国际语言测试的计分趋向考察

通过对几种知名的国际语言测试的计分方法进行考察,发现语言测试的计分方法表现了动态计分、转换分数、设置不计分项、倒扣分的趋势;引起这种趋向的动因在于追求计分的精准性、方便考试用户、促使语言测试可持续性发展。国内的大部分语言测试还只是采取单一化的原始计分方法,不利于语言测试的质量提高和发展,不妨以国际语言测试的计分趋向为参照,对计分方法尝试进行改革,以使语言测试更加科学。     

从选科制谈起:我国高考计分制度的省思

计分制是选科制推进中不可回避的问题.计分制度改革并非新兴课题,20世纪末多省份关于选科考试的尝试就曾引入标准分报告考试成绩,然而在实践中标准分遭遇困境,选科制难以为继,退回固定科目考试.2014年启动的新高考改革实施自由选科再次将计分方式改革放在突出位置,新的计分制度在实践中面临着理论与现实、技术与观念的多重拷问.未来计分制改革可能打开制度黑箱,从静态走向动态赋分;走出麻烦治理,从"经验先行"转向"系统有序";探索招考分离,从关注计分方式到关注计分结果的使用.这些改革走向对提升新高考计分制的科学性和合理性有重要参考价值,同时也对高考改革的整体设计提出了更高的要求.     

高校青年教师讲课竞赛计分方法的比较研究

文章以苏州科技学院青年教师讲课竞赛（决赛）的评分数据为实例,通过对缺评数据的插补、原始分与标准分和MFRM计分方法导致的选手排名对比等细节问题的研究,认为标准分计分方法并不适用于这一赛事,而数据插补和MFRM计分方法则较为合理、可靠。     

DIF分析实际应用中的常见问题及其研究新进展

多等级计分题、小样本、匹配变量不纯以及DIF检验后的原因分析是DIF检验面临的常见问题,对多等级计分题目进行DSF分析,小样本情况下DIF检测的平滑方法,匹配变量不纯情况下采用MIMIC法,以及运用Logistic模型进行DIF检验后的原因分析是DIF研究中的一些新进展。对这些进展的分析使我们相信,多种检验方法的配合使用、运用DIF研究进行多维IRT框架下的潜在变量探究等,都有可能使DIF研究成为测量学未来的基础研究领域之一。     

基于Flash平台计分测试系统的开发与实践

提出了计分测试系统应具备的基本功能,以液压传动与控制课程辅助学习系统为例,介绍了利用Flash脚本语言Action Script实现这些功能的方法和步骤,编写了关键程序段。     

试卷中含有单个高计分主观题时的信度估计方法

测评信度是衡量考试质量的核心指标之一,但常规的信度估计方法在估计含有单个高计分主观题试卷的信度时并不恰当,因为这种高计分主观题对测验总分方差的影响太大。解决这种问题的一个做法是:在估计出单个高计分主观题信度的基础上,进一步运用分层α系数公式估计整个试卷的测评信度。单个高计分主观题信度的估计方法有两种,即使用重测信度的估计方法,或者使用根据两个随机变量的相关系数会因随机误差的存在而衰减的特点所提出的估计方法。     

探究MIMIC方法在多级计分项目中的DIF检验效能——基于蒙特卡洛模拟实验

随着多级计分在心理和教育领域中日益广泛的应用,对检验项目功能差异(DIF)的方法提出新的挑战。已有研究表明,在检验DIF的方法中,MIMIC是一种经济有效的检验方法,然而还没有研究系统地分析MIMIC方法在多级计分项目中的有效性。本研究通过蒙特卡洛实验,探讨参照组与目标组的样本容量、DIF类别、项目区分度、组间能力差异和在锚题中存在的DIF题量5个因素,并在这些因素不同情况的组合中分析MIMIC方法的第一类错误率和检验力。研究发现:1)MIMIC是一种能够灵敏地检验一致性DIF的方法,即使在目标组样本容量较小或明显小于参照组的情况下,它仍然能很好地控制第一类错误率;2)纯化步骤对MIMIC方法控制第一类错误率、提高检验力是有必要的,但MIMIC方法对污染程度又有一定的容忍性;3)检验力受到低区分度的严重影响,但太高的区分度又会导致第一类错误率的增加;4)MIMIC方法对一致性DIF的检验力随着样本容量的增大而增大。     

羽毛球比赛中的概率问题

2006年,国际羽联打破了传统赛制的计分方法,将原来传统的15分制（女单11分制）均改为21分制,本文利用概率论的相关知识建立模型．对两种赛制的计分方法分别讨论了运动员获胜一局的概率。     

《中国家庭追踪调查》中字词测试的信度和效度分析

大型综合性调查经常包含认知测试部分。基于控制调查成本以及降低数据缺失率的要求,大型调查中的认知测试设计一般较为简洁,在这种情况下,其信度和效度可能受到影响。本文运用经典测试理论和项目反应理论两种方式来分析"中国家庭追踪调查"中字词测试的信度和效度。我们还同时比较了3种计分方法,它们分别是原始分计分法、最难题计分法以及基于项目反应理论的计分法。分析结果显示,"中国家庭追踪调查"中字词测试信度较高,其结构效度和效标效度良好。3种计分方法结果的相关度很高,在分析截面数据时没有实质性的差别。     

分解式考试计分法探索

现行考试计分方法的弊端现行中学考试计分方法规定:每学期学生参加期中、期末考试各一次,平时主科可以进行二至三次单元测验;副科单元测验一至二次。计分方法是:期中考试占总平均分30%,平时占30%,期末考试占40%(语文学科另有作文,三、三、四结分后与语文知识合计,各占50%),这种考试计分法沿用了近百年,日益暴露出它的弊端:不能科学地显示学生学习的全貌,不能反映学生在一学期形成的多种学     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。