新课程标准下探究高中政治教学的有效性

当前,我国教育事业不断壮大,新课程教育改革的呼声日益高涨,素质教育越来越深入到各门课程教学中,其中对高中政治课程的教学也提出了新要求。政治是一门与生活息息相关的课程,高中政治教学中的政治思想和政治方针都对学生的价值观和人生观具有重要的影响作用。高中政治课程教学的目的,是为了学生更好地掌握我国的政治思想和政治理念,但是高中政治课程教学质量相对偏低,教学效果不明显,旨在探索高中政治课程教学的有效性。     

高中政治教学中如何激发学生的兴趣

高中政治是一门知识理论性的学科,很多同学认为,高中政治理论是非常枯燥无味的,全是一些需要背诵的东西,再加上教师们讲课方式过于单一,所以学生对于高中政治缺乏学习兴趣,这就导致了许多同学的政治成绩难以提高。但是实际上,高中政治是一门非常简单易学的学科,既有利于培养学生们的正确人生观价值观,有助于学生身心发展,又能够在高考中成为提分的科目。所以研究在高中政治教学中如何能够激发学生的兴趣成为一个重要的课题。本人对于高中政治教学的重要作用进行了深入探讨,找到了高中政治教学中存在的问题,并对于如何激发学生的兴趣给出了相关建议。     

浅析高中政治教学中如何有效激发学生的学习兴趣

当前,高中政治教学肩负着培养高中阶段学生正确的世界观、人生观和价值观的重要任务,对于培养高素质具有政治素养的人才具有重要的意义。然而,在日常的高中政治教学过程中,由于受到各方面因素的影响,在高中政治教学中,不能有效地激发学生的学习兴趣。本文从高中政治教学中激发学生学习兴趣的必要性出发,积极探讨高中政治教学中有效激发学生学习兴趣的措施及建议,以期能对高中政治教学及学生学习兴趣起到一定的作用。     

论高中政治教学生活化策略

高中政治教学不仅要提升学生对于经济、政治、文化、哲学方面的了解和掌握,提高学生的答题技巧和答题能力,还要通过政治教学培养学生形成良好的世界观、人生观和价值观,带给学生正确的情感导向。在高中政治教学过程中,为了使教学活动的开展有效提升学生对于政治学习的兴趣,发挥政治这门学科的教学作用,教师可以采取生活化的教学方法,本文对高中政治教学中的生活化策略进行简要分析。     

高中政治课堂探究式教学方法的应用

随着新课程改革的不断深入,在高中政治教学过程中,怎样才能有效地培养和提高高中生的政治创新能力,已经成为当前高中政治教学中一项重要的任务。作为当前教学中一种常见的教学方法,探究式教学在高中政治课堂教学中的应用,对于提升学生的创新能力有着非常重要的作用。从高中政治课堂实施探究式教学应该遵循的基本原则出发,对如何在政治课堂教学中应用探究式教学方法进行深入的分析。     

论高中政治课程教学质量的提高

思想政治的教学目的是培养学生的价值观、人生观及道德修养,是学生道德和品德形成的重要课程。思想品德的学习可以让学生在今后的人生中有正确价值观、人生观和道德观。高中政治教学作为学生德育教学的重要转折点,对学生今后道德修养和社会责任感等有重要的作用。要让学生学好高中政治课程知识和内容,必须激发他们对政治课的热爱,提高思维能力,掌握正确的思维和学习方法,从而积极主动地学习,并掌握相应的知识点,这是提高高中政治教学质量的有效方法之一。     

关于时事政治在高中政治教学中的应用分析

高中政治是一门基础性课程,在培养学生的爱国精神、高尚品德及正确人生观等方面有着重大作用。时事政治是高中政治教育的补充内容,其在高中政治教学中的应用,能够更好地实现高中政治教学目标。本文从高中政治教学引入时事政治的重要作用入手,对时事政治在高中政治教学中的应用进行了简要分析。     

浅谈新课程背景下高中政治课堂的有效教学研究

随着新课改的不断深入,如何开展课堂有效教学,构建高效课堂成为了教育工作者的研究课题。高中政治是重要的一门学科,灵活运用教学方法,合理安排课堂内容,促进学生思维发展,让学生在有限的课堂时间内,体验到学习政治的价值和意义,使学生感受到政治学习的快乐。鉴于此,本文基于新课改背景下,对高中政治的有效教学进行探究,并提出了几点教学方法,以期能够促进高中政治课堂教学的顺利开展。     

如何建立高中政治有效课堂

高中生处于身心发展的重要时期。政治学科是一门思想性、引领性较强的学科,教材中倡导的理念、传授的内容与学生的脑海中形成的思维定势有时并不完全一致,如何更好地发挥其对学生的引领引导和促进作用,是每一位高中政治教师应当深入研究和分析的课题。本文主要针对当前高中政治教学中存在的不足以及如何构建有效课堂方面展开论述。     

核心素养下高中政治教学中情境教学的运用策略研究

核心素养作为新课程改革的一种全新教学理念,现已渗透到了所有科目的教学之中。高中政治教师在教学中培养学生核心素养,有助于学生掌握和理解政治知识以及形成政治认同,能够使学生的综合素质得到全面发展。在实践教学中,高中政治教师合理地运用情境教学,可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生的理性思维,让学生快速掌握抽象的政治知识。本文从核心素养下高中政治情境教学作用着手,对情境教学运用策略进行了研究与探讨。     

探究如何在高中政治学科中培养学生的人文关怀

高中政治是一门对学生日后的发展有重要影响的学科,因此加强政治教学的教学方法,培养学生的人文关怀,能够在一定限度提升学生的学习兴趣以及帮助学生尽快地掌握政治知识中的要点,本文就将结合情境教学的作用来简要的论述如何在高中政治学科中培养学生的人文关怀。     

高中政治新课程改革课堂教学模式整合探讨

政治课程可以帮助学生构建正确三观,高中阶段是学生思维、人格形成的关键时期,高校的政治课堂能够对学生道德品质培养起到极大推动作用。因此在新课程持续改革的情况下,高中政治教师要对学生综合素养的提升给予高度重视。课程实施过程中课堂教学属于一个重要环节,而教学理论和教学实践是通过教学模式进行联系。针对高中政治新课程改革课堂教学模式整合进行探讨具有重要实践意义。     

探究高中思想政治生活化的教学策略

在当前基础教育领域大力推进教育改革的环境背景下,高中政治教学工作怎样提升教学实效、改进教学质量,这是每一个教师都十分关注的问题。政治这门学科是带有鲜明社会性的一门学科,而高中阶段的青少年还不接触社会,很多学生无法认知到学习政治知识对自身的作用和意义,同时受到以往应试教育思想的影响,一些教师在高中政治教学上不同程度地存在只重考试成绩、不重视学生对政治知识理解认知水平的现象。     

如何提高高中政治教学质量初探

思想政治教育能够培养学生良好的思想品德,对学生树立学生正确的价值观和人生观起着重要的作用.由于高中政治课是一门理论性强、概念抽象和趣味性少的课程,许多学生对政治的学习感觉枯燥乏味,不愿意学习,这往往影响了高中政治教学的质量,因此,就如何提高高中政治教学质量进行了相应的探讨.     

浅析高中政治课堂教学的有效策略

政治课程教学是培育学生良好思想品质的重要学科,是帮助他们树立正确的世界观、人生观、道德观、价值观的主要渠道。当前,新课程教学改革正在如火如荼地展开,要求广大教师紧贴时代和形势要求,不断提高课堂教学质量和效率,促使学生综合素质和能力全面提高。如何有效提高高中政治课堂教学质量和效率呢?这或许是每一位高中政治教师经常思考和研究的问题,对此,本文就高中政治教学中提高课堂教学效率的有效策略这一话题展开了探讨。     

高中政治教育生活化探析

高中政治课程对学生思想政治教育及帮助学生树立正确的人生观和价值观来说十分重要。但以往政治课程枯燥无味,课程教学效率一直十分低下。在这一前提下,高中政治课程生活化成为现阶段的首要任务,本文重点介绍高中政治生活化的意义和优势,并结合高中政治课程教学现状,对政治教育提出几点建议。     

浅谈时事政治在高中政治教学中的应用

在我国的教育中,政治是非常重要的一门课程,对学生的综合素质和理论联系实践的能力有着非常重要的作用。时事政治在高中政治教学中有着非常重要的地位,所以,为了开展好高中政治教学就必须在教学中应用好时事政治。因此,笔者详细分析了时事政治在高中教学中的应用。     

如何在高中政治教学中应用时事政治

当前高中政治教学中,时事政治是非常重要的组成部分,能够帮助学生提升政治学习的主动性。但是时事政治在当前的高中政治教育中并没有得到广泛开展,使我国高中政治教育知识缺乏贴近现实的案例。因此需要对高中政治教学中应用时事政治的作用和具体应用进行深入分析和研究。     

高中政治教学中情感教学的相关思考

素质教育的不断推进,对当前的高中政治教学提出新要求,不仅要将政治的基本知识传授给学生,更重要的是要培养学生对问题的分析能力,提高学生的思维判断能力。情感教学近年来得到广泛运用,不仅对教学的效果有深刻影响,而且对学生的学习过程有重要影响。本文主要对高中政治教学中的情感教学进行了分析,并提出在高中政治教学中如何实施情感教学的相关措施。     

基于政治认同素养培育的高中政治课堂探究

政治认同素养的培育是高中政治教学的核心环节与终极目标,也是课程改革不断深入的要求,对学生独立政治立场与正确价值观的塑造起着十分重要的作用。文章将分析当前高中政治课堂的教学现状,结合教育家陶行知先生的教学理念,探究提升高中政治课堂核心素养培育的教学策略。