如何在高中英语教学中有效实施情感策略

随着新课改的深入,越来越多的一线英语教师已经意识到了情感教育在语言优化认知过程中的促进作用。在高中英语课堂中,教师应当不断更新教学理念,着力发挥情感的积极因素,以多种途径培养学生语言综合运用能力,使其人文素养得以提升。     

生命教育理念下初中语文作文点评有效方式的研究

教育的目的就是使学生健康成长。学生的成长通过教师对生命个体的关爱、引导、教育,才得以实现。在生命教育理念下探究初中语文作文点评的有效方式,是对生命个体的尊重,也是对生命教育理念的践行。     

抓住教育时机 提高教育实效性——教学楼三楼掉下的一块玻璃引发的教育案例分析

在教育实践中发现,学生犯错误是普遍现象,当常规教育方法难以收到应有的教育效果时,如何提高教育的实效性、针对性?作为班主任应及时抓住教育时机,有智慧的通过一定的教育过程,在尊重学生人格的前提下,不断创新教育的方式,调动教育积极因素把学生自身向上的愿望予以激发,同时也要教育其群体内更大范围的学生。     

健康教学在小学语文课程中的具体实施研究

社会在不断发展和进步中前行,小学语文教学也在此基础上实现了改革与创新,通过健康教育模式,全面促进小学生的综合发展,培养学生的探索精神与创新能力,帮助学生养成良好的学习习惯与方式。本文在健康教育的理念下,深入研究如何具体实施到小学语文课程中,为教学效率提供有力的保证。     

课后练习题有效应用研究

正随着科学教育事业的蒸蒸日上,教育事业越来越受社会大众的关注,而学生的教育方式也逐渐得以进步和完善。从学生方面说,知识是通过巩固和强化而得来的,而技能则是通过练习和实践逐步形成的,能力则是通过锻炼和考验得以提高的。通过练习能潜移默化地进行思想教育,促进学生思维、人格和身心健康发展。从教师方面看,通过     

新课程背景下的课堂教学改革

在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与从前有很大不同，新的理念和实际的有效的教学之间还有很大的差距，如何将新课程的理念落实到每一课堂上，落到每个学生的身上，这是广大教师渴望得以解决的一个问题。     

积极心理学及其在大学生教育和管理中的运用

积极心理学提倡在树立"以人为本"的理念的前提下,用欣赏的眼光看待学生,引导学生挖掘自身的潜在积极因素,努力拓宽积极因素形成途径,引导学生积极预防和自我预防,在重视个性教育的同时重视共性教育,倡导"赏识教育"和"全员教育",培养身心健康、全面发展的人才.     

强化情感教育，着力培养学生良好道德行为

情感教育就是把培养学生良好的道德情感作为教育目标,并使之产生较好的心理体验,是通过各式各样的教育去培养情感的过程。在教学过程中教师要调动情感教育的积极因素,进一步增强教育效果,培养学生良好的道德行为。     

在小学语文教学中构建深度学习课堂的策略研究

2016年教育部正式规定了中国学生核心素养发展的范畴,这些先进的教育理念以及改革措施,必须要在教学中得以落实。传统的教育理念已经难以满足新时代教育理念的要求,固化的教学方式也难以满足学生学习的内在要求。在教育改革中,学生逐渐成为教育改革的重点,目前我国教育正处于质量提升的重要时期,深度学习在教育深化改革中受到了重点关注。通过深度课堂可以培养学生的核心素养发展学生的高阶思维,因此文章对如何在语文教学中构建深度课堂进行了研究。     

让夸张手法激活英语教学

学习英语的方式有很多种,其中夸张不失为一种好方法。那么,在教学中如何才能通过夸张的手法让学生学好英语呢?一、帮助学生利用学习英语的积极因素中学生记忆力、模仿力强,通过夸张手法能够使他们的这些特点转变成学习英语的积极因素。除了借助原有的教学资源(如教材、图片、录音、录像等)     

政治课改中转变学生学习方式初探

新课程改革目前在全国已全面铺开,新《政治课程标准》倡导新的现代教育理念,薪的教育理念要通过先进的教学方式、方法体现,要通过全新的学习方式来完成。新课改下的政治课教学,提倡和发展多样化的学习方式,学生南被动接受性学习向自主性、合作性、探究性等多样化学习方式转变。那么,如何在政治课改中转变学生的学习方式呢？我觉得应从以下几方面人手：     

浅议小学数学探究性学习策略

《数学课程标准》中的一条基本理念是:探究作为数学学习的重要方式,同时又成为课程规定的一项重要的培养目标,依赖教师精心创设的探究活动和学生的积极配合才能得以实现。但是,数学的探究活动如何设计和实施才能让学生通过自     

有效落实以生为本

越来越多的老师意识到，课堂教学应以学生为主体，以教师为主导，要遵循学生身心发展规律，体现以生为本的教育理念。那么，在我们的教学实践中，如何才能使以生为本的教育理念得以实现呢？     

体育教学中的心理健康教育

学校体育教学应该树立新的思维和理念,将"健康"放在教学目的的首位。体育教学不仅要关注学生的身体健康,更要关注心理健康,正确把握教学与健康之间的关系。在教学中,教师要通过各种方式对学生进行心理健康教育,使学生的身心健康成长。     

发扬积极因素 克服消极因素 提高学生道德品质

本文用矛盾论、德育论和发展心理理论论述学生思想里自始至终存在着各种各样的矛盾,学生思想道德品质的提高是他们思想、情感内部矛盾斗争、发展的结果,强调必须通过依靠发扬学生身上的积极因素克服消极因素,提高学生思想道德品质。文章分析了学生身上积极因素与消极因素之间的错综复杂的关系并对如何通过依靠积极因素克服消极因素提出了看法。     

生活化教学在小学科学教学中的应用探究

生活化教学法在小学科学教学中具有重要实践意义,它不仅顺应了素质教育理念,更让学生在科学教育教学中的学习效率得以提升。教师在小学科学教育教学中应合理地运用生活化教学法,遵循生活性、趣味性和情境性三个教学原则,通过留意学生生活、挖掘生活素材等方式践行生活化教学理论。     

浅议小学数学探究性学习策略

《数学课程标准》中的一条基本理念是：探究作为数学学习的重要方式,同时又成为课程规定的一项重要的培养目标,依赖教师精心创设的探究活动和学生的积极配合才能得以实现。但是,数学的探究活动如何设计和实施才能让学生通过自己发现问题．     

思想政治课教学中研究性学习与学生创新能力的培养

知识经济初露端倪 ,催生了创新教育理念的产生。现代教育教学目标重在培养学生的创新能力。在思想政治课教学中 ,如何通过开展研究性学习 ,培养学生的创新精神、创新思维和创新能力。文章试从教育理念的转变、教师角色的转换、教学方法的更新以及考核、评价方式的创新等方面加以阐述     

慕课中的人本主义理念在传统课堂教学中的应用

慕课与传统课堂教学都是组织教学的形式。本文通过分析慕课教育中的人本主义理念和以教师、教材为主导的传统课堂教学,提出如何借鉴慕课中的人本主义教育理念整合传统课堂教学,以促进传统课堂教学和学生学习方式的历史性变革。     

政治课改中转变学生学习方式初探

新课程改革目前在全国已全面铺开,新<政治课程标准>倡导新的现代教育理念,新的教育理念要通过先进的教学方式、方法体现,要通过全新的学习方式来完成.新课改下的政治课教学,提倡和发展多样化的学习方式,学生由被动接受性学习向自主性、合作性、探究性等多样化学习方式转变.那么,如何在政治课改中转变学生的学习方式呢?我觉得应从以下几方面入手.