《信仰在空中飘荡》

在如今音乐为速食的乐坛,汪峰花费两年的时间制作一张专辑算是一个另类了。好在最精细的东西往往是最值得品味的,比如法国菜,再比如汪峰的这张《信仰在空中飘荡》。让我们在已经分不清到底是唱还是念的大众调调里听到了久违的摇滚,以及汪峰诗意盎然的歌词。     

在空中跳跃的小伞

山谷里,绽放着大片大片的蒲公英,汇成一条银色的溪流,涌向那陡峭的山壁间,开得那样热烈,那样奔放。我时常独自走在蜿蜒的山道上,沐浴在星星点点的夕阳的光辉中,采上一大把银白色的蒲公英,轻轻吁上一口气,那绒绒的白球便散落开来,撑开一把把小伞在蓝天下飘飞,把天空点缀得圣洁而庄重。我闭上眼睛,立在这白色梦幻中,有着飘飘欲仙的感觉。这片令人如痴如醉的白色天堂啊!当清晨第一缕霞光洒在这片土地上时,蒲公英便开始舞蹈了,它们随风起伏着,翻滚着,在明媚的阳光下呈现出一片美丽的红色。也许它们是因为腼腆而羞红了脸吧。彩色的蝴蝶扇着翅膀,…     

糖纸,在空中飞舞

整整两千张糖纸!孩子们攒了一个暑假的糖纸,就这样被抛向空中。像一片片的落叶,飞舞,旋转,以最优美的姿态落地。     

浅谈节奏在音乐中的作用

本文主要阐述什么是节奏？以及客观存在的自然现象为一切艺术节奏的产生提供了一个必不可少的前提,也为音乐的节奏提供了素材,成为人们理解音乐节奏的内在条件。阐述了音乐中的节奏与节拍的关系,并通过实例说明节奏在音乐中的重要地位与作用,希望引起音乐学习者在视谱、演奏、演唱时重视节奏,以准确地表达作品的音乐形象。     

小学音乐课堂中节奏教学的策略初探

现代社会的进步与发展,为人们的物质生活的高质量提供了基础。科技的创新将音乐带到了人们的身边,可以随时随地听歌,音乐成为人们生活中不可或缺的元素之一。九年义务教育注重培养学生的德、智、体、美、劳全面教育,音乐在对学生的综合教学中具有重要的教学意义,而节奏是音乐的起源,是决定音乐特点、突出情感基调的关键。音乐的教学可以为学生展开美育教学,突显审美教育和情操培养,在基本的教学中逐渐丰富学生的生活,拓展学生的兴趣和知识。作为小学阶段的音乐教师,在对学生进行音乐教学时如何可以激发学生的兴趣与能力,帮助学生快速掌握音乐节拍,培养音乐学习潜能,是教师思考的问题。     

悬浮在空中

鱼类可以悬浮在空中吗?一看到这个问题,很多人立刻会想到著名的"飞鱼",这种胸鳍特别发达的鱼类能够凭借自己流线型的优美体型,跃出水面之后以10米每秒的速度高速滑翔,空中停留时间最长达到40秒。但我们并不是特指这种鱼类,而是普通的鱼类甚至蚂蚁、     

论音乐在体育教学中的合理运用

随着体育教学改革的不断深入,音乐以它独特的功能在体育教学中逐渐被运用。本文从感染力的音乐、节奏分明的音乐、旋律优美的音乐、激昂振奋的音乐等几方面进行阐述,将音乐合理运用于体育教学中,活跃课堂气氛,提高课堂效率。     

山区县空中音乐课堂开设的现状问题及对策

近年来,湖北省的大部分地区全面实施了农村中小学现代远程教育工程建设项目,让农村的师生搭上了信息快车,实现了城乡教育均衡发展共享优质教育资源的梦想,提高了整体办学水平。但是,在利用远程教育资源的过程中,各个学校、各个学科的认识和发展并不平衡。现以我县为例,对山区县开设《空中音乐课堂》的现状、存在的问题加以分析,并提出个人的建议和解决的对策。     

音乐在跆拳道教学中的作用

为了加强跆拳道教学的效果,我将音乐效果运用在跆拳道教学中,将音乐与跆拳道教学合理结合,有助于提高学生动作的表现力、感染力、观赏性以及学生学习跆拳道的兴趣等;有助于提高课堂效率、提升跆拳道的品味。     

浅谈节奏在音乐入门中的作用

节奏是音乐的脉博,学习音乐应最先掌握节奏。     

夜台北

见到台北的第一眼,是在温暖晴朗的午后。视线所及处,咖啡店和书店开了满街,骑着机车的大妈表情从容,情侣并肩走在一起有着自然依偎彼此的弧度。然而这次与台北的相逢只能是匆匆照面,因为我即将南下,前往台湾的其他沿海城市。独自一人来台湾环岛旅行,是早存的梦想。有时是好奇观察,有时只是放空,粗略规划但是不抗拒临时做任何决     

在空中运行的自行车

随着现代城市路面交通压力越来越大,很多人都曾经幻想过在空中发展交通。最近,新西兰研究人员吉奥弗·巴内特研制成功高架专用的悬浮自行车轨道。     

探讨如何在小学音乐教学中进行节奏训练

以小学音乐教学作为主要的论述对象,结合小学生的学习现状分析了小学生普遍缺少学习音乐所必备的节奏感,这个问题严重制约了小学生在学习音乐时进步。有的学生缺少节奏感是因为缺乏音乐根基,还有的学生能够学好音乐也能够具备较强的节奏感,可是因为对于小学音乐缺少足够的学习兴趣,自身的心态影响了状态。教师结合不同学生的不同问题应该给予不同的教学方法,从而能够转化学生的内在心态,释放其潜在能力,真正使得小学生成长和成功。     

节奏在舞蹈音乐中的作用

节奏在舞蹈音乐中的作用,体现在"舞蹈的一个显著标志就是动作的有节奏的程序,没有一个舞蹈是没有节奏的".节奏的目的是为了组织音乐,舞蹈又通过音乐、节奏组织起来.因此,必须处理好舞蹈动作同舞蹈音乐二者之间的协调关系.     

节奏训练在小学音乐课堂中的加强

小学时期是各种知识打基础的重要阶段,音乐教育也不例外。要提高学生的音乐水平,让他们真正地学到知识,能够通过所听的音乐,体会其中内涵,能够懂得欣赏音乐,那么音乐授课就不仅仅是让学生跟着练习发声,简单识谱,学习几首歌曲,它需要更细致的教学。节奏训练是音乐教学的重要环节。做好节奏训练这一基础教学,可以为学生的音乐学习奠定良好的基础。而且随着素质教育的深入实施,学生,家长,社会对艺术特长,尤其是音乐特长的重视,小学音乐课堂的教学显得尤为重要。作为音乐教学重要环节之一的节奏训练,更要加强。本文意在分析节奏训练在小学音乐课堂的意义和作用,以及为提高小学音乐教学质量,如何加强小学音乐课堂中的节奏训练。     

如何在舞蹈表演这一律动艺术中更好地把握节奏的运用

本文通过阐述音乐节奏和舞蹈节奏两者间的不同,来说明节奏在舞蹈中的重要性.进一步分析如何在舞蹈中更好地把握节奏的运用.要在舞蹈这一律动的艺术中去理解节奏,把握节奏.节奏是舞蹈的源泉,没有了节奏也就没有了舞蹈,舞蹈与节奏的完美结合形成完整又美妙的舞蹈艺术.     

音乐节奏及其在舞蹈中的作用

节奏是一切时间艺术的最基本表现形式,也是音乐和舞蹈的最基本的表现形式.作者探讨了节奏现象、规律及其音乐节奏在舞蹈表现中的作用,有利于更好地展现舞蹈形象,发挥形体艺术的魅力.     

探析节奏教学在小学音乐课堂中的重要性

随着教育的进步,人们越来越重视小学音乐教学。小学音乐作为小学生人生早期接触音乐的课程,对小学生的音乐启蒙有着非常重要的作用。节奏是音乐最重要的因素,而且节奏训练也能加强小学生对音乐的理解,提升小学生的音乐节奏感,更深层次的掌握这门课程。因此,小学音乐教学中教师对小学生进行合理的节奏训练就显得十分重要。