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靳立肖 《学生之友(小学版)》2011,(3):47-47
数学是一门抽象性很强的学科.如何激发学生学习的乐趣,是数学教学过程中应十分重视的问题。对小学生来说,更重要的是要靠教师的课堂教学艺术,教师要结合小学数学这门课的特点,结合儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
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数学教学过程,是一个充满心理活动的过程。如何在教学过程中,依据小学生认识和掌握知识的规律及其年龄心理特征,利用数学知识的魅力.激发学生兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,这是值得我们每位数学教师不断研究和探讨的一个课题。下面,结合本人教学实践谈几点体会。 相似文献
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数学是一门逻辑性强、十分抽象的学科,而小学生正处于在由具体形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的阶段。要想学生数学学得好,就要激发学生的学习兴。兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。学生对学习有兴趣,就能全神贯注,积极思考,使所学知识掌握得迅速而又牢固。教学中应从以下几点做起:一、以师之情,激发兴趣。要激起学生的学习兴趣,首先要激起自己的教学兴趣。数学是一门非常有趣的学问,其乐趣随处可见,只要认真钻研教材,多观察生活,找到知识与趣 相似文献
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兴趣是一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向,是学知识的源动力。小学数学教学中,培养学生能力,发展学生智力,首先要使学生喜爱数学,对数学产生兴趣。一位著名数学家曾说过:“数学教师最大的失败,就在于把学生教得都讨厌数学 !”怎样使学生摆脱厌学情绪,变“要我学”为“我要学”呢 ?我认为,课堂上乐学情境的创设至关重要,现就简要介绍我在课堂教学中以疑激趣创设乐学情境的几个环节: 1.新授阶段置疑激趣。置疑即创设问题的情境,就是在知识内容和学生求知心理之间架起一座桥梁,把学生引入到与问题有关的情境之中。… 相似文献
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花桂凤 《中国基础教育研究》2006,2(2):144-144
俗话说:“兴趣是入门的向导”。“只有热爱才是最好的老师”。大多数学生对学习数学感到枯燥、乏味,但一旦他们对数学产生兴趣时却会“其乐无穷”,就会积极、主动地去学习,达到事半功倍的效果。教学过程中我注意培养学生学习数学兴趣,下面谈谈我的看法。 相似文献
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兴趣是求知的起点,从本质上讲,所谓学习成绩,即学生对所学知识的接受程度,最终取决于对学习兴趣和这种兴趣而产生的顽强努力。这就要求我们在教学实践中想方设法激发学生的学习兴趣,力求使枯燥无味的数学教学变得妙趣横生。 相似文献
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进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪。要改变这一状况,最直接的方法就是提高学生的学习数学的兴趣。能否激发学生的学习兴趣,让学生好学乐学,在某种意义上说是教学成败的关键。一、加强情感教育,激发学习兴趣数学教学中教与学的双边活动,需要一个和 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”俄国文学家列夫·托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。” 相似文献
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陈四良 《中小学实验与装备》2007,17(5):19-19
要培养学生对数学的兴趣,教师是关键。在数学教学的过程中,教师必须切实提高自身素质,引导学生应用数学知识来解决生活中的实际问题,并养成终身学习数学的习惯与兴趣。1激发情趣抓住课堂强调一个“导”字如何使学生每节课学得轻松,而且效果好,这是每一名教育工作者矢志不渝追求的理想。但在上课之前,教师要切实了解学生已掌握了哪些有关的知识。教师应当站在学生的“最近生长点”去展开教学,如果起点太低,学生听课会觉得索然无味,而起点太高,则学生很难接受。所以备课也是“备学生”,不仅要备学生所掌握的知识,还要备学生的心理和生理。要求… 相似文献
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兴趣是学习的动力,兴趣是最好的老师。小学生好动、好胜、好奇、好问,注意力易分散。教学活动中.教师要采取新颖有趣的教学方法,调动各种手段,诱发学生的思维.激发学生情感。激起学生潜在的学习兴趣.长时间集中学生的注意力,提高学生的学习积极性,学生就会学的活、学的好、乐意学。近几年的实际教学中。我的具体做法如下: 相似文献
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林光贻 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
中学地理是一门综合性很强的学科,课堂教学如何激趣?怎样才能吸引学生的注意力达到提高教学效果的目的?结合自己的教学实践,我认为必须根据教学过程的实际情况,深挖教材、 相似文献
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谈数学课的“激趣”教学 总被引:1,自引:0,他引:1
在数学教学中如何进行教学过程的设计,提高学生学习的兴趣,是我们的当务之急。下面谈一些看法。一、运用“功能模块化”组织教学,降低新知识的难度,培养兴趣对于教材来说,每一章、每一节都是一个模块,每一章是大模块,每一节是小模块。对教材进行功能模块化组织、传授,就是将与要学习的新知识密切相关的旧知识,作为类新知识,与新知识揉合在一起,构成一个完整的知识模块。例如在讲授任意角三角函数的概念时,我作如下编排:首先全面复习初中时的锐角三角函数的概念,画出Rt△ABC(如图①),提问:sinA=(文字表达,下同)=;s… 相似文献
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兴趣是最好的老师,那么,如何在课堂教学中激发学生的数学学习兴趣呢?下面结合教学实践谈几点体会。 相似文献