共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
杨桂英 《小作家选刊(小学)》2011,(5):388-388
古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑刘大进,不疑则不进”。近代教育家陶行知也说过:“发明千千万,起始在一问。”孩子好奇,他们必然对不懂的新事物产生怀疑,进而发问或从实践中去探索。调查表明:孩子越小,好奇心越大。这是为什么呢?家长们笑而置之。其实把孩子的好奇心扼杀在摇篮之中的恰恰是我们这些自认为“重视教育”的家长们。 相似文献
2.
3.
4.
好奇心是激发学习不可或缺的因素,对引起并维持学习者的注意至关重要。激发学生的好奇心有助于学生形成热爱学习的倾向。个体差异是好奇心发展的最基本规律。教师通过创设有利于产生疑问的环境等激发并培养学生的好奇心,并鼓励学生形成开放的态度等滋养自己的好奇心。 相似文献
5.
7.
邵国凤 《中国小学语文教学论坛》2004,(5):26-26
苏霍姆林斯基说:“你想让孩子们很好地思维,就要善于让孩子们感到惊异。惊异是一种原动力,她能激发最懒惰、最消极的人去积极思维……” 相似文献
8.
科学活动对幼儿好奇心发展影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文选取幼儿园不同年龄班的 2 6 3名幼儿为被试 ,采用教育实验法 ,分别用科学观察、科学制作、科学实验为载体对幼儿好奇心发展进行研究。得出结论 :科学活动能有效地提高幼儿好奇心水平 ;不同年龄班应采用不同的活动形式激发幼儿的好奇心 ;不同年龄班幼儿好奇心发展具有不同的优势领域。本文提出了相应的教育建议 相似文献
9.
10.
<正>初中生物实验教学是验证理论知识的一种手段,是培养学生观察能力、动手操作能力及创造性思维能力的一个重要途径,在培养学生用动态、变化、发展的观点观察研究自然的思想方法以及实事求是的科学态度有独到的价值。 相似文献
11.
12.
教育感悟361:孩子对于未知的事物总是有着天然的好奇心。对于他们而言,真正的学习就是探索未知。好奇心是孩子学习的动力,保护孩子的好奇心是父母给孩子的最珍贵的礼物。孩子的自信来自成功的经历。不要轻易给孩子贴上“胆小”的标签,每个孩子都有自己的特点,父母需要因势利导。 相似文献
13.
好奇心比好胜心更重要 总被引:1,自引:0,他引:1
现行的课堂倡导比赛,讲究合作,培养了学生的好胜心,却让学生失去了好奇心.其实,好奇心才是真正调动学生积极性,发挥学生创造性的原动力.数学教学如何使学生感到好奇,是我们课堂教学必须研究的问题.华裔诺贝尔物理学奖获得者崔琦先生说过:“喜欢和好奇心比什么都重要.”数学教学活动应该成为让学生产生喜欢和好奇心的源泉.研究表明:当学生对数学感到好奇了,不再感到数学学习苦了,内在的动力就能激发.如何做到这一点呢? 相似文献
14.
李治华 《学生之友(初中版)》2011,(17):38-38
在新课程改革以来,我们大力推行新型的教育教学思想与理念,精心创造真实情景,积极培养和激发学生的学习情趣,努力打造和谐平等的创新学习平台。建构主义学习理论强调创设真实隋境,把创设晴境看作是“意义建构”的必要前提,并作为教学设计的最重要内容之一。而当前的现代媒体技术正好是创设真实情境的最佳、最有效工具,充分利用好媒体技术,便能产生身临其境的逼真效果。 相似文献
15.
16.
教育感悟361:孩子对于未知的事物总是有着天然的好奇心。对于他们而言,真正的学习就是探索未知。好奇心是孩子学习的动力,保护孩子的好奇心是父母给孩子的最珍贵的礼物。孩子的自信来自成功的经历。不要轻易给孩子贴上"胆小"的标签,每个孩子都有自己的特点,父母需要因势利导。 相似文献
17.
18.
19.
数学学习不能缺了好奇心。心理学认为:好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一,同时也是个体寻求知识的动力,是创造性人才的重要特征。美国学者希克森特米 相似文献
20.
几年前教高三,我们曾遇到这样一道题目:
问题1若集合A1、A2满足A1∪A2=A,则称(A1,A2)为集合A的一种分拆,并规定:当且仅当A1=A2时,(A1,42)与(A2,A1)为集合A的同一种分拆.那么集合A={α1,α2,α3)的不同分拆有多少种? 相似文献