关于社会主义核心价值观的几点思考

党的十八大在社会主义价值观体系的基础上,用24字概括了社会主义核心价值观的基本内容,是我们党的重大理论创新,具有重大的理论意义和实践意义。深入学习、践行社会主义核心价值观,引领社会思潮,凝聚社会共识,党员干部要做表率。     

践行核心价值观 争当实小美少年

社会主义核心价值观是我们党凝聚全社会价值共识做出的重要论断,积极培育和践行核心价值观是学校落实立德树人的核心要求。践行社会主义核心价值观要与学校各项活动结合起来,培养全面发展的美少年。     

社会主义核心价值观:内涵、特征和意义

核心价值是一个国家与民族软实力中的"核心软实力"。党的十八大报告首次在党的文件中阐述社会主义核心价值观,这一重要论述是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新,反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识。报告强调要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。社会主义核心价值观的确立具有重大的理论意义和实践意义。     

核心价值观的社会治理作用及其实现机制CSSCI

社会主义核心价值观与社会治理有着密切的联系,两者相辅相成,互相促进。社会主义核心价值观发挥着引领治理理念转变、激发精神力量、凝聚价值共识促进社会治理的重要作用。社会主义核心价值观的社会治理作用要通过一定的机制来实现,具体包括决策、协调、实施、评估、反馈和调节六个环节。     

将全民战疫融入社会主义核心价值观教育

全民战疫是党领导人民应对突发公共卫生事件的重大举措,凝聚了民族共识,汇聚了中国力量,彰显了社会主义核心价值观,对大学生社会主义核心价值观教育具有价值示范、凝聚和引领作用。将全民打赢疫情防控阻击战的外在形式和内含的价值观要素融入思政课教学、校园文化建设和社会实践,是全民战疫融入大学生社会主义核心观教育的主要路径。     

切实将社会主义核心价值观融入高校学生管理工作

党的十八大强调要积极培育社会主义核心价值观,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,具有重要的理论意义和实践意义。而高校学生管理工作不仅是高校学生工作的基础,也是高校工作的重要内容,高校学生管理工作面临着新形势、新情况、新问题,值得教育工作者的高度重视;要充分认识高校学生管理工作的重要地位,有针对性地提出加强高校学生管理工作的新举措。对于高校学生管理工作而言,社会主义核心价值观也起着重要的指导与引领作用,因此,我们要切实将社会主义核心价值观融入到高校学生管理工作之中来。     

用社会主义核心价值观“以文化人”应注意“三个统筹”

社会主义核心价值观是"以文化人"的灵魂,是"以文化人"的核心内容。"以文化人"是培育和践行社会主义核心价值观的有效方法,能最大限度凝聚社会共识。用社会主义核心价值观"以文化人",本质上要坚持政治性与生命性的统筹、过程上要坚持目的性和过程性的统筹、方法上坚持灌输性与主体性的统筹。     

核心价值观融入思政课教学的制约因素及其应对举措

社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论创新的重大成果,具有凝聚社会共识、提振民族精神、提升国民素质、塑造国家形象的重要作用。在教育教学中积极传播和弘扬社会主义核心价值观,是思政课与其他学科课程通力配合、协同完成的重任。理顺思政课与社会主义核心价值观的相互关系,将社会主义核心价值观内容有机融入思政课教学过程中,要从教材、教师、学生、教学方法等多方面研究其难以融入思政课的制约因素,分析其存在问题的主要原因,针对性采用符合中学生认知规律的课堂教学方法和手段,合理运用新媒体手段实施核心价值观教学。同时,要探讨多平台、多途径和多渠道培养社会主义核心价值观的新机制,增强思政课课堂教学的科学性和吸引力,发挥学校、家庭和社会共同培养学生核心价值观的综合作用。     

运用社会主义核心价值观增强文化软实力

未来中国能否成为真正的社会主义现代化强国,文化软实力是一个非常重要的决定元素。为了增强我国的文化软实力,我们要理清社会主义核心价值观与文化软实力的关系,围绕文化软实力目前仍存在的薄弱点,凝聚社会共识,弘扬中华民族优秀传统文化,在国民日常生活中培育和践行社会主义核心价值观,增强我国文化软实力。     

大学生培育和践行社会主义核心价值观的现实意义和有效途径

培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观引领社会思潮,凝聚社会共识是党的十八大提出的一项重大战略任务。大学生肩负着国家向前发展的历史使命,是培育和践行社会主义核心价值观的主要力量。时代的责任赋予青年,大学生培育和践行社会主义核心价值观不仅是大学生个人品德发展的核心内容,更是实现民族伟大复兴的强大动力。大学生培育和践行社会主义核心价值观不仅要靠传统课堂教育,更应探索更贴近学生生活和实际的新方法,新途径。     

大学生核心价值观现状及应对策略

正2012年11月,党的十八大报告指出:"要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。"党的十八大报告还首次对社会主义核心价值观进行了界定,提出要"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。[1]2013年12月23日,中共中央办公厅发布《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,指     

运用传统文化构建中学生核心价值观

一个社会一定要有核心价值现体系引领社会思潮,才能凝聚人心,达成社会共识.中学生是社会宝贵的人才资源,肩负着未来中国特色社会主义建设的重任,如何构建中学生核心价值观直接影响着国家的前途和命运.博大精深的中华传统文化是构建中学生核心价值观取之不尽、用之不竭的重要资源.     

社会主义核心价值观视角下的大学生思想政治教育

党的十八大提出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”培育和践行社会主义核心价值观,是新时期加强和改进大学生思想政治教育的内在要求,是坚定大学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的思想保证。     

培育学前儿童社会主义核心价值观的优化策略

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核。是现阶段凝聚社会共识的“最大公约数”,具有强大的感召力、凝聚力和引导力。学前教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育的奠基阶段,更是幼儿价值观建立的关键时期。为了更好的培育学前儿童社会主义核心价值观,做到对社会主义核心价值观的贯彻落实、深入浅出、整合多方资源促进与支持幼儿发展,本文从全面性、具体性、深刻性、整合性四个方面进行探讨。     

以文化之根脉引领后勤新发展

习近平总书记曾指出:"精神文化产品潜移默化地影响着人们的思想观念、价值判断、道德情操,对培育和弘扬社会主义核心价值观具有不可替代的作用.要运用各类文化形式,生动具体地表现社会主义核心价值观."文化是土壤,是积蓄力量、滋养理想的智慧源泉;文化是组织之魂,是组织塑造共有价值观、凝聚共识、聚焦目标的强大精神动力.作为高校文化...     

论新时代凝聚价值共识的制度保障

凝聚价值共识是从价值观念上的“多”走向价值共识上的“和”的过程,是推动价值观再生产、寻求价值观“最大公约数”的实践活动。观念上层建筑与制度上层建筑有着紧密互动关系,制度体系对于凝聚价值共识的活动有着根本的激励或约束作用,人们总是在一定的制度框架下发挥主观能动性来凝聚价值共识。新时代新征程上,不论是推动全社会广泛践行社会主义核心价值观,还是以磋商具体社会议题为导向开展的凝聚价值共识活动,都需要总体性的制度保障。基于此,应深入分析根本制度、基本制度、重要制度在凝聚价值共识过程中发挥的制度保障作用,推动制度优势转化为凝聚价值共识的效能。     

国家治理体系现代化与社会主义核心价值观建设的逻辑关系

社会主义核心价值观建设是国家治理体系现代化的重要组成部分,在国家治理体系现代化进程中发挥目标指引、动力支撑和共识凝聚的作用;国家治理体系中的制度体系、行动体系和价值体系是社会主义核心价值观建设的制度保障、行动践履和具体表达。     

新形势下社会主义核心价值观大众化再思考

社会主义核心价值观大众化的过程是理论向实践转化和理论实现自身的过程,社会主义核心价值观的实质就是用科学丰富的内容、通俗易懂的形式、行之有效的方法教育和引导人民大众,让社会主义核心价值观化为人民大众的精神力量和自觉行动。在新形势下推进社会主义核心价值观大众化是经济全球化背景下应对世界文化的交流、交融、交锋和国内大发展、大变革、大调整,进而克服价值缺失、精神荒芜,引领社会思潮、凝聚社会共识、形成社会合力、引领全民行动的向导。而社会主义核心价值观大众化要真正实现其思想引领性,必须在社会主义实践中及时调整路径,更新方法。     

利用漫画试题灌输社会主义核心价值观

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出,培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起,适应青少年身心特点和成长规律,创新中小学德育课教学,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。为此,广大一线教师要勇于尝试,锐意创新,活跃课堂教学。来自河南省息县第一高级中学的任太成老师,常年致力于漫画教学研究,积累了丰富的素材。任老师以漫画及思想政治学科试题为载体,围绕社会主义核心价值观24字基本内容,积极对学生灌输社会主义核心价值观。本文截取其中部分内容,以飨读者。希望各位老师能够结合自身教学实际,在学习和研读这篇文章的基础上,勇做推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的排头兵。     

影响高校大学生社会主义核心价值体系认同因素的层次性分析

党的十八大提出,要用社会主义核心价值观引领社会思潮,从而在全社会凝聚思想共识。大学生是未来社会发展的中流砥柱,对大学生进行社会主义核心价值观教育,培育大学生的社会主义核心价值观是高校的重要责任。因此,文章运用价值认同理论,找出影响高校大学生树立社会主义核心价值观的主要内外因素,并提出坚持感性认识和理性认识相结合,坚持知信统一,坚持知行统一的理论机制,旨在帮助大学生树立正确的社会主义核心价值观。