地方高校图书馆特色馆藏建设的探讨——以平顶山学院图书馆为例

地方高校图书馆特色馆藏建设,是顺应地方高校特色办学、品牌立校的重要举措。缺乏特色的图书馆将失去存在价值,因此,地方高校图书馆必须采取有效措施,切实制定适合发展需要的信息资源建设方针、政策,突显馆藏资源特色,丰富和深化图书馆信息资源的内涵,促进图书馆信息资源建设向纵深方向发展。文章着重论述了地方高校图书馆特色馆藏建设的意义以及图书馆特色馆藏建设的途径。     

谈地方高校图书馆特色资源馆藏建设——以湖南理工学院图书馆为例

作为地方高校图书馆,湖南理工学院图书馆在特色资源馆藏建设中,应充分发挥自身信息资源的优势和特点,结合地方特色资源,对本院的重点学科资源馆藏及地方＂文化＂资源、洞庭湖区湿地资源、湖区血防资源等方面进行更进一步的深度开发,使馆藏资源形成专业化、特色化,最大限度地实现文献资源的共享,使其更好地为学院,为地方政治、经济、文化建设服务。     

地方本科高校图书馆信息服务工作探析——以钦州学院为例

高校图书馆是体现大学办学条件的重要因素,是提高人才培养质量的基本保障之一,在高校教学和科研工作中有着举足轻重的地位。因此,笔者分析了高校图书馆信息服务的现状,并提出了图书信息服务新模式的设想。     

转型背景下地方高校大学物理教学现状调查研究 ——以保山学院为例

为积极有效地探索应用转型背景下的地方高校在大学物理课程教学中存在的问题,提出建设性改革措施,以保山学院为例,采用问卷调查法等从学生基本情况、大学物理教学情况等方面对地方高校大学物理课程的教学现状进行调查分析,在此基础上,就如何改进转型背景下地方高校大学物理课程教学质量提出几点建议.     

应用型地方本科高校图书馆工作有效性分析

地方应用型本科院校的第一个关键词是“地方”,第二个是“应用”。要提高地方高校图书馆工作的有效性,必须提高采编环节的有效性,严格按照二级院系根据院系学科、专业发展规划购买图书资料;地方高校图书馆应该承担起区域公共图书馆的部分功能,面向校内外读者服务,扩大开架范围,延长开馆时间,提高图书资料的利用率,并做好信息咨询服务工作。     

转型中的地方高校图书馆馆藏建设及服务提升探讨——以桂林师范高等专科学校图书馆为例

部分地方高校向应用技术类型高校转型发展,是经济社会发展和高等教育改革的必然要求。作为高校三大支柱之一的图书馆,应紧跟学校转型发展的步伐,围绕学校的发展目标、办学特色,建设具有本馆特色的馆藏资源体系,提升为教学、科研及地方经济建设服务的能力和水平。     

地方高校图书馆特色馆藏资源推广探索

地方高校多为具有一定区位特点的高校,地方高校图书馆利用自身的区位优势,不断加强特色馆藏资源建设,并通过多种途径完善特色馆藏资源的推广宣传工作,包括利用网络媒介、开展展览展销、主动融入教学科研、合作开展特色馆藏服务、利用学校必读书考试等推介特藏资源。合理有效地推广利用特色馆藏资源,能够促进特藏资源建设工作的可持续发展,提升地方高校图书馆的核心竞争力。     

浅析地方高校图书馆地方文献资源建设——以铜仁学院图书馆为例

本文以本院图书馆为例,剖析地方高校图书馆地方文献资源建设的意义,并结合目前搜集、开发地方文献存在的实际问题,提出了加强地方高校图书馆对地方文献资源建设的几点措施。     

地方高校音体美学生英语学习动机调查研究——以贵州省A学院为例

在中国迈入国际化的大环境下,基于学生英语学习动机调查的研究越来越受到重视,然而,目前国内涉及地方高校音体美学生大学英语学习动机调查的相关横向或纵向实证研究有待加强.文章以贵州省A学院2015级160名音体美学生作为研究对象,且结合我国地方院校的大学英语教学实际,考察音体美学生英语学习动机类型及其与英语成绩的关系,创造性地将研究视角转移到音体美英语学习者,对发挥音体美学生个体的英语学习主观能动性有很大的促进作用.     

论高校图书馆特色馆藏建设——以内蒙古医科大学为例

本文以内蒙古医科大学图书馆为例,分析和研究加强高校图书馆特色馆藏建设的必要性和现状,探索加强高校图书馆特色馆藏建设的主要途径.     

新建地方本科院校教学现状调查研究——以山东省为例

运用问卷调查法对山东省7所新建地方本科院校的1970名学生进行教学现状的调查统计,结果表明,尽管在教学中存在许多不足,教学不同方面的有效性存在着差异,但整体看来,新建地方本科院校的教学还是得到了广大同学的认可,教学的有效性得到了一定的保障。     

地方本科高校图书馆大学生信息素养教育探析——以钦州学院为例

信息素养是具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。高等学校在大学生中开展信息素养教育十分必要,图书馆借凭着资源、技术、人才、环境上的优势,在学校的大学生信息素养教育活动中发挥着重要的作用。应从四个方面加强大学生的信息素养教育:一是开展新生入学教育;二是组织网络数据库的培训;三是进行文献信息检索课教学;四是与学校各单位紧密合作,共同建立一个信息素养教育的平台。     

地方高校图书馆社会化服务探索——以滁州学院为例

地方高校图书馆有能力、有责任开展社会化服务,本文以滁州学院图书馆为例,介绍了其社会化服务的尝试:敞开大门,向社会读者提供借阅服务、与地方文史部门、兄弟院校结成合作关系,实现资源共享、利用自身优势,拓宽社会化服务范围。并对地方高校图书馆社会化服务应当注意的问题进行了探讨:规模和速度要量力而行、服务对象要分清主次、经济效益与社会效益要左右兼顾。     

新建地方本科高校转型问题略论——以台州学院为例

大多新建地方本科高校是由师专升格而成的,这类院校都将面临着全面落实办学定位、加快办学转型的重任;要使学校建成名副其实、富有特色的地方综合性本科高校,需在构建办学职能、学科专业、人才培养模式、师资队伍、内部管理等转型基本目标的基础上,进一步确立“理念铸校、质量立校、人才强校、特色名校、和谐兴校”的办学理念,积极探索转型的具体途径。     

地方高校图书馆社会化服务方式创新——以宜宾学院图书馆为例

以宜宾学院图书馆为例,探讨了地方高校图书馆从社会吸纳读者、宣传地方特色文化、开办休闲阅览室、建立地方文献陈列室等创新服务的方式,并总结了在开放过程中应注意的安全、流通和收费等问题．     

地方高校本科教学质量学生满意度调查——以赣南师范学院为例

学生满意度作为衡量高校教学质量的一种评价方式,已经越来越受到大家的认可和重视。通过对赣南师范学院500名1-4年级大学生的问卷调查和部分学生的访谈,结果显示:教学质量学生满意度整体水平一般,满意度均值为3.16;六个维度学生满意度得分从高到低依次为:师资队伍、教学管理、人才培养、教学设施、实践教学、专业课程;师资队伍与教学管理学生满意度最高,专业与课程设置学生满意度最低;教育学类、理学类学生的满意度明显高于其他专业的学生,文学类学生的满意度在教学的各个方面都处于最低水平;在人口学特征变量中,教学质量学生满意度没有显著差异的变量是性别和是否参加科研,学生满意度存在显著差异的变量是专业、年级和毕业去向,各年级对本科教学质量的总体满意程度以及本科教学各维度的满意程度从高到低依次为:一年级、二年级、四年级、三年级。     

应用型本科高校图书馆馆藏特色资源建设问题研究

馆藏特色资源建设是高校图书馆特色化建设的重点内容之一,尤其对应用型本科高校而言,图书馆馆藏特色资源的建设更是具有多方面的现实意义,不但能够使学科专业的建设更加体现出计划性和目的性,还能够使图书馆的建设与学校的发展目标和战略取向相契合,学校的教学和科研工作也能够在这一过程中得到有效整合和提高,使其能够更好地服务于社会的发展。     

地方本科院校教学质量影响因素现状调查——以邵阳学院为例

中国高等教育经过几年扩招,教学质量问题已经提上了发展的议程.为了了解地方本科院校的教学质量影响因素现状,笔者开展了一次问卷调查,在对统计结果进行分析的基础上,进一步提出对策和建议,以提高教学质量,促进地方本科院校的发展.     

新建本科高校图书馆服务地方方略

新建本科高校图书馆要为地方经济社会发展服务.在顶层设计上要有科学的办馆定位和面向社会的服务群体、服务功能的正确定位,以及服务地方的科学规划.要将参与公共文化服务体系建设作为服务地方的重要契机.要找到服务地方的突破口,在为教学与科研服务的同时延伸为地方服务,为地方经济发展的重点、特点和新的增长点提供信息服务,为地方特色文化建设服务是重要突破口.要发挥高校图书馆在公共文化服务体系建设中的核心功能,深化自身的内涵建设,建立保障机制,提高办馆质量和水平.     

地方高校图书馆为地方经济建设服务实例研究——以绥化学院为例

我国正处于经济社会发展跨越式的关键时期,需要各行各业科学合理发展经济,在这关键时期,地方高校图书馆也应积极参与进来,利用自身优势,为地方经济建设服务,文章以绥化学院图书馆为例,论述了高校图书馆服务地方经济的可行性与必要性,分析了地方高校服务受到的局限因素,并结合实际需要提出了几点建议。