融入地方文化 提高大学生人文素质

大学生人文素质问题越来越受重视,但如何实施人文素质教育达到理想成效,却令人迷茫。融入地方文化元素,发挥地方文化的作用,是开展人文素质教育的重要途径。任何大学都在一定的地域建立,地方文化的熏陶和影响是必然的。地方文化与人文素质教育相契合,对校园文化和人文素质教育特色的形成、内涵的丰富,都有重要的价值。高校可以采用多种途径和方式将二者融合,以提升大学生的人文素质。     

人文素质教育视阈下的中国传统文化教学

中国优秀传统文化是人文素质教育的重要资源,在人才培养的过程中要使优秀传统文化教学与大学生素质教育有机结合,才能达到增强人文素质教育的实效性。本文主要从中国优秀传统文化与大学生素质教育的契合点、传统文化课程建设以及教学形式延伸等三个方面进行探讨,以增强传统文化教学在人文素质教育中能量的发挥。     

理工科院校"两课"教学中的传统文化教育

加强大学生尤其是理工科大学生的人文素质教育是时代的要求.在理工科院校中,"两课"是大学生进行人文素质教育的主要途径.弘扬优秀传统文化对大学生人文素质的培养起着非常重要的作用.将传统文化融入"两课"教学中可以更好地培养大学生的人文素质.     

创新人文素质教育 加强大学文化建设

人文素质教育重在培养大学生们高尚的精神情操,是以社会主义核心价值体系为指导理论的。人文素质教育是人才培养的根本教育,是决定人才培养成败的决定因素。人文素质教育对象是有较高文化水平的大学生,在这个群体中,个体差异很大,有条件实施个性化教育。文化是民族认同的凝聚力。创新大学文化建设即是建立多部门协作的人文素质教育系列制度,也是克服大学文化缺失唯一有效措施。     

关于大学生宿舍文化的素质教育功能的调查与分析

宿舍文化建设是贯彻落实大学生素质教育不容忽视的一个主题.大学生宿舍文化具有思想道德素质与政治理论素质教育、人文素质与科学素质教育、心理素质与交际素质教育及业务素质教育等功能.以问卷调查与深入访谈所获取的资料为样本,分析探讨大学生宿舍文化的素质教育功能,指出当前大学生宿舍文化建设面临着文化品位走低、知识范围偏窄等问题,进...     

试论地域文化在大学生素质教育中的作用——以闽江学院为例

发挥地域文化在大学生素质教育中的作用是提高大学生素质教育实效的重要途经之一。地域文化有助于促进大学生科学教育与人文教育的融合,激发大学生对传统文化的热爱情感,提高学生的审美修养。在开展大学生素质教育工作中,闽江学院等高校立足福州,发挥福州地域文化的优势,彰显人才培养的特色。     

南京民国文化在人文素质教育中的运用

优秀的地域文化资源是地方高校实施人文素质教育的关键内容。南京的地域文化的历史悠久,蕴含着丰富多彩的人文素质教育的资源,不仅对高校广大学生的思想、人格以及行为的发展有着巨大的影响;还对全面培养大学生对文化的兼容心态,拓展其通俗教育的视野,丰富其人文素养起着举足轻重的作用。因此,本文主要对我国高校人文教育的现状进行介绍,并阐述了深化人文素质教育的重要性,进而对南京民国文化在高校人文素教育中的具体应用进行了全面的分析。     

中国传统文化与大学生人文素质的培养

提高大学生人文素质是高校素质教育的重要任务.学习中国传统文化,有助于拓展大学生的文化视野,培养大学生的人文素养.中国传统文化的教学要从立德树人的目标出发,重点进行中国传统美德教教育.     

传统礼仪文化与当代大学生文明礼仪养成

礼仪文化是中国传统文化的核心,对全面推进素质教育具有重要意义。在高校中开展礼仪文化教育,可以丰富大学生的人文知识,提高其人文素质。促进大学生的人格培养。帮助他们正确认识礼仪的本质。     

试论高校公寓文化建设与大学生人文素质教育

阐述了高校公寓文化建设在大学生人文素质教育中的作用，提出了公寓文化建设的对策。     

无锡文化在大学生素质教育中人文导向作用探析

无锡文化是在无锡地区孕育、产生、成长起来的地域文化。优秀地域文化孕育的人文精神,对今天大学生人文精神的培养有着重大而深远的意义。本文首先对昊文化进行概述并对大学素质教育现状进行分析,然后对如何发挥无锡文化在大学生素质教育中的人文导向作用进行研究和探索,并从无锡这一特定地域文化的角度对当代大学生素质教育提出合理的对策。     

论在诵读经典中提升大学生人文素质

文章指出中国优秀传统文化是大学生人文素质教育之源,对提高当代大学生的人文素质具有重要的意义,最后结合实例说明了诵读经典是汲取优秀传统文化资源的有效途径.     

无锡文化在大学生素质教育中人文导向作用探析

无锡文化是在无锡地区孕育、产生、成长起来的地域文化.优秀地域文化孕育的人文精神,对今天大学生人文精神的培养有着重大而深远的意义.本文首先对吴文化进行概述并对大学素质教育现状进行分析,然后对如何发挥无锡文化在大学生素质教育中的人文导向作用进行研究和探索,并从无锡这一特定地域文化的角度对当代大学生素质教育提出合理的时策.     

论地方文化与大学生人文素质教育的结合

当今社会日益追求物质利益,注重物质享受,造成了人文精神的失落,使得许多大学生缺乏学习的动力,找不到奋斗的目标.本文从地方文化入手,以临川文化为例,主张通过结合本地的人文资源,来探索对大学生进行人文素质教育的新途径.     

地方院校人文素质教育中对社区文化资源的开发利用——以赣州市章贡区为例

当前在构建终身教育体系语境中,地方高校挖掘所在社区的人文历史资源,弘扬地方文化和民族精神,是提高大学生人文素质最直接、最现实的教育途径之一。章贡区具有丰富的历史文化资源,在人文素质教育方面具有巨大优势,章贡区内的普通高等院校应积极开发辖区历史文化资源,引导学生参与社区活动、走向社会,使人文素质教育落到实处。     

浅谈弘扬中国传统文化对提升大学生人文素质的重要意义

大学生是民族的希望、祖国的未来,其人文素质的高低不仅决定着自身未来的发展,而且关系到国家和民族的前途命运。中国优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,是当代大学生人文素质教育中的重要内容,对于大学生自身的全面健康发展和与他人、社会的和谐发展具有十分重要的现实意义。因此,高校在对大学生进行人文素质教育时,必须重视中国优秀传统文化教育,努力探寻加强中国传统文化教育的有效途径。     

弘扬中国传统文化提高大学生人文素质

加强中国优秀传统文化教育,是提高大学生人文素质的基础.传统文化中"自强不息"、"贵和持中"、"尊道重德"等理念,为大学生人生观、世界观的树立,提供了最好的典范.从优秀传统文化对大学生人文素质教育的启示意义,以及当代大学生的人文素质现状等方面,做了较为详尽的论述.     

浅谈冼夫人文化在大学生思想政治教育中的运用

加强和改进大学生思想政治教育需要重视对中华传统文化的学习。冼夫人文化具有中华民族普适性,高等学校特别是粤西地区高校应充分挖掘冼夫人文化的特色教育资源,对大学生进行爱国主义教育、人文素质教育,开展特色教学,不断创新人才培养模式,这样有助于拓展学生的人文素养,促进学生成才。     

以“巴渝文化”引领中职学生文化素养提升的策略探究

巴渝文化是历代巴渝人民智慧的结晶,也是发掘本土优秀传统文化,树立文化自信的重要资源。本文通过在中职学校挖掘巴将军故事,传承忠信文化精神;赏析巴渝古诗词,品味诗意文化底蕴;打卡巴渝旧景新貌,感受地域文化情怀;祭奠巴渝红岩魂,发扬抗战文化精髓;传承巴渝非遗技艺,延续民俗文化基因等五个方面的具体策略呈现了以“巴渝文化”引领中职学生文化素养提升的探究过程。     

中国传统文化与大学生人文素质养成

在当今开放的、多元化的文化环境当中,中国传统文化所蕴含的深厚哲理对当代大学生人文素质的培育有着重要的现实价值。充分挖掘中华民族传统文化精髓,培养大学生最终成为有独立、成熟、健全人格的现代公民,是人文素质教育的一个重要途径。今天的大学生,应该从中国传统文化的滋养中寻觅人生智慧,提高人文素养;培养审美心胸,消除功利主义思想,追求诗意人生;不断加强修身,完善自我人格,升华人生价值。