发展农业职业教育 推动社会主义新农村建设

建设社会主义新农村,是农业职业教育的历史使命。根据农业职业教育和社会主义新农村建设的实际情况,提出了农业职业教育服务社会主义新农村建设的途径和方法。     

构建农村职业教育课程新体系

随着＂建设社会主义新农村＂战略的提出,农村职业教育贯彻为＂三农＂服务的目标功能,需要改革传统农村职业教育课程体系中脱离农村现实的弊端,构建农村职业教育课程新体系,基础课中渗透职业教育课程,增强课程设置的针对性和实用性,采取实地教学的教学模式,课程评价体现多元性的特点。     

农村职业教育对于建设社会主义新农村的意义

农村职业教育是农村教育中为农村经济建设服务最直接的部分。新的历史时期,为响应中央提出的建设社会主义新农村的号召,实现二十字的伟大目标,大力发展农村职业教育已显得非常迫切。农村职业教育在提高农村劳动者素质、加快农村科技成果转化,促进经济发展、开发和转移农村劳动力、实现农业可持续发展中起着不可替代的作用。     

高等职业教育服务新农村建设研究

建设社会主义新农村,其核心任务是培养新型农民,建设新型村庄,发展现代农业,而其中最关键之处在于农村人才的培养。高等职业教育作为职业教育的较高层次,理应为新农村建设做出积极贡献。     

充分发挥高职院校在新农村建设中的生力军作用——黔东南民族职业技术学院服务新农村建设的实践与探索

建设社会主义新农村是党中央统揽全局、着眼长远作出的重大战略决策,高职院校具有为服务新农村建设的优良传统和良好基础,加快社会主义新农村建设必须充分发挥高职院校生力军的作用。     

农村劳动力转移培训：职业教育发展的机遇与挑战

建设社会主义新农村,富余劳动力的合理有序转移势在必行。农村劳动力转移培训工作既是我国职业教育发展的难得机遇,也是对现行职教体制的严峻挑战。只有从观念、机制到操作进行全面的创新和改革,职业教育才能抓住机遇、迎接挑战,在为新农村建设做出贡献的同时实现自身的协调发展。     

群众路线引领学生党员服务新农村建设的意义及路径思考

以群众路线为引领,促进高校学生党员服务社会主义新农村建设,是深入贯彻党的群众路线的本质要求,是加强新农村建设的内在需求,是推进基层服务型党组织建设的有效途径,也是改善学生党员服务新农村建设现状所需。当前,高校可通过加强党性教育、强化内涵认知、提升服务技能、构建服务机制等路径逐步深化学生党员服务新农村建设的进程。     

发展职业教育 推进新农村建设

建设社会主义新农村的关键在于激活生产力中最活跃的因素——劳动力,而目前农村劳动力素质偏低,只有大力发展职业教育,不断提高农民的综合素质,把农村发展纳入依靠科技进步的轨道,才能真正把农村巨大的人口压力转化为持续推动新农村建设的人力资源优势。     

现代远程教育在广西农村职业教育中的实践与展望

建设社会主义新农村需要一大批具有较高文化素质的劳动者,职业教育是提高劳动者素质的有效途径.现代远程教育能够将优秀的教育资源通过远程传输模式送到农村,满足农民对知识和信息的需求,是发展农村职业教育的有效形式.依托电大系统开展的一村一名大学生计划,为广西农村开展职业教育作出了积极的探索.     

大力发展农村职业教育 加快益阳市新农村建设步伐

大力发展农村职业教育,加快农村剩余劳动力的转移和提高农村的素质,是社会主义新农村建设成功的关键。作者通过深入农村调研,发现益阳市农村职业教育在良好的发展态势下,仍存在着许多困难与问题。本文在剖析现状的基础上、对益阳市农村职业教育的发展进行了有益的探讨。     

云南社会主义新农村建设模式探讨

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,新农村建设对实现云南省的和谐发展有着重大意义。文章通过对社会主义新农村建设的内涵及国内外新农村建设模式的分析,提出了云南省社会主义新农村建设模式的发展路径,旨在为云南省社会主义新农村建设提供有益参考。     

非政府组织与农村体育服务体系建设

农村体育是我国群众体育发展的薄弱环节。提升农村群众体育水平,构建多元化的农村体育服务体系,服务农民大众,为农民提供体育公共产品和体育竞赛活动服务,是建设社会主义新农村体育服务体系的主要目标。在社会主义市场经济条件下,引入非政府组织参与农村体育服务体系建设,构建完善的农村体育服务体系,为新农村体育服务体系建设开辟新的途径。     

试论和谐视阈下农村社区建设的路径选择

农村社区建设具有能切实解决农村社区的各种问题、缩小城乡差别、促进农村经济社会发展的功能,是构建农村和谐社会的有效途径,是建设社会主义新农村的重要内容。应该以社会主义新农村建设为契机,把握好农村社区建设的"和谐"内涵,改革不适应社区发展的阻碍因素,完善社区的管理与服务。按照构建和谐社会和科学发展观的要求,探索一套能适合社会主义新农村社区建设的机制。     

县级职教中心有效服务社会主义新农村建设的对策研究

社会主义新农村建设的重点是发展农村经济,其建设主体是农民。农民只有掌握了现代化农业技术知识,才能够提高致富本领,走上致富道路。县级职教中心承载着这一使命。县级职教中心要明确办学思想,改革办学模式,加强师资队伍建设来有效服务社会主义新农村建设。     

日本农民职业教育的特点及启示

战后,日本从1950至1975年的短短25年间完成了农业现代化、农村城市化和农业人口非农化转移的过程,主要归功于日本的农民职业教育。在分析日本农民职业教育的特点及经验的基础上转变思维观念,加大政策扶持,推进职业资格证书准入制和终身教育,推行"产学研"教学模式,将有利于发展我国农民职业教育,大力推进社会主义新农村建设。     

社会主义新农村文化建设研究综述

社会主义新农村文化建设成为近年来学术界研究的热点。学者们从哲学、经济学等学科角度对社会主义新农村文化建设进行了解析,认为在社会主义新农村文化建设的内涵、特征、功能、意义、现状、对策等方面取得了不少成绩。并提出当前社会主义新农村文化建设还需强化思想认识,加强组织领导,建立以政府为主导、社会资本广泛参与的社会主义新农村文化建设资金运行机制,加强农村文化人才队伍建设,加强载体建设。     

新农村教育功能“定位”问题探析——关于农村教育“应该为谁服务”问题的思考

建设与社会主义新农村相适应的新农村教育,必须首先解决好农村教育应该为“谁”服务的问题。要直面和批判农村教育“不为”农村社会服务的传统格局,探讨和坚实农村教育“该为”农村社会服务的学理依据,呼唤和感受农村教育“要为”农村社会服务的现实态势。     

新农村建设中农民主体性的缺失

社会主义新农村建设要求始终坚持农民的主体性,只有坚持了农民的主体性,才能又好又快地进行新农村建设以服务“三农”.然而,在我国新农村建设中,农民主体性缺失已成一个不争的事实,本文旨在对我国新农村建设中农民主体性缺失的表现、原因作初步的分析,以期解决农民主体性的建构问题.     

新农村建设中职务犯罪预防探略——以检察机关的职能为本位

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,服务社会主义新农村建设,是基层检察机关义不容辞的责任。新农村建设中的职务犯罪预防要尊重宪法关于检察机关作为法律监督机关的定位。检察机关在职务犯罪预防的职权行使上要正确运用检察建议这一手段。在社会管理创新的背景下,可以通过设立基层检察室、派驻检察联络员、构建联席会议制度等方式创新新农村建设中的检察职务犯罪预防工作。     

必须采取得力措施搞好新农村文化建设

新农村文化建设是社会主义新农村建设的重要内容。党的"十七大"提出"推动社会主义文化大发展大繁荣",大力加强新农村文化建设,对于加快实现社会主义新农村建设的目标,有着极其重要的意义。本文在指出了新农村文化建设的意义的基础上,针对目前我国新农村文化建设面临的问题,提出了新农村文化建设的基本对策和建议。