高职院校"思想道德修养与法律基础"课教学方法改革初探

高职院校"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课要提高教学效果,必须进行教学方法的改革.学方法改革要重视针对性和实效性,采用讨论式、案例分析式、活动式、心理咨询式等多种教学方法以增强教学的吸引力和感染力.在进行教学方法改革时,应结合学校和学生的实际,处理好内容与形式、教与学、教师主导与学生主体的关系等问题.     

关于"电流表"的教学探讨

对初中<物理>第二册第五章的"电流表"一节的知识内容进行了适当调整和补充,在此基础上探讨了教学方法,收到较好的教学效果.     

“弹性化”教学与传统教学在传染病教学中效果的比较分析

目的:对"弹性化"教学方法与传统教学方法在传染病教学中各自的效果进行比较并得出结论。方法:分别在2004级和2005级本科学生的传染病教学中采用传统教学方法与"弹性化"教学方法,教学结束后在学生中对两种教学效果进行问卷调查。结果:发现"弹性化"教学在授课内容、授课模式及考试内容方面均优于传统教学方法。结论:"弹性化"教学由于对教学内容、教学模式、考试内容的不断改革完善,使学生对传染病教学内容的掌握情况及运用所学知识解决临床实际问题的能力均有所提高,其教学效果明显优于传统教学方法。     

“抛锚式”教学方法在Java课程中的应用

Java课程的内容较多,理论比较抽象,理论和实践结合不够,造成了学生学习积极性不高.采用"抛锚式"教学方法,明确课堂目标内容,培养学生自主学习的能力,从而达到较好的教学效果.     

基于混合式教学的"桥梁工程检测技术"课程改革

为了探索适应网络时代的教学改革,提升学生自主学习和实践应用能力.在"桥梁工程检测技术"课程的教学实践中,结合布鲁姆目标分类法运用线上线下混合式教学方法.文章主要介绍了该课程的知识目标、主要内容、教学设计、教学效果分析等相关内容.结果表明,实验组教学效果优于对照组,混合式教学对该课程学生成绩提高有明显效果.     

基于VRS的“生产与运作管理”的实验教学研究

运用虚拟现实仿真(VRS)进行实验教学是激发学生学习兴趣的有效途径.针对大学生的学习特点,分析了传统教学方法的不足,探讨了基于虚拟现实仿真的"生产与运作管理"实验教学的特点、内容和形式,有助于高校教师优化教学过程,提高教学质量和教学效果.     

"问题引导式"教学法在汽车电气课程中的应用

如何提高职业高中专业课程理论教学的教学效果、激发学生的学习积极性和主动性,一直是教育工作者不断探索与尝试的课题."问题引导式"教学方法是提高课程教学效果的有效途径之一.文章阐述了"问题引导式"教学方法的内涵和特点,分析总结出"问题引导式"教学方法的可行性教学实施流程.笔者通过在"汽车电气"课程教学中的运用表明,该方法能较好地提高教学效果.     

“问题序化学导法”的建构与操作范式——中等职业学校德育课教学方法改革探索

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,教学方法改革是德育课教学改革的重要组成部分."问题序化学导法"主要包括"问题的序化性"和"学导性"两方面内容;"问题序化学导法"由专题分析法、课题作业法、选题讨论法和多向提问法等具体的教学方法组成.实施"问题序化学导法"的目的就是要提高德育课的教学效果,提升学生的道德素养.     

化学教学方法决定化学教学效果

怎样改进中专化学课教学方法,不断提高教学质量.提高化学教学效果?面对现在的中专生如何教学?作者采用"读"、"讲"、"做"、"练"等方法,运用启发式教学,课堂教学效果大不一样.方法决定效果,化学教学方法决定化学教学效果.     

基于案例与现场教学的环境影响评价课程改革

本文介绍了案例与现场教学方法以及环境影响评价课程现状,并进行了环境影响评价课程相关内容案例与现场教学实践.案例和现场教学法教学效果总体较好,但应关注如何教学内容安排、案例选择、教学效果等评价等问题.     

“七结合”在盲人按摩教学中的应用

教育是盲人走出残疾禁锢、回归"主流社会"的必要途径.由于视力障碍,盲教育在内容和方法上也有其特殊性.笔者从事特殊教育工作20年,在多年的按摩课直观教学实践中,采用"七结合"的教学方法,取得了良好的教学效果.     

“原理”课教学方法系统构建及其重要性

课程性质、教学目的和教学内容的特殊性决定了"原理"课教学方法应该具有独特性。系统构建"原理"课教学方法,就是要寻找适合不同层次、不同内容的最佳教学方法,打造"原理"课教学方法体系。这有利于完善"原理"课的教学体系,增强"原理"课的教学效果,实现"原理"课的教学要求。     

高职《房屋建筑学》课程教学改革探索与实践

江西应用技术职业学院在<房屋建筑学>课程教学改革中,创立"一线贯穿、二元结合、三个模块"教学模式;在教学内容上,坚持"必需、够用"原则,对课程理论内容进行整合优化;以提高教学效果为目的,创新教学方法与教学手段;转变理念,改革考核方式.     

“电液控制技术”课程教学探索

"电液控制技术"是一门综合性较强的课程.该文运用一些教学方法对该课程的课程体系、教学方法、教学手段等方面进行了改革探索,以求收到更好的教学效果.     

生物化学中《物质代谢与及其调节》教学方法初探

"物质代谢与调节"是生物化学教学中的重点及难点内容。在分析此章节教学内容中的一些问题的基础上,探索提高该内容教学效果的教学方法。     

关于"思想道德修养与法律基础"课教学方法的几点认识

"思想道德修养与法律基础"课作为"两课"系列课程之一,与其他课程有所不同,并不能完全照搬其他课程的教学方法,而是需要结合课程和学生实际,形成具有自身特点的行之有效的教学方法.文章对"思想道德修养与法律基础"课教学过程采用的主要教学方法进行了探讨,以促进和提高课程的教学效果和教学质量.     

“参与式”教学方法应用有效性探索

20世纪90年代末,"参与式教学方法"在我国专业培训及学历教学中开展,取得了很好的教学效果。"参与式教学"作为一种有效的教学方法,在基本形式和内容设置上都要进行准确分类。要进一步提高"参与式教学"的实效,就必须在教学设计方案的评价标准、教师素质提高以及学生参与程度差异处理等方面进行突破。     

《建筑材料》教学改革实践

分析了传统"灌输式"教学方法存在的弊端,根据《建筑材料》课程的特点,改革教学方法和手段,在教学中采取先由学生"讲"与"学",然后教师点评深化理解的教学方法,进行了大胆改革和有意义的探索,最大限度地调动学生的主观能动性,取得了较好的教学效果.     

试论比较教学法在“概论”课教学中的运用

由于"概论"课程理论性强、学习内容较多,因此,学习的难度较大。如何提高这门课程的教学效果?从教学方法来看,可以在"概论"课中运用比较教学法,能提高其教学效果。在运用比较教学法时,教师需要精心准备可比较内容,同时要坚持全面整体性、客观性和积极性的原则,从而使得学生更深入地掌握"概论"课程的内容。     

高校新编"法律基础"内容教学探索二题

"法律基础"课是实施高校政治理论课新课程方案改革的首选内容之一.明确设置其目的、选择适宜的教学方法以增强其教学效果,是高质量地落实新教材方案,最大限度地实现新课程价值取向急需解决的两个问题.