高校学费影响因素的相关性分析

目前全国多个省市普通高校学费上涨,个别地方涨幅超过50%,成为了全国城乡居民关注的焦点。本文针对全国从2004年到2013年间的平均学费的上涨现象进行研究。首先,以可量化的原则选取了全国人均GDP、城镇及农村人均可支配收入、全国普通高等学校招生人数及报考人数、全国普通高等学校教育生均预算内教育事业费和生均预算内公用经费等作为主要影响因素,其次,在此基础上构建普通高校学费的非线性回归模型,并对未来三年学费水平进行了区间预测,最后提出了一些针对性建议和措施。     

高等学校学费标准的几点思考

学费问题涉及到每一个大学生及其家庭,是一个敏感而又复杂的问题,过高的学费会使很多学生无力支付,过低的学费又使学校财力不足而无法保证运转.学费问题近来在各种媒体上引起了热烈的讨论.分析了当前我国高等教育学费的现状,指出我国高等教育学费增长速度远超过城镇、农村家庭收入的增长速度.讨论了影响学费标准的各种因素,给出了合理的学费标准准则.     

高等教育学费优化定价模型及算法探讨

学费标准的制定涉及到许多因素,本文旨在探讨建立一个以最大化培养质量为目标的最优学费定价模型。其中,培养质量是通过就业率和毕业生初次就业收入来度量的,模型约束条件考虑了学生的支付能力和培养费用。最后,设计出以动态规划为核心的模型求解算法。     

高职院校生均成本体系研究

高职院校生均成本是衡量高职办学水平和实力的一项重要指标,为此本文对生均成本这一体系做了深入的分析研究,首先从解读培养成本内涵入手,着重分析了培养成本与生均成本之间的关系。培养成本是影响生均成本的关键因素,也是生均成本核算中的重要指标,为此第二部分全面分析了培养成本的构成。而且在这样的基础上详细论述了生均成本的核算体系。     

民办高校学费收缴困难的原因及对策探析

民办高校是我国高等教育事业的极为重要组成部分,学生所缴纳的学费是学校发展和建设经费的主要来源,学生所缴纳的学费是支持学校发展以及赖以生存的必备条件。本文针对如何解决学生欠缴学费的问题,进行原因分析,并且提出了解决问题的对策。     

民办高校学费收缴困难的原因及对策探析

民办高校是我国高等教育事业的极为重要组成部分,学生所缴纳的学费是学校发展和建设经费的主要来源,学生所缴纳的学费是支持学校发展以及赖以生存的必备条件。本文针对如何解决学生欠缴学费的问题,进行原因分析,并且提出了解决问题的对策。     

高职院校招生规模与教育经费的数学模型

在调查数据的基础上,分别建立了高等职业院校,北京电子科技职业招生规模与政府经费投入、学费标准、教育成本、师生比之间的非线性规划模型;通过MATLAB软件编程计算,得到了高职生招生规模与政府经费投入、学费标准、教育成本、师生比的最优取值,并分析了高职生培养的适度规模经济效益问题。     

会计法对高校生均培养成本的实证研究

本文通过对高校培养成本的定义和界定的阐述,运用会计法来分析江西省高校生均培养成本,同时通过具体对某一高校进行实证研究,得出江西省部分高校生均培养成本和教育部评估标准的生均培养成本的差距不大。     

关于大学高收费高消费产生的社会负面影响的思考

学费问题特别是大学学费问题,越来越成为普通百姓关注的焦点,上大学也越来越成为百姓家庭喜忧参半的大事.我们应该特别关注的是:百姓收入的增长速度与高校学费的增长速度,高收费、高消费对大学生思想观念的影响,大学教育更应该照顾广大农村、贫困地区那个为数不小的弱势群体.     

基于MATLAB常微分算子ode45的RLC电路状态轨迹的描绘

对于一个二阶系统,例如RLC电路,可以用两个常微分方程来描述.这样我们就把一个电路模型转化成了一个数学模型.剩下的问题就是解微分方程组了,而这一步利用MATLAB中的常微分算子ode45是很容易解决的.本文将介绍如何将一个典型的电路模型转化成了一个数学模型,以及如何利用MATLAB来求解这个数学模型并绘制系统的状态轨迹.     

大学新生家庭之理财方案

高考一结束,考生们终于迎来了难得的夏日悠长假期。考生考后放松,家长却又开始为子女上大学后的学费和生活保障费用等做准备。孩子上了大学之后,家庭的理财势必要发生变化,如何在支付学费的同时又为家庭的未来做好打算,成了摆在家长们面前的"高考"题。     

经济学视角下学前教育收费偏差研究

学前教育是孩子教育的起点,是人生的奠基阶段,发展学前教育对于促进儿童身心的全面健康发展,提高国民素质具有重要的意义,但在我国现阶段却未能被纳入义务教育的范畴。学前教育的非义务性决定了向学生收取学费仍是当前学前教育经费的主要来源。如今义务教育已经基本实现了免收学费,但是学前教育的学费不但没有减少,反而逐年上升。本文以经济学中的蛛网模型为视角来分析我国目前学前教育收费过高的原因所在,并论述了政府干预学前教育的措施。     

丹阳市访仙中心小学

<正>丹阳市访仙中心小学的前身是创办于1906年的"官立访仙镇初等小学堂"。目前在校学生1163人,生均占地面积21.09平方米,生均校舍建筑面积6.99平方米,建有200米的环形塑胶跑道,生均运动场地面积8.92平方米。教学仪器设备齐全,生均藏书量37.2册。拥有小学科学实验室2个,还拥有计算机网络教室,学校共有计算机237台,其中学生用计算机157台,每百名学生13.5台。现有25个班级,平均班额46.52人,外来务工     

关于高等学校学费管理问题的思考

高等教育的快速发展使高等学校的办学规模不断壮大,随着学生人数的增加,收费标准的提高,学费收入已经成为高等学校自主办学的重要资金来源,学费的收缴和管理情况,直接影响着学校资金链的整体运作和资金效益的有效发挥,针对高等学校学费管理的现状,只有不断加强学费管理制度的宣传、改善学费管理方式、健全和完善学费管理制度、建立顺畅的学费收缴和管理通道等措施,才能使高等学校的学费管理更加规范,实现高等学校学费管理工作的目标,更好的促进高等学校各项事业健康发展。     

高等职业院校生均教育成本的数学模型分析

目前我国对教育成本的计算仅停留在研究与讨论阶段,国家还没有形成一个完整的教育成本核算体系。本文从在校生的规模出发、建立高等职业院校生均教育成本的数学模型。     

高校教学评估与图书馆藏书量指标的探讨

在高校教学评估指标体系中，图书馆藏书量指标、生均藏书量指标过高，而生均年进新书量指标过低，应该科学地制定图书馆藏书量指标，否则不利于图书馆的藏书建设。     

我国高等教育学费标准模型的建立与研究

依据2008年以前我国经济情况和高等教育水平的最新数据,应用多目标线性规划算法,在保证高校发展和扩建费用最大化、学生家庭"不满意度"最低为目标函数下建立数学模型.对教育的公平性,学生家庭情况、地域差异等诸多影响因素进行量化,采用人均GDP比例系数(α=exi/eEx),克服了以往定性或主观定量建立模型的不足.将模型推广计算后,得出目前我国高等教育学费标准相对略高,并提出合理建议.     

办学性质转变场域下的高职院校协同创新机制体制研究与实践

我院原举办单位为宝钢集团韶关钢铁有限公司,现正按生均拨款的新机制移交省教育厅,致使我院面临一个"转制陷阱"——"老机制已经打破,新机制还未建立"。在办学性质转变场域下,利用场域逻辑提升学院的场域能量和自主度,以齿轮皮带传动为模型,通过协同创新机制体制架构设计,实现"协同创新机制体制"改革,达到"创新强校"的目的。     

高等学校学分制收费方法之我见

按学年收费依然是当前高校收费管理的最主要方式,但是这一收费方式过于僵化,学分制收费方法便应运而生.高校学分制模式下的收费方法,已成为学分制改革的关键内容之一,是确保学分制改革成功的关键因素.本文分析了学分制收费管理的基本特点,并探讨了简单折算法、固定学费加变动学费法、学科成本系数折算法等实行学分制收费管理的主要方法.     

北京市教育投入的“两个比例”“三个增长”仍需关注——基于“十五”期间北京市教育投入力度的研究

剔除通货膨胀因素的影响,以“两个比例”、“三个增长”进行衡量,“十五”期间北京市教育投入财政预算内教育经费占财政支出的比重、普通高校生均预算内教育事业费和生均预算内公用经费等指标上表现较好,但从逐年增长的情况来看,部分指标仍需要予以关注。