学校教学中提高课堂效益的研究

课堂教学是教学工作的中心环节，要提高教学质量，就必须提高课堂效益。教师的讲课是课堂教学的最基本方式，讲课的效果直接影响课堂的效益。本通过分析影响课堂效益的因素，分析课堂效益的特点，指出提高课堂效益是提高教学质量的核心和关键，提出提高教师的讲课效果和提高课堂效益的思路和对策。     

学校教学中提高课堂效益的研究

课堂教学是教学工作的中心环节，要提高教学质量，就必须提高课堂效益。教师的讲课是课堂教学的最基本方式。讲课的效果直接影响课堂的效益。本文通过分析影响课堂效益的因素，分析课堂效益的特点，指出提高课堂效益是提高教学质量的核心和关键；提出提高教师的讲课效果和提高课堂效益的思路和对策．     

优化课堂学习心理环境工作札记

课堂心理环境是指在课堂教学中对师生心理产生实际影响的学习生活环境。课堂心理环境有积极、健康、活泼的心理环境，也有消极、冷漠、沉闷的心理环境。创造良好的课堂心理环境是提高教学质量的重要条件。影响课堂心理环境的因素主要有教师的教学方法、班集体的学习风气、教师的素质修养、师生关系等。课堂教学要创建良好的课堂学习心理环境，为提高教学效率和教学质量创造条件。教师要以身作则，发挥师表的影响力教师是课堂教学的组织和领导者，他的人格和威信是一种巨大的精神力量，是影响学生情感体验、制约课堂心理气氛的重要因素。所以…     

提高农村初中英语教师专业素质的几点尝试

提高初中英语学科教学成绩,不仅是提高学校教学质量的需要,更是提高学生综合素质的需要.关于教学质量,有的专家提出了这样一个公式：教学质量=[学生（1分）＋教材（2分）＋环境（4分）＋教法（3分）]×教师素质.从这个公式中可以看出：教师素质的分值越大,乘积则越大,教学质量则越高;在影响教学质量的诸因素中,教师素质起着举足轻重的作用.我们学校现有英语教师11人,20个教学班,外来务工子人员女占学生总数的50％.提高初中英语教师的专业素质是提高农村初中英语教学质量的关键.     

数学课提问中问题的层次分析

数学课提问中问题的层次分析王秋海（四平师院）赵淑丽（四平十四中）作为课堂教学的基本环节，课堂提问是实现师生相互交流、提高教学质量的重要步骤。“教与学的全部过程贯穿着提问的艺术”（Ｅ．Ｒ．汉密尔顿）在教学过程中，教师抓住恰当时机，提出精心设计的问题，可...     

浅谈如何提高高中语文教学的有效性

伴随着我国教育改革的不断深入,高中语文课堂如何提高教学质量、提升教学效率成为一项重要课题。提高高中语文课堂的有效性是提高教学质量、提升教学效率的关键性因素。教师在提高高中语文课堂有效性方面应不断探索,进而不断提高学生的语文素养。     

Unit 4 Don’t eat in class话题课教学设计与反思

<正>授课对象：七年级学生指导教师：吴晓威（吉林省教育学院初中教研培训部副主任、英语教研员）一、课例背景本课例为吉林省教育学院初中教研培训部开展“云教研共同体”协同教研、“一对一”+“多对一”模式指导“云课堂”（英语）学科活动中的一堂展示课。该活动的主题为“解决线上教师教学困惑，提高学科线上教学质量”，旨在提升教师的教研水平和线上教学质量。     

如何营造农村初中英语良好的课堂气氛

课堂是农村英语教学的主要场所,长期以来大多数农村学生都认为英语既难学又没有实用价值。一直以来课堂气氛不浓,课堂效率不高,是农村英语教师苦不堪言的事情,如何通过调节课堂气氛来提高课堂学习效率。是农村英语教师一直在寻求的首要任务。营造一个和谐、轻松、活跃的英语课堂气氛．有助于学生兴趣的培养和农村中学英语教学质量的提高。作者从三个方面调动农村初中英语课堂气氛（1）热身活动;（2）教学过程;（3）教学方法与手段。     

教师素质、课堂教学与学业负担——关于农村初中英语教学情况的反思

联合国教科文组织提出，影响外语教学质量的五个因素是国家外语政策、学生来源素质、教材质量、教学环境与条件、教师素质，可利用一个公式表示：教学质量=[学生（1分）＋教材（2分）＋社会环境（4分）＋教学方法（3分）]×教师素质，括号内满分为10分，而教师素质分值越大，教学质量越高，这就是为什么同一年级、同一教材、     

培养学生有意注意提高化学教学质量

培养学生有意注意提高化学教学质量上海市宜川中学（２０００６３）黄凤生越来越多的教师认识到提高学生学习质量，要从四十五分钟的课堂教学提高效率着手．在教学中培养学生的有意注意是提高学生有意义学习的重要途径之一，也是提高课堂效率的有效途径．学生按一定的意向...     

大学英语精读课堂教学改革刍议

影响大学英语精读课堂教学质量的因素，主要是学生、教师以及课堂的学习环境和条件。必须加强大学英语精读课堂教学改革，提高教学质量，培养更多的高素质人才。     

准、活、精、全——会考复习中练习题的设计

准、活、精、全——会考复习中练习题的设计湖南省汨罗市三中（４１４４００）何忠良会考复习是提高教学质量的重要环节,复习课练习题的设计直接影响到教学质量。而课堂练习题的设计往往又是教师备课中难以把握的一环,也是衡量一堂复习课好坏的一大指标。复习课中课堂练...     

初中化学教学之我见

课堂是教育教学工作的主阵地，因此，提高课堂教学效率是提高教学质量的关键所在。教师要在课堂40分钟之内尽力激发学生的学习热情，使学生愿学、乐学，能轻松接受、顺利掌握教师传授的基础知识和基本技能，这样才能取得良好的教学效果。下面就如何提高初中化学教学质量谈几点浅见。     

激发学生学习兴趣 提高教学质量

如何提高教学质量，涉及到教学系统中的各个方面，各个环节，本文只准备在分析教学系统构成因素的基础上，根据“教学相互作用”原理，针对井巷工程课的特点，充分发挥教师的主导地位来采取各种教学方法，以激发学生学习兴趣和求知欲这个角度来谈谈提高教学质量的问题。教学系统是教师和学生共同参与、旨在实现教育目标的活动体系。它是由教师、学生、教学内容（教材及所传递的信息）、媒介手段（传递信息的方式）构成的统一体。它们之间是相互联系、相互影响、密不可分的，离开哪一个环节，都不能搞好教学。但是在这个教学系统中，教师和学…     

文学修养与语文教学

教师素质的高低是一个关系到教学质量的重要因素。语文教学质量的提高，“说千道万，教师素质提高是关恒”（吕叔湘语）。中小学的语文教材大都是文学作品，加强文学修养，对语文教师来说，是提高语文教学质量的一个重要方面。文学修养与语文教学究竟有一种什么关系？笔者认为，是一种总体积累与个体表现的关系。朱耳（观书有感》中有两句诗：“间渠哪得清如许，为有源头活水来。”可以说，文学修养愈高的教师，愈易吃透教材，教学效果愈佳。两所乡村中学同样教（乐羊子妻》一课；教学效果大不一样。甲校教师板书课题，指明本文是一篇文言文…     

新疆少数民族双语教师培训课堂学习中存在的问题及对策

搞好双语教师培训,为自治区基础教育培训合格的双语教师是提高新疆少数民族中小学教育教学质量的一项基础性工作。文章就新疆教育学院两年制教师培训学员课堂学习（教学）中存在的问题进行了阐述与分析并提出对策。     

营造良好的课堂环境提高教学质量

良好的课堂环境是提高教学质量的重要因素,要营造良好的课堂环境应从直观教学的应用、教学方法的灵活多样性、把握好教学节奏、注意教师的情绪影响以及提高教师的组织管理能力等五个方面着手.     

开拓创新不断提高英语课堂教学效率

课堂是教学的主要阵地,提高教学质量关键在于提高课堂效率。教学是一个复杂的过程,影响课堂教学效率的因素很多,主要有教师的素质、学生的基础、家庭、社会环境、教学设备、教学内容等。因此,教师要开拓创新,不断提高英语课堂教学效率。     

优化教学模式 创建高效课堂

高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。教师作为教育组织者,是提高课堂教学效率的最重要因素,也是课堂改革的一个重要环节。在课堂教育教学中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,从而创建高效课堂,提高教学质量。     

基于翻转课堂式的马克思主义经典著作教学改革探索——以生命科学学院学生学习恩格斯《自然辩证法》（节选）为例

基于翻转课堂式的马克思主义经典著作教学，是新媒体时代高校思政课一种新的教学模式。在恩格斯《自然辩证法》（节选）教学中，内蒙古大学思政课依托智慧树教学平台的翻转课堂功能，教师通过对生命科学学院学生的反馈信息进行分析，不断探索马克思主义经典著作教学改革的新思路，推动马克思主义经典著作教学改革与创新，以期提高课程教学质量。