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罗求实 《广西大学梧州分校学报》2006,16(2):72-74
教师自身的创新意识和创新能力是培养创新型人才的关键,学科教学法教学是培养创新型教师的重要渠道,运用学科教学法教学培养创新型教师应处理好基础知识与创新能力、规范与创新、全体与个别的关系,并在创新环境、观念、方法、实践、实习等方面做出努力。 相似文献
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教师自身的创新意识和创新能力是培养创新型人才的关键,学科教学法教学是培养创新型教师的重要渠道,运用学科教学法教学培养创新型教师应处理好基础知识与创新能力、规范与创新、全体与个别的关系,并在创新环境、观念、方法、实践、实习等方面做出努力. 相似文献
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梅怡 《贵阳学院学报(自然科学版)》2007,2(3):53-58
随着机械工程学科的发展,该学科领域中创新型人才的培养成为当务之急.学习迁移在机械类专业人才培养教学环节中具有重要作用.在教学中根据机械工程的专业特点提出了让学生能有效的理论联系实践,促进学习迁移的实现,培养创新型人才的有效途径--机械工程训练中心.在教学环节中通过分析专业学科的发展方向与现有教学体系的构成,提出了机械工程训练中心的规划思路和结构框架. 相似文献
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工业的持续发展对材料学科创新型人才的培养提出了新要求.以燕山大学材料科学与工程学院为例,介绍了优化课程体系、创建创新型实验教学示范中心、科研与教学一体化以及课外科技活动在创新型人才培养中的作用和成效,对培养创新型人才的有效途径提供了有益的探索和实践. 相似文献
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牛芗洁 《当代教育理论与实践》2012,(3):109-110
以专业学科竞赛为载体,在整合优化软硬件专业学科竞赛的基础上,将计算机专业实践教学改革与科研创新教学活动有机结合,充分利用"3+1"教学模式中的"1"培养服务于新农村的信息化科技创新人才,开展农业信息化实践教学。围绕服务新农村建设,将创新教育理念贯穿于计算机专业实践教学和科研创新活动,极大地促进了社会主义新农村建设农业信息化创新型人才的培养。 相似文献
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鲁力 《思想政治教育研究》2013,29(4):58-62
培养马克思主义理论创新型人才是整个马克思主义理论学科乃至我国不容回避、不容忽视的重大任务。马克思主义理论创新型人才是指能够在马克思主义理论研究和实践领域开拓进取,与时俱进,开创马克思主义发展的新局面,对社会发展做出创造性贡献的人才。培养马克思主义理论创新型人才是建设创新型国家的需要,建设社会主义文化强国的需要,马克思主义中国化、时代化、大众化的需要和马克思主义理论学科发展的需要。要把握哲学社会科学人才成长规律,培养马克思主义理论创新型人才。 相似文献
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学科为专业建设服务,培养生物工程专业创新型人才 总被引:1,自引:0,他引:1
学科建设是专业建设的基础.通过发挥学科优势,打造优质专业教学资源,达到了培养生物工程专业创新型人才的目的.本文从理论和实践上,对专业改造的背景与基础、专业建设和创新型人才培养的模式进行了积极的探索. 相似文献
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金融实验教学是实践教学环节的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神不可缺少的教学方式和方法,是评估本科教学工作水平的主要观测点之一.为了培养创新型金融人才,必须加强金融学科实验教学体系建设,积极推进金融实验教学内容、教学方法和教学手段改革. 相似文献
11.
农莉芳 《南宁职业技术学院学报》2012,(2):44-47
高校教育重科学、轻人文的倾向以及学生价值取向的功利化等现状,导致当代文学课程逐渐边缘化。而陈旧呆板、理论重于实践、与社会需求严重脱节的传统教学,又无法激发学生对该课程的学习兴趣,反而会使学生产生厌学情绪。因此,只有改革教法,实施有效性教学策略,激发学生学习动机和兴趣,才能提高教学效果,实现教学目标,使当代文学教学更好地为培养知识型、创新型人才服务。 相似文献
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浅谈化工原理课程教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
陶昭才 《淮南职业技术学院学报》2004,4(1):102-104
从教学内容体系、教学方法、考试内容与方法及教学设计等方面对化工原理课程教学的改革与实践进行了初步探讨;化工原理课程内容多,涉及面广,容易造成教学形式枯燥单调,学生不易产生兴趣,被动学习的局面;如何在有限的课时内讲授化工生产中比较重要的单元操作,以达到不仅能让学生熟练掌握基本原理,而且掌握设备的有关知识,培养他们的工程观念和经济观念的目的,成为本课程改革的关键;通过改革与实践,进一步激发学生对化工原理课程的学习兴趣,提高教学效果,及时发现优秀学生,培养化工优秀人才。 相似文献
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曾祥炎 《当代教育理论与实践》2022,14(1):140-145
项目参与式教学可以提升学生的知识转化能力、解决实际问题能力和创新思维能力,因而对地方高校加快推进经管类创新型应用人才培养有着重要意义。将项目参与式教学的实践效果进行统计检验,对比实验组与对照组的教学效果,发现项目参与式教学确实能够实现提升学生创新应用能力的目标。但目前项目参与式教学实践仍然存在一些难题,通过不断扩充教学范围、适当缩短教学时间、灵活把控教学环节等,可以更好地发挥项目参与式教学促进地方高校经管类创新型应用人才培养的作用。 相似文献
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高等职业院校应把培养具有"工程师素质、技师水平"的职业技能型高职毕业生,作为人才培养的出发点和宗旨,接近生产实际的实训实践教学是探求"产、学、研"的教学内容和"教、学、做"的教学形式相结合的有效方法,体现的是"以教师(师傅)为主导,以学生为主体"的教学理念,是办好特色职业教育的有效途径。 相似文献
16.
劳燕玲 《南昌教育学院学报》2012,(5):97+99
房地产专业具有很强的实践性,传统的实践教学模式不符合社会对房地产人才的需求。针对当前房地产人才培养过程中实践教学的缺点和不足,提出重新定位实践教学目标,整合实践教学内容,以案例教学、项目教学及模拟教学等教学方法,健全实践教学的保障体系,提高房地产人才培养的教学质量,提升学生就业竞争力。 相似文献
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理论力学是大部分工科学生必修的一门技术基础课,也是机械工程专业和车辆工程等专业学生的主干课程之一,具有理论性强,难教难学的特点.为全面提高学生素质,提高课程教学质量,培养学生的创新能力,从课程的教学内容、教学方法和实践创新等方面对理论力学课程教学进行了改革与探索. 相似文献
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通过高职体育教学,开展与职业特点相适应的体育训练,可增强学生职业体能。高职院校职业实用性体育教学,应本着全方位整体塑造人才的教学理念,进行职业实用性体育教学内容和方法改革,从而构建高职院校职业实用性体育教学新模式。 相似文献
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张帆 《天津职业院校联合学报》2013,(12):64-66
我国的艺术类教育鼓励发散学生思维,教育内容越来越开放,教学方式呈多元化,动漫设计艺术教学也应遵循这一原则。但受历史和文化因素的影响,我国动漫教学的理念和方法还相对落后,若想实现动漫教育的突破,必须彻底改革动漫教学模式,因材施教,才能培养出富有中国民族特色的动漫人才。 相似文献