以培养计算思维为核心的计算机应用软件类课程教学改革探索

为了提高计算机应用软件类课程教学质量,着力培养学生利用计算机应用软件分析问题和解决问题的意识和能力,注重培养学生的计算思维与创新能力。从分析计算机应用软件类课程的共性问题入手,以培养"计算思维"的能力作为课程教育和改革的出发点,分析并论证了课程教学过程中培养学生计算思维能力的必要性,阐述如何强化计算思维培养。结果表明,在计算机应用软件类课程的教学改革中重组教学内容和教学方法有利于学生计算思维能力的培养,亦有利于提高学生能力和课程教学质量。     

模拟电子技术实践创新能力培养的探索

为了培养创新人才,大学课程需要培养学生的创新能力。模拟电子技术基础课程是面向电气信息类和自动化专业的工科专业基础课,该课程具有很强的工程性和实践性,清华大学自动化系开设的模拟电子技术基础课程采用综合论文的方式培养学生实践创新能力,通过4个层次的课程教学使学生做到自主创新。课程调查结果表明,学生整体上对教学效果十分认可,培养学生实践创新能力的改革达到了预期效果。     

高职公共英语课程培养学生英语职业能力初探

本文简述了公共英语课程培养学生英语职业能力的研究现状,提出高职公共英语课程必须重点培养学生的英语职业能力,并对如何充分利用公共英语课程培养高职学生英语职业能力阐述了自己的想法和实践经验。     

就业视角下高职院校课程设置探析

高职院校课程设置存在重课程与岗位对应轻综合应用能力培养、重理论课程轻实践课程、重知识传授轻职业道德培养和因人设课的弊端。通过对课程设置与学生就业的关系分析,提出了通过课程设置培养学生的就业能力的课程模式。     

高中音乐教学中培养学生核心艺术素养的策略探析

当前新课程教学改革精神正在深入实施过程中,高中音乐课程教学对学生核心艺术素养的培养提出了新的更高的要求。高中音乐课程教学组作为对学生核心艺术素养进行培养的重要课程。所以,在高中音乐课程教学中注重对学生核心艺术素养的培养,这是当前高中音乐老师在课程教学中急需思考的一个重要问题,注重创新课程教学方法,注重发挥高中音乐课程对学生核心艺术素养培养方面的作用和价值。     

谈《机械设计》课程教学改革与学生创新能力培养

《机械设计》课程是培养学生设计能力和创新能力的重要课程。结合近几年该课程的教学实践,从讲好绪论课,激发学生求知欲和创新潜能;精心设计教学过程,注重培养创新意识;改革课程设计教学,引导学生创新;加强实践教学,强化创新能力培养等方面对《机械设计》课程教学如何提高学生创新能力进行了研究和实践,并取得了较好效果。     

加强能力培养的“机械制图”精品课程教学改革与实践

"机械制图"课程是高等院校机械类、近机类专业学生必修的一门重要技术基础课,在学生设计能力培养方面起着关键作用。为了提升该课程教学效果,提高应用型人才培养质量,课程组对机械制图课程进行精品课程建设,创新课程体系,改革课程内容,加强了课程实践环节建设,在课程教学和学生实践能力培养方面取得一定成效。本文论述了加强能力培养的"机械制图"精品课程教学改革及实践工作,介绍了提高学生绘图、读图能力以及在应用型人才培养和课程建设方面的经验和成果。     

网络课程学习中学生学习自主性的激发与培养

网络课程学习中学生学习自主性的激发与培养一直是困扰网络课程发展的重要因素之一。从探讨网络课程的特性开始,分析了限制学生学习自主性的因素,阐述了在网络课程学习中激发和培养学生学习自主性的策略。     

高等职业教育公共基础课程功能的分析

本文首先对素质教育和能力培养进行了再认识,然后以高等数学课程为例具体分析了高职公共基础课程对学生素质养成和能力培养的作用,文章的最后强调了公共基础课程在高职学生的素质教育和能力培养上的重要地位。     

影视欣赏课程教学与学生人文素质的培养

影视欣赏课程是目前受到学生喜爱的人文素质教育内容之一,本文从影视欣赏课程教学对学生的人文素质培养的作用和影视欣赏课程的设置两个方面讨论了影视欣赏课程教学的意义,指出了重视、加强影视欣赏课程的建设,培养学生人文素质的重要性。     

矿物学与岩石学实验课程调整与优化改革研究

本项实验课程调整与优化改革是在以往研究的基础上,调整实验教学体系,减少重复环节;增加提高型和创新型实验比重,促进学生创造性培养;完善实验教学条件,提高实验教学资源的优化配置;加强实验课程的教学过程和考核方式,大大提高了实验教学效果和学生的实践创新能力。     

高职冷冲模设计与制造课程教改探索与实践

冷冲模设计与制造是高职院校模具设计与制造专业的一门必修专业课。课程改革要结合创新思想,发展学生的思维空间,培养学生的创新能力。沈阳航空职业技术学院对该课程从教学目标、教学大纲、教学内容、教学模式(教学方法、角色转变、实践环节)以及考试制度等方面进行了改革,摸索出了新的教学方法,开发出创新教学模式,培养了学生创新精神。     

微生物学实验课授课方法与考核方法的改革

分析了微生物学实验课中存在的主要问题,对微生物学实验课的教学模式、教学方法和考核方法进行了改革,探索出一系列行之有效的微生物学实验教学体系的改革措施。这些改革措施充分激发了学生的学习兴趣,培养了学生的独立思考和动手能力,取得了较好的教学效果。     

畜产品加工技术课程项目教学改革的探索与实践

从畜产品加工技术课程服务岗位出发,对畜产品加工相关职业能力进行分析,以激发学生学习热情、提高学生实践能力为目的,创新课程教学设计,改革课程教学内容,转变课程教学方式,加强课程动手能力培养,优化课程考核机制,旨在提高畜产品加工技术课程教学效果。立足三学（学生、学情、学院）,结合学生自身特点,对畜产品加工技术课程进行项目教学改革的探索与实践。     

高职应用写作课程教学改革的成效与反思

应用写作课程教学改革的研究与实践在课程大纲、教材、教法上取得了较大的阶段性研究成果,且创新强,推广价值大,不但提高了应用写作课程教学的质量,而且促进了学校课程改革的深入发展。文章反思改革的实践经历,深感项目结题后课程的继续改革将面临投入不足及管理滞后的发展瓶颈,建议学校在实训室建设、教师发展、评价方式、学生管理等方面进行综合改革以促进改革的深入发展,为切实提高学生的就业竞争力服务。     

“环境保护概论”公共基础课教学改革初探

研究了当前＂环境保护概论＂作为公共基础课程在教学过程中存在的问题,并提出相应的改革措施与方法。通过调整教学内容、改进教学方法来促进该课程的教学效果,同时通过适度开展参观实习、环保宣传活动等实践环节来巩固教学成果,旨在激发学生的学习兴趣,增强学生对该课程知识的理解和掌握,树立良好的环境意识。     

“基本化学技术”实验教学改革初探

实验教学改革是高职高专教学改革的重要内容,基本化学技术实验课作为大学一年级学生的一门重要的必修基础实验课程,是培养学生动手能力和科研能力的重要环节。文章分析了基本化学技术实验的教学现状和存在问题,对教学内容和方法改革进行了探索和实践,提高了实验教学效果,培养了学生的创新能力和科研能力。     

创业教育视角下《公共关系学》课程教学改革研究简

公共关系学是一门可以提升学生综合素质的课程,这些综合素质对于学生今后创业或步入任何工作岗位都是必不可少的.本文针对当前存在的问题,提出应从优化课程内容、改进教学方法、改革考核方式三个方面进行公共关系学课程教学改革,这种改革方式对激发学生创业热情、提升学生创业能力和培养学生创业素质都能起到促进作用.     

基于工作过程的《建筑工程定额与预算》课程教学改革探析

传统的学科体系课程结构已经不适应对学生的职业关键能力的培养要求,通过对课程实施基于工作过程的教学改革,明确课程改革的目标,理顺课程设计思路,进行合理的单元设计,这样开发出来的课程教学模式才能激发学生的学习兴趣,全面提高对学生职业关键能力的培养。     

应用型本科院校大学物理分专业教学改革研究

根据应用型本科院校大学物理教学现状,提出了大学物理按专业分类教学的改革方案。通过大学物理分专业教学,调动了学生学习大学物理的积极性,实现了大学物理课教学与专业课教学的衔接,为学生进一步学习专业课打下了坚实的基础。