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马和平 《中国科教创新导刊》2008,(36):68-68
实践教学是培养学生创新能力和综合素质的主要手段,而创新能力的培养是素质教育中一个重要组成部分,对培养学生的实践能力具有重要意义。本文以西藏农牧学院林木育种学的发展为模式,阐述了对教学实践的认知程度、实践教学基地的建设和管理、综合教学实习和在教学实习中培养学生创新能力的体会进行了研究,以期为西藏其它院校的教学改革提供基础。 相似文献
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通过对林木育种学教学模式进行探索,从课程开出时间、授课内容进行创新,突出地域特色,以抗旱耐盐碱等树种的选育繁殖为主,增加了所学知识的应用性。在实验教学中,通过实验室开放以及实验内容的调整,增加学生的学习兴趣,激发求知欲望。通过对实践环节的研究,与相关林场苗圃合作,使部分校内无法开出的实践教学内容得以进行。通过对考核环节进行调整,对成绩比例进行调整,改变了以往考核中重理论轻实践的现状,加强学生对理论知识的识记,提高了学生的动手能力。通过4年的教学实践,学生的综合能力得到明显加强,取得了良好的效果。 相似文献
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专业精神的培养一直是教育界同仁十分关心的课题。本文介绍了在国家精品课程"林木育种学"教学过程中进行专业精神渗透的一些实践,包括利用名人的榜样作用激发学生专业兴趣,培养学生的敬业精神,培养学生的专业合作精神,结合创新实例,培养学生专业创新精神,这些做法在教学过程中取得了良好的效果。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2013,(10):86-88
"林木遗传育种学"是农林高校林学专业的一门核心骨干课程。近年来,由于课程设置的改革,必修课程的课时被大大压缩。原有的教学方式及内容等已不能适应新的教学要求。根据该课程的特点及教学经验,对该课程理论教学及实践教学等环节的教学内容、教学手段、考核方式进行了总结和探讨,以期为调动学生的学习主观能动性和相关教师的教学改革等方面提供参考。 相似文献
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该文分析了林木遗传育种学传统验证性实验教学存在的问题和不足,就林木遗传育种学综合性实验的必要性、实验教学方案、实施效果等方面进行探讨,认为综合性实验能充分调动学生的学习积极性、有效提高实习课程的教学质量,并有利于培养学生的综合分析能力、创新意识、合作精神和集体主义精神。同时,提出从理论教学课程中分离出实验课,设置综合性实验,形成独立的实践课程,以及把综合性实验与实习一体化有机结合起来的建议。 相似文献
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食品化学是食品科学与工程专业一门实验性和应用性很强的专业基础课。为了提高实验教学质量,通过改革实验教学的安排、优化教学内容、改进教学方法、改革考核方式等措施对实验教学进行了改革和实践,取得了良好的效果。 相似文献
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专业课实验有其自身的特点。文中以塑性成形工艺及设备专业课为例,对专业课实验独立设课的模式、教学方法、教学手段等进行了探讨。 相似文献
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本文从高师化学教育专业主动适应基础教育新课改的需要,培养合格中学化学教师的目标出发,结合化学教学论实验研究课程的教学实践,探讨总结了对该课程内容体系、教学方法和评价方式改革的措施及改革的效果。 相似文献
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信息技术与实验课程整合的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
穆玉刚 《沈阳教育学院学报》2004,6(3):142-143
本文论述了课程整合的内涵及信息技术与实验课程整合的重要性和优势,探索了构建信息技术与实验课程整合的教学模式。 相似文献
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细胞生物学实验教学网络课程实例应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨了建立实验类课程多媒体网络平台的必要性。以北京师范大学细胞生物学实验网络课程平台的建设为例,介绍了实验课程多媒体网络平台的基本组成,并且研究了该平台的基本组成模块、各个模块之间的内容和相互联系。总结了多媒体网络平台的教学优势,网络课程平台与增强大学生自主学习能力、提高科研能力的密切关系。为细胞生物学实验课程改革提供新思路。 相似文献
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生物技术大实验是生物技术专业一门重要的专业课程,总结了桂林医学院十届生物技术专业开设此课程过程中教育模式不断改革与探索的3个阶段,为今后此课程教育模式改革积累经验。 相似文献
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简要分析了传统实验教学的优势和不足,针对教学客观条件的限制,提出半仿真实验与课堂理论教学相结合教学方法,介绍了半仿真实验教学的优点及方法,利用相关软件开发半仿真实验素材库,在课堂教学中灵活应用,取得了较好的教学效果。 相似文献
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在"宽口径,重基础"的人才培养模式下,专业课程的教学时数往往受到压缩,在专业课教学课时不足的情况下,如何保证专业课的教学质量。研究结果表明,通过专业课实验独立设课,与专业理论课教学相辅相成,可以弥补专业课时的不足,保证专业课的教学质量。 相似文献
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传统的单一的键盘主科教学方法,已不能适应当今社会对键盘演奏教学人才的需要。采用专业演奏、伴奏与重奏、艺术实践等多层次、多元化的教学模式,为培养键盘复合型人才做好充分准备。 相似文献