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国际显示巨擘NEC于新年伊始,推出了反射式超短焦投影机UM系列,通过超短距离实现超大画面展示,为互动教学以及对空间要求极为苛刻的超小型会议室等应用提供了业内最优方案,其中NEC首款内置互动技术投影机UM352W+,将成为超短焦互动教学的优化应用。该系列产品采用内嵌式反射镜,超短投射比,仅需24.1cm便可投射出高达80英寸的画面,近乎实现了"0"距离的新互动投影效果;光路结构采用双层微透镜阵列(MLA),大幅提升光的利用效 相似文献
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不久前,著名特级教师贾志敏在合肥执教作文课《谁偷走了松鼠的奶酪》。贾老师的课堂简洁朴实,引起了听课教师的热捧。但同时,我也有一些冷思考。 相似文献
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《中国现代教育装备》2009,(3):157-157
“布线繁琐,信号不稳,重复插拔笨重的VGA线缆……”这一教室中经常遇到的投影机使用问题,随着美国富可视新一代智能化投影机IN3182(4:3)/IN3184(4:3)/IN3186(16:9)的出现,这些问题不再是教师们在教学中的一大负担。 相似文献
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骆艳萍 《新疆教育学院学报》2014,30(3):43-46
课堂观察作为研究课堂教学的有效方式近年来受到广泛重视.文章阐述了课堂观察的概念,通过两类课堂观察的划分,介绍了相应的操作程序.实践证明,课堂观察成为提高课堂教学有效性的有力工具. 相似文献
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课堂观察不只是为了评价教学,更是为了改进课堂学习,它强调在观察的整个过程中进行平等对话、思想碰撞,探讨课堂学习的专业问题。正是因为这一点,兴华小学从2008年开始,尝试用教学分析工具展开课堂观察。课堂观察促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念和教学行为,感悟和提升自己的教育教学能力。 相似文献
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课堂教学是关系到学生发展,教师专业成长以及学校教育质量提升的关键因素,而在现实中却普遍存在课堂低效教学的现象。造成这一现象的原因有教师、学生、学校以及社会等方面,其中教师是主要的影响因素。本文根据课堂低效教学中教师的表现,提出相应的对策。 相似文献
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"教育大计,教师为本"国家的希望在教育,教育的希望在教师,教师的希望在课堂。有好的课堂,才有好的教师;有好的教师,才有好的教育。2010年至今田保华局长倡导的道德课堂不仅仅是研究课堂教学中的育德问题,也不仅仅是研究课堂教学行为的有效问题,而是研究课堂教学的德性问题、人性问题,研究解决课堂教学的目的、行为和结果的一致性问题。 相似文献
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语文课堂教学艺术首先是语文课堂教学语言艺术。精心设计的,闪烁着智慧火花的教学语言,能起到化深奥为浅显、化抽象为形象、化枯燥为生动,甚至化腐朽为神奇的作用,使学生的思维始终处于一种活跃的状态,身心始终处于愉悦的状态,从而大大提高课堂的教学效率。 相似文献
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课堂管理是指教师通过协调课堂内各种教学因素而有效实现预定的教学目标的过程,课堂领导则是指教师凭借自己的影响力引导和激励学生朝健康方向自我实现的课堂教育教学活动和艺术。二者在教育教学目标、运行基础、行为方式、工作侧重以及主体间的互动关系上都有本质性的差别。教师从课堂管理到课堂领导的行为变革是教师教学价值的回溯和延伸。 相似文献
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教师课堂情境知识是教师对课堂情境的感知与理解,是教师知识结构的重要纽成部分,并在相当程度上影响着教师的专业成长。教师课堂情境知识的建构对于促进教师专业发展和提高教学效果具有重要意义,学校和教师共同做出努力可以构建合理的教师课堂情境知识。 相似文献
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王惠芬 《学生之友(小学版)》2011,(9):42-42
精彩的课堂教学不仅来源于教师的用心设计、精彩的语言、精致的教学工具,也少不了教师的精心开讲、巧妙引入、适时引导、科学延伸。正因如此,课堂的精彩才"如约而至",可谓是数学课堂因"巧"设而精彩。 相似文献
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教师的课堂语言是师生交流最直接、最有效的教学工具。苏霍姆林斯基指出:教育的艺术首先包括谈话的艺术。课堂上恰当运用准确得体、机智巧妙、独具匠心的评价语言,不但使教师在课堂教学中挥洒自如,而且能让课堂充满生机,焕发人文气息。总结二十年的教学经验,我认为课堂教学的语言应注意以下几点: 相似文献
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物理教师应当具备设疑技能、难易度控制技能、情境诱导技能、参与诱导技能,以提升课堂提问的质量,充分实现问题式教学模式的价值。 相似文献
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新课程改革的不断发展与深化,对教学质量提出了更高的要求。随着课堂教学质量标准的不断提高,对教师的教学意识和学生的学习意识的综合评价标准也向着多样化的形式发展,其对于教学目标的实现也有着十分重要的影响。 相似文献
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教师课堂情境知识是教师对课堂情境的感知与理解,是教师知识结构的重要组成部分,并在相当程度上影响着教师的专业成长。教师课堂情境知识的建构对于促进教师专业发展和提高教学效果具有重要意义,学校和教师共同做出努力可以构建合理的教师课堂情境知识。 相似文献