湖南省中学体育与健康课程人力资源开发的调查与分析

在当今的课程改革中,人力资源作为课程资源的主要组成部分,对其进行全面、系统的开发和利用已经变的越来越重要.从人力资源在体育与健康课程中所包括的体育教师资源、学生资源以及校内外其它人力资源三个方面着手,对湖南省中学体育与健康课程人力资源的开发现状进行全面的调查与分析找出其存在的问题,力图为湖南省中学体育与健康课程人力资源开发提供些许参考依据.     

高校体育课程资源的开发与利用

体育课程资源是体育课堂有序开展的基础,当前我国体育课程资源不足是一个普遍问题。对高校体育课程资源的开发与利用进行分析探讨,并从人力资源开发、体育设施资源开发、体育信息资源开发以及课外和校外资源开发等4个方面提出针对性的建议。     

中学体育健康课程人力资源开发研究

采用文献资料法、问卷调查法等,围绕人力资源开发在体育健康课程改革中的地位和作用,结合实际情况对中学体育健康课程中人力资源开发的现实问题进行研究。结果表明:中学体育健康课程人力资源开发观念较为落后,开发体制不健全。体育教师的知识能力亟待提高,教师角色还没有完全转变,需要加强对体育教师学习和培训的力度,从根本上转变课程人力资源的理念。     

体育与健康课程资源的开发与利用

新一轮的体育与健康课程改革明确提出了课程资源的开发与利用。本文试从人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源和体育信息资源等六个方面对体育与健康课程资源的开发与利用进行浅析。     

大同市中学体育课程资源开发现状与对策

从体育课程内容资源、体育课程设施资源、体育课程人力资源、体育课程校外和课外资源、体育课程信息资源和体育课程自然地理资源等六方面对大同市中学体育课程资源开发与利用的现状进行了分析和探讨,针对目前大同市中学体育课程资源开发与利用中存在的问题,结合自己的实践探索,提出了建议与对策。     

体育校本课程中人力资源的开发利用

人力资源是体育课程实施中最基本的资源,是其它资源得以发挥作用的重要载体,本文从体育课程实施中人力资源的内涵．以及人力资源开发的学校管理层、体育教师、学生等方面入手,更好地为体育校本课程开发。     

体育人力资源开发社会环境教育创新体系研究

本文以体育人力资源开发社会环境与优化体育教学环境作为切入点，联系实际阐述了二者之间的内在联系与相互作用，并且探析了体育教学环境对群体人力资源开发的影响及对大学生身心全面发展的重要性。     

社会体育指导员开发与管理的现状与对策

社会体育指导员作为社会体育的重要人力资源,在社会体育中发挥着很大作用,保证了社会体育科学、健康地发展。以人力资源开发与管理为视角,运用文献研究和逻辑分析等方法,对我国社会体育指导员开发与管理的现状进行分析,结果发现:我国社会体育指导员选拔目标不明确,程序不规范;使用体制不健全,指导率较低;培养体系不完善,继续教育力度不大;保留措施不力,队伍不稳定;进而提出规范选拔程序,加强协会管理,完善培养体系等对策。     

综合性大学体育学院人力资源开发和管理探讨

通过分析我国综合性大学体育学院人力资源开发与管理中的选聘、任用、培养、考评、激励问题;引用了管理学方面的人本管理、柔韧管理等理论,阐述了通过制定科学的人力资源开发和管理规划、营造体育学院人力资源开发和管理的内外环境、建立高效的人力资源开发机制三个方面的措施和方法,以便加强与健全综合性大学体育学院人力资源开发和管理。     

湖南省中学体育师资存在的问题及思考

目前,许多中学体育教育人力资源管理存在一些问题。人力资源配置不合理、开发不充分的局面使得体育教育人员结构不合理,队伍不稳定,人力资源使用效益不高,从而导致部分中学体育教育缺乏战斗力和生命力。产生上述问题的主要原因除体制外,还在于对现代人力资源开发缺乏应有的理论认识。新一轮的体育课程改革,引发了人们对基础教育体育教师资源的思考。     

蚌埠市体育文化旅游资源现状分析

以蚌埠市体育文化旅游资源为研究对象,运用文献资料法、实地考察法、总结法等,对蚌埠市体育文化旅游发展过程中存在的问题进行全面客观地分析,指出蚌埠市体育文化旅游资源开发的优势、劣势.提出了政府总体规划和调控;加大宣传力度;挖掘资源,拓展市场;加大人力资源开发;申请重要体育赛事的举办资格等蚌埠市体育文化旅游资源开发途径的对策与建议.     

吉林省农村体育教学资源开发与利用的原则与途径

探讨了吉林省农村学校体育教学资源开发与利用的基本原则,并从规划农村体育资源、教师培训、体育场地设施、发挥人力资源的合力、利用体育信息等方面论述了我省体育教学资源开发利用的方法和途径.以其为提高教学资源开发与利用水平,推动农村基础教育教学改革提供参考.     

高校民俗体育课程人力资源开发现状的调查与分析——以陕西省普通高校为例

以陕西省普通高校为例,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等研究方法,对高校民俗体育课程人力资源从体育教师、大学生、学校主管领导及其他人员4个方面的开发现状进行了访谈和调查,并加以分析探讨,以期对新时期陕西省普通高校民俗体育课程人力资源的深层开发提供借鉴和参考。     

我国城市幼儿体育教育工作者人力资源开发与管理研究

本文从我国城市幼儿体育教育人力资源的现状及主要问题出发,探讨了公办、民营、私营幼儿园体育人力资源的开发与管理对策,以期促进当前城市幼儿体育教育发展.     

河南省高校体育课程资源开发与利用现状的调查研究

采用文献资料法、调查法、专家访谈法从人力资源、场地设施资源、内容资源、校外体育资源、自然体育资源和体育信息资源6个方面对河南省8所高校进行调查,目的在于了解我省部分高校体育课程资源开发与利用的现状,为提高我省高校体育教育的质量提供可参考的必要依据。结果显示,部分高校虽对体育课程资源进行了开发,但还存在不足,体育器材等方面还有待于进一步的开发利用。     

老年人力资源开发视野下老年体育发展策略研究

随着我国迈入老龄化社会,体育已经成为老龄化社会中老年人生活的重要内容,是构建和谐社会的重要因素.文章从老年人力资源开发的视角,阐述老年人力资源的含义和老年体育人力资源的含义并列举了它的四个主要特点,分析老年人力资源在老年体育发展中的关键作用,寻求老年人力资源开发视野下老年体育发展的策略旨在大力挖掘并充分利用有限的老年体育人力资源,完善老年体育服务体系,促使老年体育健康发展,促进社会和谐.     

对学校体育与健康课程资源的开发与利用

依据体育与健康课程标准的新理念,充分开发体育与健康课程的人力资源;更新观念,开发常用器材的新功能,引进新兴运动项目到校园,自制简易器材合理布局、改造和使用场地器材,提高场地利用率;教师要学会对部分运动项目的选择与改造,对竞技性内容进行教材化。大力开发课外和校外体育资源,加强体育课程文化资源的开发和利用。     

三江并流地区少数民族传统体育课程资源的开发与利用

作者运用文献资料法、田野调查法等研究方法,对三江并流地区少数民族传统体育课程资源开发与利用进行分析,得出结论：该地区少数民族传统体育课程资源极为丰富,有利于丰富该地区学校体育课程,有利于该地少数民族传统体育的传承。建议解放思想,重视人力资源的培养和合理利用;实现少数民族传统体育现代化、规范化和多样化等。     

新课程背景下的足球课程资源开发和利用

对人力资源、体育设施、课程内容、体育信息等各方面资源加以开发和利用,让更多的学生热爱足球运动,并参加到足球运动中来,使足球运动的训练与教学更为科学。     

教体结合中体育课程资源的开发与利用——以三门峡市区域教体结合为例

一、教体结合中人力资源的开发与利用是重中之重1.转变旧观念,重视大体育观对学校体育的作用各级教育、体育行政部门、特别是主管体育工作的领导,在现今教体结合中转变思想观念,树立大体