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在美国耶鲁大学300周年校庆之际,全球第二大软件公司“甲骨文”的行政总裁、世界第四富豪艾里森应邀参加典礼。艾里森当着耶鲁大学校长、教师、校友的面,说出一番惊世骇俗的言论。他说:“所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者,其实你们全都是失败者,因为你们以比尔·盖茨等优秀学生为荣,但比尔·盖茨却并不以在哈佛读过书为荣。”这番话令全场听众目瞪口呆。不仅如此,他还说:“众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣,而且常常坚决地舍弃那种荣耀。世界第一富比尔·盖茨,中途从哈佛退学;世界第二富保尔·艾伦,根本就没上过… 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1985,(Z1)
美国学者比尔说,体现当前科学新动向的教学法包括三个步骤: 第一、讲完一般的背景后,接着进行本门学科的训练; 第二,运用本门学科的知识解决这一领域的大量问题; 第三,各门学科通过共同的问题互相联系起来。他称此为 相似文献
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《我应该感到自豪才对》课后第四题这样设计:沙漠旅行结束了,小骆驼又见到了那匹小红马,他会怎么说,怎么做?此题充分利用课文延伸的形式,将小骆驼的亲身感受通过自己之口表达出来,在实践理解和训练的有机结合的同时来完成对课文主旨的深化。但是,这样的训练题目如果在“沙漠旅行”结束后单独辟出时间让学生说一说,可能会与读书情境脱节, 相似文献
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比尔.盖茨1955年出生于美国西雅图市。中学毕业后进入哈佛大学.一年后辍学。开始从事令他痴迷的计算机事业。1975年正式创办微软公司。28岁成为全球电脑大王.曾被评为1998年世界首富。[第一段] 相似文献
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<我应该感到自豪才对>课后第四题这样设计:沙漠旅行结束了,小骆驼又见到了那匹小红马,他会怎么说,怎么做?此题充分利用课文延伸的形式,将小骆驼的亲身感受通过自己之口表达出来,在实践理解和训练的有机结合的同时来完成对课文主旨的深化.但是,这样的训练题目如果在"沙漠旅行"结束后单独辟出时间让学生说一说,可能会与读书情境脱节,学生的语言可能言不由衷、隔靴搔痒.能不能将语言与思维的训练自然而然地在读书过程中落实呢?教学中,我做了这样的安排: 相似文献
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阿冬 《课堂内外(高中版)》2005,(12):42
有一位探险家在撒哈拉大沙漠中发现了一个小村庄,令他奇怪的是在此之前从没有任何人说起过这个地方,而这里的村民居然对沙漠之外的世界也一无所知。他就问村民为什么不走出沙漠看一看,村民的回答是:走不出去!原来自从他们的祖先定居此地之后,每隔几年就会有人试图走出沙漠去,但不管朝哪一个方向行进,结果都一样:绕一个大圈子之后又回到了村子里,没有一次例外!探险家感觉非常有趣,他走过无数的地方,这样的情况还是头一次遇到。于是他决定做一个实验,邀请一位村里的青年做向导,收起自己的先进仪器,跟在青年身后走进了沙漠。11天之后,他们两人… 相似文献
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汪寅生 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z1)
李雷在去图书馆的路上迎面碰上了他的美国同学比尔。比尔开口便对他说:“Hey!Givemefive!”李雷以为比尔想向他借钱,便从兜里掏了五块钱给他。比尔并不接受,从他惊讶的表情中李雷很快明白自己领会错了。原来比尔并不是想向他借钱,而是他努力学习,终于通过了一门很难的课 相似文献
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李福祥 《中国小学语文教学论坛》1999,(9)
也是这么一个初秋时节,13世纪初叶的一天,一代天骄成吉思汗正率部驰骋疆场,横扫千军。当他经过伊金霍洛旗地区时,深深为那里布满绿色的草原奇景吸引住了,勒马观赏,欣羡不已,当即插马鞭于地以为记,令部下在他百年之后将他掩埋于此,以偿夙愿。花开花落,日月轮回,悠悠七百多个春秋过去,如今,当我们把目光投向昔日故地时,夕阳残照里,风逐尘沙飞。沙漠吞噬了美妙怡人的绿,遮掩了高天明丽的蓝。面对沙漠的肆虐,谁能无动于衷?如何制止沙漠来势汹汹的进攻,还大地新绿,长天湛蓝?现在让我们共同聆听著名科学家竺可桢“向沙漠进… 相似文献
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