民办基础教育生存问题思考——公办、民办基础教育个案比较分析

引言:从教育的供需分析看我国民办教育的发展我国现在的民办教育是从20世纪80年代初期发展来的。它产生的原因固然有许多方面,如经济利益的驱使、公立教育制度和形式有些僵化、公立教育设施较差等,但其中一个重要的原因就是我国当时的教育系统在教育供需方面存在着严重的不均衡。教育供给的举办者国家没有足够的财力,在数量上保证广大群众的子女接受基础教育,在质量上给人们提供优质的基础教育。正是存在着这样广阔的市场空间,一些民间资本就投向了教育系统。民办教育举办者通过建设高档的教学设施、高薪吸引优秀师资等方式,使民办教育迅速…     

公平而差异——基础教育的必然选择

近几年来,教育公平问题受到社会极大关注。这是我国基础教育发展极不平衡导致的。一个国家在教育资源极度贫乏时,只能集中资源办好一批学校,以便快出人才。这就是20世纪80年代初重点学校出现的缘由。事至今日,我国经济有了很大增长,教育资源也比以前充足,国家已有财力支撑基础教育的平稳发展,因而教育公平问题就被提上了议事日程。基础教育是为每一个人的发展打基础的,理应为每一个孩子提供公平的教育机会。以公共财政为主的教育资源理应在所有学校公平配置。当然不排除引入竞争机制,奖励办得好的学校。但是总体上应该是均衡的。     

对新时期大学生思想教育问题的若干思考

一、问题的提出 当前经济社会正处于一个不断发展变化的新时期，特别是网络时代的到来引发了政治、经济、文化以及日常生活中的一系列变化。现在的大学生大多出生在20世纪80年代中后期，是伴随着社会开放、教育改革、市场经济、信息革命、经济全球化等进程成长起来的。受自身成长经历和时代背景的影响，部分大学生表现出价值观的迷惘和行为的盲从，影响到正常的学习、生活和健康成长。这就要求思想教育工作者要深刻认识和认真分析信息化、     

从沉默不语到开口交流——关于中国和苏格兰外语教学发展的比较分析

自20世纪70年代末中国开始实施经济改革和对外开放的政策以来的近30年，英语教学在中国得到普遍提高，越来越多的人们积极投入到英语学习中来。为了适应同他国有更好的理解交流的需要．英语教学得到迅速发展。随着30多年的发展以及深入的研究，英语课堂一直都在不断变化中。本文作者在她10多年的英语学习中，感受到了英语课堂的变化，     

在市场竞争中求生存 在创新服务中求发展——关于就业训练中心生存与发展问题的思考（上）

就业训练中心是20世纪80年代发展起来的训练实体,是由全国各地县级以上劳动部门在早期成立的劳动服务公司基础之上逐步转变而来的公办性质的职业培训机构。20多年来,虽然各地就业训练中心在名称、职能、作用、组织机构等主要方面的特征基本保持未变,即隶属于劳动和社会保障系统,属政府批准设立的事业编制单位。承担了政府授权的培训职能等等,但各个     

基础教育阶段推行职业生涯教育的问题与对策——以武汉市为个案的调查与分析

职业生涯教育对于学生未来发展和提高国家竞争力有着举足轻重的作用,但在我国目前的教育体系中却呈现明显缺失.因此,尽快启动职业生涯教育,并使其日臻完善和本土化,便成为当务之急,势在必行.本文以武汉市为个案来研究基础教育阶段实施职业生涯教育的状况,发现其中存在的问题并进行分析,在此基础上提出可供政府、学校及社会参考的相关建议.