加快发展电大教育 为新疆经济建设服务

回顾二十多年前,经历了“文化大革命”灾难的中国,百废待兴,但人才奇缺。复出工作不久的邓小平同志就强调:“搞好教育和科学工作,我看这是关键,没有人才不行,没有知识不行。‘文化大革命’的一     

积极发展高等职业教育为城市经济建设服务

积极发展高等职业教育为城市经济建设服务□薛喜民薛喜民／上海市教育委员会副主任（在上海市高等职业教育工作会议上的讲话，本刊略有删节。标题编者加）在全国上下认真学习、切实贯彻十五大精神的大好形势下，今天我们在这里专题研究上海的高等职业教育工作具有特别的现...     

优先发展教育 为发展经济服务

改革开放以来,党中央、国务院反复强调“百年大计,教育为本”。小平同志早就深刻指出,全党工作重点的转移本来就包括教育,宁可在别的方面忍耐一些,甚至牺牲一点速度,也要把教育问题解决好。江泽民同志也多次强调指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位。”我们对教育的认识正是在这种反复学习、不断实践之中提高和深化的。特别是党的十四大明确提出发展社会主义市场经济以来,就更增强了优先发展教育的紧迫感。发展市场经济与计划     

搞好职业教育,为经济建设服务

几年来,我们天津市政工程局技校坚持“巩固职前、发展职后;提高教育质量,强化基础管理;解放思想,转变观念,抓住机遇,开拓进取,坚持改革,保持稳定”的工作思路,坚持以教学为中心,推进教学改革,进一步提高教师队伍素质,落实工作目标责任,各项工作都取得了良好的效果。 1.以教学改革为动力,巩固职前教育 1994年,我们借鉴德国“双元制”教学模式,经原建设部批准,我们首先在“工程测量与材料试验”复合型工种实行“双元制”教学,成为建设部“双元制”教学试点校。在建设部领导及德国专家的帮助支持下,制定了“专业教学大纲和教学计划”。在我局领导和有关企业的支持下,得以顺利实施。并且在建设部“双元制”研讨会交     

教育为经济建设服务的重要途径

教育为经济建设服务的重要途径冯步政山西省教育学院教育与生产劳动相结合是我国教育方针的重要内容。实践告诉我们坚持教育与生产劳动相结合的方针，既是培养德智体全面发展人才的必要途径，也是实现教育为社会主义经济建设服务的必要途径。一、教育为社会主义经济建设服...     

我校科研工作努力为发展地方经济服务,为社会精神文明建设服务

我校的科研力量较强,一些教师在搞好教学、搞好教学研究的同时,在科研方向上注意为发展地方经济服务,为社会精神文明建设服务。     

墨西哥教育为发展民族经济服务

墨西哥位于拉丁美洲的西北部,北与美国毗邻,是具有悠久历史的文明古国。勤劳智慧的墨西哥人民创造了光辉灿烂的古印第安人玛雅文化和阿兹台克文化。墨西哥于一五二一年沦为西班牙殖民地,一八一○年独立,是拉丁美洲最早获得独立的国家之一。富有光荣革命传统的墨西哥人民为反对殖民主义和帝国主义的侵略,进行了长期英勇不屈的斗争。一九七○年十二月现任总统埃切维里亚执政以来,墨西哥政府和人民为维护民族独立和国家主权,发展民族经济和文化,作出了不懈的努力。墨西哥人民在反对外国侵略和掠夺的斗争中,先后把外国垄断资本控制的石油、电力、     

发展职业教育 为当地经济建设服务

职业教育是教育与经济的重要结合部，如何紧紧围绕经济建设这个中心，培养同我国现代化建设相适应的，具有综合职业能力和全面素质的，能直接在生产、服务、技术第一线工作的高素质的应用型人才，这是职业学校办学的方向。为此，职业学校就应该在专业设置、教育教学、学制、就业制度等方面进一步深化改革。     

积极发展高层次工科教育为促进广东经济建设服务

广东省地处华南边陲,是我国第四人口大省。在改革开放之前,经济和教育均处于全国中下水平。近20年的改革开放,使广东省发生了翻天覆地的变化,经济上彻底改变了落后面貌,各项经济指标跃居全国前列,有望在2010年率先基本实现现代化。与经济建设相比,广东省的教育,尤其是高等教育的发展,仍然是相对落后的,在发展规模、教育质量、学科结构、层次结构上,存在许多不足。在高等教育的学科结构上,一个突出的问题就是工科偏少;在层次结构上,一个严重的不足就是研究生教育薄弱。要建设教育强省,除了扩大高等教育规模外,还必须优化结构…     

加速发展高等中药教育，为广西经济建设服务

加速发展高等中药教育，为广西经济建设服务黄文新广西中医学院学习邓小平同志关于教育发展的重要论述，结合总结我系教育改革的经验，回颜我系前段教育改革的情况，我们抓住了两次很好的机遇，一是在调查研究的基础上同区医药管理局订了十年联合办学的协议，开展了社会集...     

深化农村教育综合改革为发展地方经济建设服务

农村教育综合改革是一项系统工程。如何用现实的眼光来审视发展中存在的问题,用综合的方法有效地解决问题,使综合改革不断得以深化,笔者之见为:明确办学宗旨;优化办学条件;改革教学形式。     

努力办好职校,为经济建设服务

努力办好职校，为经济建设服务○大余县职业技术教育中心大余县职业技术教育中心是一所政府统筹，部门联办，以“农”为主，“三主”为辅，融职业高中、职业中专、职前与职后教育为一体，多功能、全方位、城乡结合、综合发展的中等职业学校。学校占地７１０６亩，校舍建筑...     

增强活力,多渠道为地方经济建设服务

为地方经济发展服务,是高校的功能和应有的职责.它不仅是实现地方经济发展的战略需要,也是高校自身发展的客观要求.作为高校中独立的、不可缺少的专科层次,要充分体现出它的特色和优势,使它具有旺盛的生命力,必须走与地方经济建设有效结合的道路.     

邓小平教育为经济建设服务思想探析

十一届三中全会以后，随着党的工作重点的转移，教育的目标指向也转到为经济建设服务上来。邓小平同志在领导经济建设的同时，也十分关注我国教育事业的发展和改革，发表了一系列重要讲话，系统地提出了一系列教育为经济建设服务的思想，很有指导意义。     

素质教育与教育为当地经济建设服务

素质教育与教育为当地经济建设服务,是作为当代中国教育特别是基础教育改革和发展的目标在80年代末同时提出来的。它们有着共同的教育理论基础、实践基础、社会背景和政策依据。“素质教育”最早来源于1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》中的“发展教育事业,提高民族素质”的提法,但真正形成一种思潮,还是1985年第一次全国教育工作会议以后。这个概念的提出,是针对以前过分强调教育的社会功能而忽视人的自身发展,还是针对着片面追求升学率的应试教育及其恶劣影响?应当说,这两方面的针对性都有。本来这两个方面就是密切联系的。应试教育和过分强调为社会服务的教育都是功利性的教育,都没有弄清教育、社会与人的辩证关系,没有把育人和为社会服务的关系统     

渗透职业技术教育 为经济建设服务

随着素质教育的推进,升学率不再成为衡量一所学校办得成功与否的唯一标准。作为一所山区农村普通初中,我们以位卑不敢忘自强的精神,努力更新教育观念,大力改革办学体制,把办学目标定位在为农民朋友服务,为山乡经济建设和社会发展作贡献上,取得了良好成效,办出了学校特色。     

非学历教育要努力为经济建设服务

我校的非学历教育是从1987年起步的.前一段工作基本上是中央电大开办什么项目我们就办什么.去年以来,在改革开放新形势的推动下,尤其是受兄弟省市电大的启发和激励,我校各级领导对非学历教育引起了重视,使其有了一个较大的发展.一年多时间里,共开办27个非学历教育项目,其中自开项目20个,参加学习的达39660人,结业人数30246人,取得了较好的社会效益和经济效益.