护理学专业职业行为规范教育探索

随着医学模式的转变,社会对护理人才素质的要求越来越高,为满足临床护理改革的需求,开展了“护士职业行为规范教育”,使学生的职业行为完成从顺应、内化,到成型、升华为自身素质,促进学生素质的全面提高。     

家长教育行为规范

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》,指导和推进家庭教育,全国妇联、教育部对原《家长教育行为规范》进行了修改、补充和完善,形成了新的《行为规范》,刊登如下,请各地家长学校、广大读者认真学习。     

行为规范教育之我见

一天,我在办公室里备课,几个学生进来正巧看到我在写字,笑了起来:“汪校长,你头都要碰到桌子了。”我猛然抬起头,惭愧得满脸通红……一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯,足以对他的一生产生重要影响。行为规范的教育不仅是学校的发展之本,更是学生的发展之本。     

行为规范教育之我见

1986年,上海在全国率先实施《中学生行为规范》、《小学生行为规范》,不久,又在全市开展“行为规范示范校”检查评比活动。这一活动适应“拨乱反正”和应试教育的需要,受到广泛的重视和有力的推行。十多年来,实施行为规范教育,有力地促进了上海地区中小学教学秩序的稳定和学生良好行为习惯的养成,取得了十分显著的成效。 随着我国改革开放的深入,科     

贯彻小学生行为规范探索

人们的日常行为无论是正确的或是不正确的,都是后天在学校、家庭、社会的环境中通过学习、模仿、教育获得的社会性的行为。对小学生进行日常行为规范的养成教育是适应学校、家庭、社会生活的需要,也是适应学生自身发展的需要。多年来,我校始终把行为规范教育作为学校精神文明建设的一项重要内容来抓。我们的做法是以理导行,知行结合,强化训练,形成习惯。 以理导行,知行结合。学生的行为规范教育实际上是认识、行为、情感的综合养成教育。学生的行为习惯的形成,是知行和情意综合发展的过程,行为教育必须以理导行,知行合一。学生日常行为的规范与其对某一行为的认识的正确性、深刻性有着密切的关系。我们充分利用各种现成的教材,在各种教育活动中,使之明理,而后导行,这是贯彻执行行为规范的重要措施之     

中职学生行为规范教育融合企业文化的探索

本文针对中职学生不良行为规范的现状,提出把企业文化提前介入职业教育的建议,并对中职学校行为规范教育融合企业文化的途径进行了探索.     

思想政治教育有效性探索

<正>在我国精神文明建设进程中,思想政治教育始终占据着重要地位。尤其在当今这一全新的时代背景下,小康社会的全面建成及中华民族伟大复兴中国梦的最终实现,都离不开全民思想道德素质和科学文化素质的提高。要做到这一点,抓好育人工作是关键。进一步说,要强化思想政治教育,构建并不断优化思想政治教育体系,以提升工作实效     

生动活泼的行为规范教育

从1987年开始,我们采用生动活泼的教育形式,贯彻小学生日常行为规范,培养学生良好的行为习惯,取得可喜的成绩,1988年被评为市、区贯彻《规范》《规定》的先进集体。 我们的主要做法是“寓教育于活动之中”     

中小学生行为规范教育测试题

,关于学生签“期末考试不用老师监考”诚信协议这 一事件: 《1}家长的观点中,你认为正确的是:() A.不利于消除同学们考试中的紧张情绪 B.不利于改变学生们考试中的不良习惯 C.同学们难以产生自觉行为 。使同学们真正体会到文明诚信的意义 《2)同学的观点中,你认为不正确的是:《     

中小学生行为规范教育刍议

深入开展德育工作,切实加强中小学生日常行为规范养成教育具有重要意义,抓好此项工作应从观念、体制、管理等方面入手。     

中学生行为规范教育浅谈

贯彻《德育大纲》,实施《中学生日常行为规范》是学校德育工作的一项重要措施,也是让学生学会做人和实践做人的起始点。近几年来,我们学校十分重视学生良好行为习惯的培养,在行为规范教育和训练中,注意掌握原则,探索新方法,取得了良好的效果。 一、学生行为规范教育和训练的原则 第一,我们坚持了知和行统一的原则。知和行的统一是我们进行教育的目的要求,也是社会主义道德品质的重要特征。知是行的先导,没有正确的认识作指导,行动常常是盲目的,有时还会是错误的。而行,又是知的目的,是知的体现,两者必须统一。我们在行为规范教育和训练中,首先确定目标,必须加强对学生进行系统的社会主义道德规范教育,加深学生对社会、对人生的正确行法,让学生真正懂得日常行为规范是做一个合格公民最起码的要求。其次确定两个点:教育和训练的起点和难点、重点。将带有普通性的易做的问题作为起点,将差异较大的个性问题作为难点重点。这样防止     

搞好小学生行为规范教育

搞好小学生行为规范教育□王焕奇李光凤一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响。中共中央在《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“德育对中小学，特别是小学生更多的是养成教育。”可见，养成教育是小学德育的基础工程，核...     

中小学教育科研有效性的探索

一、中小学教育科研应立足于教学实践 中小学科研是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省,所以教师主要不是要在研究中发现"那是什么"的科学原理,而是要获得"如何做"的实践技能,研究的终结不应是成果的学术化,而是问题的解决和行为的完善和改进.施铁如教授在<"怎么都行"--学校改革研究的后现代思考>中说:"学校开展教育改革研究目的是解决教学实践中的问题,取得提高学校教育质量的实际成效,促进学生健康丰富的精神世界的形成.它不一定发现规律,但必须有效的解决问题."     

中学生有效性教育认识与探索

本文主要通过中学生性教育的现状,分析了中学生对性的错误观念形成的原因,提出重视和加强对中学生有效性教育的重要性,对施教者、学校、教育部门提出相关建议和要求,并指出有效性教育的着重点在于加强性道德教育,促进性价值观的形成,提高学生性行为自律能力,并根据学生的实际情况和笔者自身的教育教学实践,提出了有效性教育应实行教育教学内容实用化、教育教学方法灵活化、教育渠道多元化、教育手段多样化等方式,将性教育落到实处.     

中学生有效性教育认识与探索

本文主要通过中学生性教育的现状,分析了中学生对性的错误观念形成的原因,提出重视和加强对中学生有效性教育的重要性,对施教者、学校、教育部门提出相关建议和要求,并指出有效性教育的着重点在于加强性道德教育,促进性价值观的形成,提高学生性行为自律能力,并根据学生的实际情况和笔者自身的教育教学实践,提出了有效性教育应实行教育教学内容实用化、教育教学方法灵活化、教育渠道多元化、教育手段多样化等方式,将性教育落到实处。     

中小学教育科研有效性的探索

中小学科研是以解决问题为目标的诊断性研究及实践对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省，所以教师主要不是要在研究中发现“那是什么”的科学原理，而是要扶得“如何做”的实践技能．研究的终结小腹是成果的学术化，而是问题的解决和行为的完善和改进。施铁如教授在《“怎么都行”——学校改革研究的后现代思考》中说：“学校开展教育改革研究目的是解决教学实践中的问题，取得提高学校教育质量的实际成效，促进学生健康丰富的精神世界的形成。它不一定发现规律。但必须有效的解决问题。”     

中学生思想政治教育有效性探索

提高中学生思想政治教育工作的有效性,是中学党政领导和教师迫切需要探讨的热门课题。在当前的形势下,学生思想政治教育工作处于一种矛盾的状态:一方面感到这工作很重要,上上下下都在抓,另一方面又普遍觉得效果不尽人意。影响教育有效性提高的因素很多,既有态度问题,又有方法问题。面对这种客观现实,急躁情绪肯定无济于事,空叫困难也不能解决问题,消极坐等更加不可取,唯有认真实践、深入探索,才是积极的办法。要解决问题,既需要各级领导的科学统筹和政策导     

《家长教育行为规范》

一、树立为国教子思想,自觉履行教育子女的职责。二、重在教人做人,提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德习惯,增强子女法律意识和社会责任感。三、关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确。     

探析日本中小学行为规范教育

2008北京奥运会,2010上海世博会都是中国向世界展示自己的最佳时机,可是让人担心的并不是资金不足、技术不够,而是国民的行为规范意识不够,不好的行为习惯随处可见.期望通过对当代日本中小学行为规范教育现状的探讨以及特点的分析,为我国带来启示.     

《家长教育行为规范》

去年,国家教委和全国妇联联合颁发了《家长教育行为规范》。这是建国以来,我国第一个规范家长教育行为的指导性条例,是对父母教育行为的最基本的要求。为帮助广大家长学习《规范》,理解《规范》,运用《规范》,提高家庭教育水平,从本期起,我刊将开设“家长教育行为规范讲座”,逐条讲解《规范》内容。同时,附发《家长教育行为规范》全文,供家长们学习参考。编者