『好处』不好

公司的宣传彩报设计好后,老板很满意,吩咐小强马上找印刷厂印出来。和印刷厂的业务员讲好价后,小强提出了一个要求,开票时多开了200元钱入自己的口袋。小强是公司成立时第一个入职的,学历高、水平高,人也灵活,老板很看重他。由于公司规模小,很多杂务都由职员兼顾着做了,老板经常派小强去采购一些办公用品。这时候,小强发现了工作中隐藏的为自己增加收入的机会,感受着“上帝”滋味的同时,时不时还能拿点回扣,得点“好处”。眨眼间两年时间过去了,公司的业务越来越好,老板决定扩大公司的规模,租用了一幢六层楼房作公司办公场地。此时的小强是…     

慎对『出轨』巧妙『出彩』

日前,在本区的小学数学优质课评比中,有幸听了多位有经验教师执教的课例.处处洋溢着新课程理念的课堂教学,给我们带来了很大的教学启发,其中最为深刻的是:当学生的思维“出轨”时,教师能充分发挥教学机智,及时调整预设,把握机会,巧妙地把学生的“出轨”转化为课堂的“出彩”.现摘录部分教学片断与同行们共赏.     

『小周飞笔』和『狮吼功』

谈到我的老师,令我印象最深的就是我的语文老师——周老师.周老师有一身的“本领”,其中最厉害的就数“小周飞笔”和“狮吼功”了. 他的这两种本事是有来源的,听我慢慢道来. 某年某月的某一天上语文课时,大家趁周老师转身书写板书时,在下面窃窃私语,欢快地开着大家的小会.有的同学讲得眉飞色舞,甚至还有同学自由地站了起来.突然,周老师一个华丽的转身,手上的粉笔“唰”地一下飞了出去,不偏不倚正好砸到一位正在说话的同学的脑门上,那位同学“啊”的叫了一声,全班哄堂大笑,周老师也笑了.不过笑过之后大家就不再讲话了.     

『小』磁针『大』应用

磁场看不见、摸不着,很抽象.为了研究磁场,我们利用磁场的基本性质,借助于实验引入了磁感线的概念,使磁场形象化.其中“小磁针”的作用是任何     

有『三心』不『二意』

系列讲座之五“高考成功心理导航“ 　　在很多高考成功心理学报告会上,一开始我常常会问同学们:想要自己取得高考成功的请举手,想让自己更加相信自己的请举手,想让自己越来越快乐的请举手!通常情况下,大多数同学都会举起手来,有的同学的手还会举得很高、很干脆.我之所以要这样问同学们,是因为这三个问题包含了保证高考成功的三个心态问题:即“因果心“、“相信心“与“快乐心“.……     

『出头鸟』宜『导』不宜『打』

新学期的第一天,在去学校的途中,我被同事告知,学校几个结伙捣乱的学生分到了我的班里。我的心不由一惊,以前我虽然没有和他们接触过,但对他们的“名声”却早有耳闻。果然,一上课,他们就大显“身手”:喝水,吃东西,串座位,目中无人地大声说话,被他们几个称为“大哥”的还掏出随身携带的打火机烧书桌抽屉里的抹布玩。当时我心想:枪打“出头鸟”,如果镇住了“大哥”,其他几     

当好班组『操盘手』

近年来,湖南省湘潭市江南机器公司三分厂先后获得“中央企业学习型红旗班组”、“湖南省青年安全生产示范岗”、“湘潭市芙蓉标兵岗”等荣誉称号,不禁让人们对其班组管理工作刮目相看。该厂究竟掌握了怎样的班组“操盘”技巧,创造出一个又一个优异成绩？     

爬『楼梯』

有人说:“人生就像爬楼梯.要告诉自己:加把劲,一直向上行.“而我要说:“学习就像爬楼梯,一步一步拾级而上,一次比一次有进步,向着更高层努力着.“根据学生的年龄特点,结合班级工作,我在班中开展了一次特殊的实验--“爬‘楼梯‘“.……     

『蚕』与『蜘蛛』引发的思考

“蚕“与“蜘蛛“的共同特点是都能吐丝,但人们对它们的态度却不一样.我们喜欢蚕,因为它吐出的丝能织成华丽的绸缎,做成绚丽的衣衫.“春蚕到死丝方尽“,我们常自豪地以它的奉献精神来形容教师这一职业.尽管蜘蛛也在吐丝,但它吐丝的目的仅仅是为了自己,是自私的.因此,大多数人并不是很喜欢蜘蛛.……     

设立『文化墙』唱响『员工之歌』

走入河北电建二公司机关门厅,几面图文并茂、形式多样的"国网公司企业文化宣传墙"映入眼帘,强烈吸引着路过员工的眼球,一一驻足观看国网公司企业宗旨、企业精神、企业理念等内容.     

『度过』和『渡过』

今年春节晚会出现了一个大大的错别字。在《连队里过大年》这个节目中，四个演员各举一个大红灯笼满场跑，灯笼上斗大的四个字“欢渡春节”，非常抢眼，这个“渡”字的出现，使这台晚会的质量大打折扣。“欢度春节”是常用语，意为欢欢喜喜度过春节，“度过”和“渡过”音同但义不同，区别是明显的。“度过”指时间上过了一段时候，如“度过春节”、“度过假期”、“度过困难时期”、“度过少年时光”等等；“渡过”则指空间上过了一段距离，往往是指从此岸到彼岸，如“渡过大河”、“渡过大海”、“渡过难关”等等。“度过”不同于“渡过”…     

追求『教』与『学』的和谐

《数学课程标准》指出:“教师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者.”这就要求教师在数学课堂教学中要正确处理“教”与“学”的关系,追求“教”与“学”的和谐统一. 一、从封闭走向开放 首先,要开放教学内容.教材不是学生获取知识的唯一途径,教师既要创造性地使用教材,又要努力寻找教材之外的“教材”充实教学内容,丰富教学的内涵,让数学课堂充盈着文化的魅力.其次,要开放学习时空.要根据学生的学习情况,合理安排学习时间;要根据学习内容,引导学生走出课堂、走出教室、走向社会、走向生活,在社会生活的大课堂中学习知识,提升能力.     

骗子的『生意』诱饵

急于揽活给回扣 　　几年的摸爬滚打,刘先生由一个木匠成为一家装饰公司的小老板.公司刚成立,刘先生就四处找关系,寻门路揽活.一天,他在一张小报上看到一家公司的旧办公大楼装修的招标广告,便按照广告上提供的地址来到那家公司.……     

『煌煌』与『皇皇』

“煌煌”与“皇皇”这两个词，形近音同但义不同。根据《现代汉语词典》的解释，“煌煌”是形容明亮，例如明星煌煌；“皇皇”有三个义项，其中之一是形容堂皇、盛大，例如皇皇告，皇皇巨等。但在社会语言字应用中，人们往往在该用“皇皇”的地方误用了“煌煌”，这种现象相当普遍，几乎到了积非成是的地步。例如。     

『盐水鸭』和『巧克力』

县中学开学五天了,天不亮,严水夏就醒了。他不停翻身,把双层床摇晃得“吱吱嘎嘎”地响。他想起此刻正在城郊熟切店忙碌的爸爸妈妈,想起小山村里的妹妹,每天上学要走七、八里山路……“吱吱嘎嘎”的声响把整个宿舍都摇醒了。     

『三心』与『三勤』

“家有儿女,爹娘受苦.”班级事务无大小.班主任不仅要有一颗爱心,十分的耐心,二十分的责任心,还得有一张爱说的嘴,一双爱做的手,两条爱跑的腿.只有这样,才能因材施教,引导孩子们健康成长,建立和谐共赢的班集体.     

童话寓言中的『他』、『她』、『它』

在很多童话寓言里,将有的“物”(动物、植物)称之为“它”,有的称之为“他”,有的称之为“她”。那么,童话寓言中的人称是否可随意乱用呢?实际上,童话寓言中的“它”、“她”、“他”的运用,还是有章可循的。一般与特殊之分。童话寓言故事中所写的物,虽有的人格化了,但它毕竟是物,因此,一般将人格化了的物,还是用“它”代替。例:“它的颜色非常鲜艳。”(《翠鸟》)“它头撞在田边树桩上,死了。”(《寓言二则》等)。但有时为了表达的特殊需要,突出“物”的精神风貌,展示“物”的美好心灵,可用“他”取而代之。如“许多鸟听说凤凰会搭窝,都到他…     

『万花筒』和『玫瑰花』

[范文]我班的沉沉同学,有个生理缺陷:每当开口说话时,嘴巴就会歪到一边去,显得很吃力又非常难看的样子。有的同学觉得好玩。有一次,班级开展“我的理想”演讲比赛,他竟然第一个报名,上台演讲,大家根本没有听清他说什么,只顾一阵一阵地哄堂大笑。[修改意见]片断的毛病很明显,只记录了生活中原来的、肤浅的表面现象,没有看出本质和含义,没有自己的观点,更没有重点。只能说是日常生活中的“万花筒”“录像”,没有表达任何的思想感情。相反,还有挖苦、讥笑有生理缺陷的同学的意味。治疗本片断的毛病要“一分析,一渗透”:所谓“一分析”,就是分析…     

亦说『代沟』

平心而论,“代沟“已非新而又鲜的话题了,而所谓的“酷“,亦因了为人熟知,“好曲不过三遍“,其实亦无“酷“之有了.然则,“江月年年望相似,人生代代无穷已“,总还是有人聊起而念念不忘的.……     

遨游『会海』

很多英语学习者想当然地认为“会议”在英语中就是meeting。实际上,meeting仅是英语中“会议”的一般表达方式,不同的“会议”有不同的英语表示。一般来说,gathering,meeting.assembly,conference指“多人的聚会、会议、集会”;seminar.debate,symposium指“研讨会、辩论会”。session指“一届会议”。convention,council,congress指“政府部门或政府机构的会议”。conclave.congregation指“宗教方面的集会”等。了解这些不同的“会议”表达对学习英语很有帮助,下面就让我们来看一看:1.symposium(有关某题目的)专题讨论会、研讨会、学术研讨会。如:symposium on nuclear energy核能专题讨论会2.assembly(为某种特殊目的而举行的)多人大会、集会、聚会、按计划召开的会议。如:General Assembly of the(?)联合国大会。