缩写《小英雄雨来》

晋察冀地区的北部有个芦花村,游泳本领最高的雨来就住在这个村里。秋天,爸爸让雨来上夜校,在学校里学的第一句话是“:我们是中国人,我们爱自己的祖国。”有一天,区上的交通员李大叔为了摆脱敌人的追捕,匆忙地跑进雨来家,并在雨来的帮助下,躲进墙角的地洞里。雨来把李大叔藏好后     

缩写《小英雄雨来》

雨来从小生活在芦花村,每到夏天,雨来就和他的朋友到河里游泳,雨来的水性很好。秋天,雨来上夜校读书。在夜校里,他懂得了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”的道理。有一天,日本鬼子又来扫荡了。区上的交通员李大叔为了摆脱敌人的追捕,跑到雨来家。雨来帮助李大叔在墙角的地洞藏好之后,来不及跑远,就被追来的鬼子抓住了。鬼子问雨来,有没有看见有个人进来,雨来说没看见。鬼子又用糖果、金戒指诱骗雨来,雨来还是说没看见。鬼子把雨来捆起来打。雨来被打得眼冒金星,鼻子流血,鲜血还溅在课本中“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这些字上。雨来…     

《小英雄雨来》(缩写)

晋察冀边区的北部有一条河,雨来就住在河边的芦花村里。那天,鬼子进村来扫荡,村里的人们都跑了。雨来刚要出门时,交通员李大叔来了,他躲进地洞里,急促地对雨来说:“把缸搬回原地,不能告诉其     

《小英雄雨来》教学谈

《小英雄雨来》一文通过描述雨来为了掩护交通员李大叔,同日寇英勇斗争的故事,歌颂了抗日根据地的少年儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。课文四次描写了“课本”,那么,它对表达中心有什么作用呢? 一、写“课本”,交代雨来热爱学习的精神课文第一次描写课本是这样的:“雨来从口袋里掏出课本,这是用上纸油印的,软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮……”作者在这里描写“课本”,是通过雨来对课本的     

《小英雄雨来》缩写

晋察冀边区北部有条还乡河,12岁的雨来住在河边的芦花村。他游泳的本领很高。后来,雨来在夜校里上学,懂得了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”的道理。有一天,雨来一人在家,鬼子又来“扫荡”了,雨来为了掩护交通员李大叔,自己不幸被捕。面对日本鬼子的刺刀威逼、糖块利诱、严刑拷打,雨来牢牢记住女老师讲的“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,始终没有屈服。鬼子气急败坏地要枪毙雨来。     

抓住重点 自读探究——《小英雄雨来》教学谈

[教材简析及教法提示]: 《小英雄雨来》讲的是抗日战争时期雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国,勇敢机智的优秀品质。课文是分六个部分叙述的。第一部分讲雨来的游泳本领高,第二部分讲雨来上夜校时受到爱国主义的教育,第三部分讲雨来掩护交通员李大叔,第四部分讲雨来和鬼子进行不屈的斗争,第五部分讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了,第六部分讲雨来没死。整篇课文情节生动感人,文字浅显明白,学生易于接受理解。     

《小英雄雨来》教学谈

六年制小学第十一册第十九课《小英雄雨来》是一篇学生颇为喜爱的阅读课文。文章中的主人公——小英雄雨来的形象鲜明生动、感人至深。作者通过雨来掩护交通员李大叔,同日寇斗争的故事,热情地讴歌了抗日根据地儿童热爱祖国、大智大勇的优秀品质。雨来是怎样成长为一位小英雄的呢?文章多次描述还乡河、夜校课本的地方是值得特别注意的。我以为“还乡河”与“夜校课本”——     

缩写《小英雄雨来》

雨晋察冀边区有个芦花村，12岁的雨来就是这村的，他有一身高超的游泳本领。秋天，雨来开始上夜校了。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”老师教的这句话深深地印在了雨来的心里。有一天，鬼子又来“扫荡”了。区上的交通员李大叔跑到雨来家，把墙角的缸搬开，跳进隐蔽的洞里，吩咐雨来把缸移回原处。雨来把缸移回原处后，飞快地向后院跑，可还是被鬼子逮住了。鬼子把屋子都翻遍了，可什么也没发现。他们采取了种种手段，威逼、引诱雨来说出交通员躲在哪儿。但雨来一口咬定，他什么人也没看见。鬼子恼羞成怒，把雨来打得鼻血直流，可依然…     

試谈主题与主题思想

小学語文課本中,大部分是文学作品。我們讲授这类課文,就要经常接触到主題和主題思想的問題。作者写一篇文学作品,下笔之前,要搜罗一些材料。这些材料,有的合用,有的不合用,統称为素材。素材经过了作者的选择、提炼和安排,写到作品里去,称之为題材。如《小英雄雨来》这篇小说,(高小语文四册十课,下文所引課文都见高小语文,只注几册几課)其中有雨来在还乡河里钻上钻下,跟他妈媽闹着玩;有雨来在夜校学习,读着“我是中国人……;有雨来掩护交通員李大叔,有日本鬼子对雨来威逼利誘,     

小英雄雨来(课本剧)

时间:抗日战争时期某年夏天地点:晋察冀边区北部还乡河边的小村庄人物:雨来,10来岁的男孩子,儿童团团长;10来岁的男、女儿童团员若干;雨来爸,30多岁的农民;雨来妈,30岁左右的农妇;乡村女教师,20岁左右;李大叔,区委的交通员;日本鬼子军官,30岁左右;鬼子兵若干。     

雨来性格形成的典型环境兼及雨来英雄形象的塑造

《小英雄雨来》(五年制语文十册11课)是以儿童生活为题材的短篇小说。正因为它是小说,所以具有小说的基本特征,即通过完整的故事情节的讲述,在典型环境中塑造典型人物。认真地分析作品创造了怎样的典型环境,以及怎样通过典型环境的描写展示雨来性格形成的过程,就是教学《小英雄雨来》的重点。作品的情节比较单一,讲的是雨来为掩护抗日干部李大叔和日寇进行     

小英雄雨来(课本剧)

时间:抗日战争中地点:晋察冀边区抗日根据地还乡河边芦花村人物:雨来,10岁;狗娃、石头、铁蛋、三钻等若干男生及若干女生,约10岁;雨来的父母夫妇,农民,约30岁;女教师,约20岁;李大叔,交通员,约30岁;日本鬼子军官,鬼子兵甲、乙等若干人;村民老汉若干人。     

抓内在联系 理清思路 深刻理解课文内容

理清文章的思路,对于深刻理解课文内容是非常重要的,而要理清文章思路,就要从弄清文章的各部分之间以及各部分同整篇文章之间的内在联系入手。如《小英雄雨来》一课,它主要表现小雨来为了掩护李大叔,在鬼子面前英勇不屈以及热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。这个主题主要是通过第四段雨来不怕鬼子的威胁利诱、宁死不屈这件事表现出来的。那么其他几段对表达中心有什么用呢？开头为什么要写妈妈追打雨来？第二段为什么写他上夜校？第三段前半部分为什么写他半夜听爸爸妈妈谈话？这些问题,如果不去分析文章的内在联系,就只能一事一论,讲…     

怎样写好《小英雄雨来》的缩写

从本次习作要求我们就可知道，这次习作就是把《小英雄雨来》这长篇幅的文章，在不改变其基本内容的前提下，进行删削、整理，把它简缩成较短的文章。要学好这次习作，应注意以下几个方面。首先，要读懂原文、把握要点。《小英雄雨来》这篇课文主要讲述的是抗日战争时期，晋察冀地区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。整篇课文篇幅较长，共分为六个部分。要读懂课文，必须反复阅读，从原文的内容来看，课文的三、四部分为重点。因为三、四部分主要表现了雨来机智、勇敢和顽强斗争的崇高品质。其次，要按原文顺…     

缩写《小英雄雨来》

训练要求读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些,这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要做适当的改写。对重点内容,有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括;对那些不重要的内容,有的可以删减,有的可以一带而过。比如,课文中雨来掩护交通员李大叔和鬼子进行不屈的斗争,是课文的重点,就要多写一些;至于雨来游泳本领怎么高     

抓住文本特点 突出人物形象——人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册《小英雄雨来》教学建议

《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,机智勇敢地同敌人做斗争的事,歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。教学时可抓住本文特点,突出人物形象,激发学生的爱国情感。一、提高阅读速度,培养学生快速阅读文本的能力本文课文篇幅较长,为了让学生充分阅读文本,需要有较快的速度。三次读文本,分别提出“用自己喜欢的方式读课文”“用比较快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求,要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。二、在阅读中体会多种手法的运用,突出文章中心1.三次写到游泳,表现小…     

缩写《小英雄雨来》

读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些,这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要作适当的改写。对重点内容有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括;对那些不重要的内容,有的可以删减,有的可以一带而过。比如,课文中雨来掩护交通员李大叔,和鬼子进行不屈的斗争,是课文的重点,就要多写一些。至于雨来游泳本领怎么高超,怎么从鬼子眼皮底下逃走的,因为不是重点,可以一笔带过。这次缩写最好不要超过400字。     

《小英雄雨来》缩写

读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些,这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要作适当的改写。对重点内容有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括;对那些不重要的内容,有的可以删减,有的可以一笔带过。比如,课文中雨来掩护交通员李大叔,和鬼子进行不屈的斗争,是课文的重点,就要多写一些。至于雨来游泳本领怎么高超,怎么从鬼子眼皮底下逃走的,因为不是重点,可以一笔带过。这次缩写最好不要超过400字。     

《小英雄雨来》缩写

第九册积累·运用五习作要求:读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些,这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要做适当的改写。对重点内容,有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括;对那些不重要的内容,有的可以删减,有的可以一带而过。比如,课文中雨来掩护交通员李大叔和鬼子进行不屈的斗争,是课文的重点,就要多写一些;至于雨来游泳本领怎么高超,怎么从鬼子眼皮底下逃走的,因为不是重点,可以一笔带过。这次缩写最好不要超过四百字。     

第九册习作训练5

读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这值抗日小英难热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些．这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要作适当的改写。对重点内容有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括；以那些不重要的内容,有的可以删减,有的可以一带而过。比如,课文中雨来掩护变通员李大叔、和鬼子进行不屈的斗争,是课文的重点、就要等写一些；至于雨来游泳本领怎么高超,怎么从鬼子眼皮底下逃走的。因为不是重点,可以一笔带过。这次缩写最好不要超过四百字。