要走有中国特色的课改之路--2005中国中青年职业教育论坛综述

11月26-28日,2005中国中青年职业教育论坛在中国长春召开,来自全国14个省市自治区的大学、政府科研人员、中高职院校长与教师、大学在读硕、博士研究生以及吉林电视台、江西<职教论坛>等媒体代表共计80余人参加了此次中青年学术论坛.吉林省教育厅副厅长车秀兰到会并致辞,中国职教学会学术委员会主任杨金土先生及副主任石伟平教授到会并作重要讲话.     

中青年职教论坛关注课程

11月26日至27日，由中国职业技术教育学会学术委员会主办的“2005中国中青年职业教育论坛”在长春召开。论坛以“职业教育课程改革与人才培养模式创新”为主题，围绕“职业教育课程改革的基本问题与发展取向”、“高职教育课程改革的探索”、“职业教育课程改革与实践”三个专题展开，对当前我国职业教育课程改革与人才培养模式所面临的热点问题进行了深入讨论。     

改革职业教育课程 创新人才培养模式--"2005中国中青年职教论坛"在长春举行

本刊讯（记者 李术蕊）：为贯彻全国职业教育工作会议精神，提高职业教育科研水平，促进职业教育科研队伍建设，2005年11月26-28日，由中国职业技术教育学会学术委员会主办、职业技术教育杂志社承办的第二属“中国中青年职教论坛”在吉林省长春市隆重举行。中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任杨金土致开幕词，吉林省教育厅副厅长车秀兰、吉林工程技术师范学院书记陈波升等出席了开幕式并致贺词，华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所所长石伟平教授主持了论坛开幕式。     

把握时代特征促进职教创新——"第三届中国中青年职教论坛暨职业教育学科建设与研究生培养研讨会"观点碰撞之二

适应技术进步,探索转型期有中国特色的企业参与职业教育的模式(柴彦辉,博士)◇企业参与职业教育其功能最终归结为传导产业需求、分担职教经费,相关共识是:必须尽最大可能将职业技术教育的经费由政府、企业、社区、学员分摊。     

中国高等教育要走特色个性之路——“2004年高等教育国际论坛”综述

在党中央提出人才强国战略后，我国高等教育如何适应全面建设小康社会的新要求?在高等教育实现了跨越式发展和高等教育改革取得了突破性进展的形势下，如何紧紧抓住和用好重要战略机遇期，早日把我国从高等教育大国发展成为高等教育强国，把人口大国建成人力资源强国?     

坚持走中国特色的职业教育发展之路

黄炎培先生毕生从事职业教育,在不断实践中形成了自己独特的职业教育思想,为中国职业教育事业的发展作出了卓越贡献。他提出的职业教育的终极目标是“谋个性之发展,为个人谋生之准备,为个人服务社会之准备,为国家及世界增进生产力之准备”的理念,至今仍有重大的现实意义。我们要继承先辈的光荣传统,坚持走中国特色的职业发展之路。     

甲申论衡—首届中国中青年职教论坛述要——第一单元主题职业教育是否等于就业教育

主题发言 职业教育不能完全承担就业的责任 华东师范大学职业教育研究中心主任、博士生导师马庆发教授认为，职业教育不能完全承担就业的责任。就业涉及劳动结构、市场经济结构和就业政策三大问题，将就业教育等同于职业教育，意味着沉重的就业压力要由职业教育来承担。他认为，经济全球化是职业教育面临的新课题，职业     

把握时代特征促进职教创新——"第三届中国中青年职教论坛暨职业教育学科建设与研究生培养研讨会"观点碰撞之一

国际视野中的农村职业教育--城乡教育一体化的新课题(石伟平,博士)◇无论是为了"自己"还是为了"他人"。城市都"应该"而且"必须"积极参与农民工的培训。◇这将是城市教育长期承担的、义不容辞的责任。     

走有中国特色的合作经济发展之路

建立和发展有中国特色的合作经济，是建设有中国特色社会主义经济的题中应有之义，改革阻百生产力发展的旧有体制，建立农民的合作经济组织，必须正确对待革命前辈们的合作制思想，正确对待外国经济，正确对待群众实践；同时必须遵循“解放思想、实事求是”的原则，坚持“三个有利于”的政治标准，通过改革创新，中国特色的歙 和经济必将在促进我国经济发展，实现我国跨世纪宏观目标的过程中发挥更大的作用，为中国特色社会主义大厦增添新的辉煌。     

追寻时代特征的理论创新——记2007第三届中国中青年职教论坛

120余名来自全国各地的研究人员聚会江西南昌,以"时代特征与职业教育创新"为主题展开研讨。时值党的十七大召开之际,论坛的召开从一个侧面体现了中国职业技术教育学会对于转型期中国职教发展在理论完善上的责任与担当。     

第七届中国中青年职教论坛在宁波举行

由中国职业技术教育学会学术委员会主办,宁波职业技术学院和宁波市职业教育研究中心承办的第七届中国中青年职教论坛暨2011年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会,12月3号在宁波隆重举行。中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平等领导参加了论坛,并做了重     

创新职业教育体系,提升职业教育内涵——第八届中国中青年职教论坛暨2012中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述

2013年1月5日至6日,由中国职业技术教育学会学术委员会主办,福州职业技术学院承办的"第八届中国中青年职教论坛暨2012中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会"在福州召开,来自高校、科研机构和媒体的270余名代表围绕"创新职业教育体系,提升职业教育内涵"这一主题,分享彼此成果,展开思想交锋。     

走中国特色的农村职业教育发展之路

<正>县级行政区划单位是我国基本的行政单元和经济单元,行政区域相对固定,经过数千年的发展已成为我国经济、社会、文化等各方面相对独立的地域实体。所谓县级职教中心,就是指在县级行政区划内,由县级人民政府直接领导、教育部门归口管理、有关行业联合办学、多种渠道筹措经费,融原有职业高中、技工学校、农民中专、卫生学校等职业学校于一体,集人才培养、技术推广、生产示范、社会服务等多种功能于一身的职业教育办学机构,在县域职业教育培训网络中发挥"龙     

职业教育研究要敢于创新：中国职业技术教育学会顾问杨金土在第四届中国中青年职教论坛上的讲话

人老了之后心情很复杂，既有伤感，也有快感。我记得北大的季羡林教授说过一句话，“人到老年其妙无穷”，我则认为，“人到老年其乐无穷”。人到老年最快乐的一件事情，莫过于看到自己所从事的事业后继有人，而且这些后人在不断的超过自己。此次论坛让我看到，我们职教界的年轻一代成长很快，     

探寻中国特色的职教课程改革之路

2005年,以课程改革为核心,推进职业教育办学思想、办学模式和办学机制转变,成为业内关注的热点.作为进一步提高职教教学质量、增强学生职业能力的基础性工作,"职教特色的课程开发"尤为惹人注目.中国职教学会课程理论与开发研究会以此为主题于2005年12月26～28日在上海召开研讨会.     

职业教育是面向人人的教育——2009’中国(长沙)国际职业教育论坛

近日,由中华职业教育社与湖南省人民政府联合主办,湖南省海外联谊会、湖南省教育厅、湖南中华职业教育社共同承办的"2009'中国(长沙)国际职业教育论坛"在长沙隆重开幕.第十届全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危,湖南省委副书记、省长周强,湖南省委常委、湖南省海外联谊会会长李微微,湖南省副省长郭开朗,中国教育国际交流协会会长、原国家总督学柳斌,世界银行原欧洲地区副行长奥特曼-西门斯等出席了论坛.论坛分别由中国高等教育学会会长、中华职业教育社副理事长周远清和湖南省政协副主席、湖南中华职业教育社主任刘晓主持.     

学生如何考？高中怎么招？——2005年课改实验区“新中考”方案解读

省教育厅公布了《海南省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生工作实施办法(试行)》，我省课改实验区约4万名学生将面临新的学业考试和招生录取。     

努力办好具有中国特色吉林特点的职业教育吉林省教育厅副厅长车秀兰访谈

去年11月，全国职业教育工作会议结束后，各地书刊号掀起了贯彻落实会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神热潮。吉林省政府于2006年2月23日召开全省职教工作会议，并出台了贯彻落实国务院决定的实施意见。     

"第三届中国中青年职教论坛"及"2007中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会"在南昌召开

10月20日至22日,"第三届中国中青年职教论坛"及"中国职业教育学学科建设与研究生培养"研讨会在江西南昌召开.中国职教学会副会长、学术委员会主任杨金土、教育部职业技术教育中心研究所副所长余祖光以及江西省教育厅、江西科技师范学院的有关领导参加了开幕式.