我来评说

为了加强与读者的沟通,本刊自2010年起推出“我来评说”小板块。请把每期您最喜欢的文章告诉我们,并配上简短（300字以内）的评论,我刊将择优选登,录用者获赠当期杂志一本。集任意三期以上（复印有效）“我来评说”寄给编辑部,还可以参与“年度热心读者”的评选。“年度热心读者”将获得本刊的年度礼品一份。     

我来评说

请把每期您最喜欢的文章告诉我们,并配上简短（300字以内）的评论话语,我刊将择优选登,并赠送当期杂志一本。集齐任意三期即可寄给编辑部,参与“年度热心读者”的评选。“年度热心读者”将获得本刊的年度礼品一份。特别优秀的你,还有机会成为我们的特约评刊员哦!     

我来评说

请把每期您最喜欢的文章告诉我们,并配上简短的评语（300字以内）,我们将择优选登,并赠送当期杂志一本。集齐任意三期即可寄给编辑部,参与“年度热心读者”的评选。“年度热心读者”将获得我刊的年度礼品一份。     

“我来评说”2011年第12期

请把每期您最喜欢的文章告诉我们,并配上简短的评语（300字以内）,我们将择优选登,并赠送当期杂志一本。集齐任意三期即可寄给编辑部,参与“年度热心读者”的评选。“年度热心读者”将获得我刊的年度礼品一份。特别优秀的你,还有机会成为我们的特约评刊员哦!     

我来评说

为了加强与读者的沟通,本刊自2010年起推出“我来评说”小板块。请把每期您最喜欢的文章告诉我们,并配上简短（300字以内）的评论,我刊将择优选登,录用者获赠当期杂志一本。     

我来评说

请把每期您最喜欢的文章告诉我们,并配上简短（300字以内）的评论话语,我刊将择优选登,并赠送当期杂志一本。集齐任意三期即可寄给编辑部,参与“年度热心读者”的评选。     

欢迎参加“我最喜爱的十篇论文”评选活动

为了加强与读者的沟通和交流,本刊正在举办《中小学外语教学》（小学篇）2011年度“我最喜爱的十篇论文”评选活动。参与评选的读者须从《中小学外语教学》（小学篇）在2011年度刊登的文章中选出您最喜欢的10篇文章。     

“我来评说”获奖读者名单

感谢您参加我刊2010年“我来评说”栏目。以下读者将获得我刊2011年下半年《小学语文》杂志一套。欢迎您继续关注、支持我刊,并提出您的宝贵建议和意见。     

我的高中生活

本刊与《光明日报》、《中国教育报》联合举办的“我的高中生活”、“我与高考”有奖征文活动,受到了全国各地广大读者的热心支持。黑龙江省哈尔滨市第一中学还自发组织了一次以“我的高中生活”为主题的征文活动,并给本刊寄来100多篇优秀征文稿。因来稿较多,不能一一刊发,本刊在此对这些热心参与征文活动的读者衷心地说一句:谢谢了!     

本刊2002年读者调查情况分析

为了加强编辑和读者之间的交流与沟通，本刊在２００２年第五期、第六期刊登了“读者调查反馈表”，以此形式了解读者的基本情况和阅读需求。截止到７月底，相当一部分读者给予了反馈，字里行间蕴含着读者的热心与真诚，我们认为，基本上可以反映读者的情况。在此，我们向所有寄来反馈表的读者表示深深的敬意和感谢。一、订阅分布反馈从反馈看，订阅本刊地域分布广，但不均衡。寄回了反馈表的读者分布在２８个省、市、自治区。其中反馈量居前５名的省份是：山东（９．８３％）、浙江（９．４９％）、江苏（９．１５％）、河北（８．８１％）…     

海外学子与振兴东北

本刊自今年第3期推出《振兴东北,你想到了吗?》专题后,陆续又收到大量读者特别是海外留学人员读者的来稿,表达他们对“振兴东北老工业基地”这一话题的独到观点和参与愿望。本刊七、八两期将陆续摘登这些来稿。另外,我们还将在“神州学人网站”上开辟“留学人员与振兴东北”专题,并扩充这方面活动和话题的报道和评说量,以吸引更多的读者关注和参与“振兴东北老工业基地”这一中国新时期发展的重要战略。     

编读飞鸿

正本刊今年开展了热心读者有奖评刊活动,读者可对本刊所发稿件进行评议,推荐出对您有所启迪的优秀稿件,并写出推荐理由和感想,发送至jcjylt007@163.com。评刊稿件择优刊发,赠送作者当期样刊两本。每月评出3名优秀评刊读者,奉上精美奖品。每年评出10名年度优秀评刊读者,邀请参加本刊热心读者座谈会。2014年4月优秀评刊读者:周文华(陕西省宝鸡实验小学),童义清(安徽省霍邱县城关     

这个问题谁来答

陕西延安的刘欣同学来信问： 在全国统编教材初中语文第三册中有一篇课文是《在烈日和暴雨下》,课文注释说这篇课文选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》,请问“祥子”为什么叫“骆驼祥子”呢, （请参与本期“这个问题我来答”栏目的读者朋友将答案在２月底前寄往编辑部的舒展同志收,同时也请刘欣同学关注本刊第四期的“这个问题我来答”。） 这个问题我来答 在本刊去年第１２期“这个问题谁来答”栏目里,江苏赣榆的梁佳同学来信提到这样一个问题： 在高中语文第三册课文《别了,司徒雷登》的文下注释里,有一段对“白皮书”的注释,其中有…     

《当代》最佳二奖

第四届“《当代》长篇小说年度（2007）最佳奖”日前在京开奖：艾米的《山楂树之恋》以获得群众投票1484票荣获“年度最佳读者奖”，著名作家刘震云的《我叫刘跃进》在专家现场投票中获得“年度最佳专家奖”。     

新课程呼唤教学新模式——从《一堂估算课》谈教学模式的超越

本刊去年选登了《一堂估算课》、《一堂“失败”的好课》等一些新课程案例,得到了广大中小学教师的关注和呼应,许多读者用多种形式向编辑表达读后感,更有一些读者撰写了“这堂课如果由我来上,我将如何设计”的文章寄来,本期刊发一位乡镇中学教师的观点,供读者思考。     

中考作文大家猜助学奖励1000元

本刊从即日起，至5 月15 日止，举办“中考作文大家猜”活动。这个活动，由读者你（在校初中生）来当一回主考官，给自己出一道中考作文题，然后将自己的命题和文章写出来寄给我们。中考作文题，包括作文题目（题型）、作文要求等等。“作文题目”，包括多少分卷，作文占多少分；“作文要求”，包括是否出现真实姓名、地名，卷面整洁，书写认真，文体是否限制，不少于多少字，等等。本刊将择优选登。9 月号刊登获奖名单。如果你寄来的作文（本刊发表）与你所在省、市、自治区的今年中考作文相似（包括题型、要求）可参加评奖。本刊将组织专…     

刊首寄语

律回春渐,新元肇启。值此辞旧迎新之际,我谨代表杂志社全体同仁,向全国中小学教师和广大教师教育工作者致以最诚挚的问候和祝福,并衷心感谢本刊热心的读者和作者一年来对我们工作的关心和支持。     

误读释义与教学

本刊今年第3期和第6期,分别刊发了“聚焦‘文本解读’（一）”、“聚焦‘文本解读’（二）”两个专辑,就“教师应如何解读文本”、“教师如何引导学生走上与文本有效融合的解读之路”、“青年名师的文本解读方法”等问题为读者呈现了一系列精彩的文章,读者反响热烈。本期,我们将这一系列专辑的最后一辑奉献给读者,目的在于探讨文本解读的误区及其解决策略。     

把《幼儿教育》办成一个大课堂——“我和《幼儿教育》”征文评奖揭晓

为庆祝出刊200期,本刊在1997年12月号、1998年1月号上连续登出了举办“我和《幼儿教育》”征文活动的消息。征文活动得到了读者的热心支持,我们先后收到了来自全国各地的700余篇征文。令人感动的是,许多读者不仅写了征文,还附上热情洋溢的来信,     

校园那些『通知』

一位同学说,他每天来学校,总要先看一看学校黑板上的“通知”,然后才进班级。并且美其名曰：先闻窗外事,再读圣贤书。我跟他是“同好”,也是“通知”的热心读者。我觉得,关心通知就是关心我们自己,从中还可以感受一下学校在通知背后对我们芸芸众“生”的那份“师心”。