高校思政类社团开展研究性学习探究

思政类社团是高校学习和践行马克思主义的重要阵地,如何科学地促进社团的发展是高校思政工作者面临的重要课题。文章介绍了"研究型学习"的内涵,分析了高校思政类社团开展研究性学习的重要意义,进而探讨了思政类社团开展研究性学习的特征和基本策略。     

论大学生理论社团研究性学习的内在逻辑

大学学习的创新性和理论社团学习的自主性决定了研究性学习在理论社团中的主导地位。推动研究性学习在理论社团中蔚然成风,需要把握其规律特点,即社团自治是研究性学习的主体场域,兴趣爱好是研究性学习的原始动力,问题意识是研究性学习的质变引擎,规范指导是研究性学习的外在保障。只有把握理论社团中研究性学习的规律特点,才能把理论社团建成一个高效益的学习型组织,提高社员的素质能力,引导大学生真正学会做人、做事、做学问。     

高校思政类社团开展研究性学习探究

在高校进行思政教育是非常重要的内容,而思政类社团则是其实践的主要阵地。怎样采取措施帮助高校社团更好的发展,是高校做好思政教育的重要问题。本文主要针对研究型学习的内涵,对高校思政类社团研究型学习开展的意义进行分析,并找到思政类社团在如何更好地进行研究性学习的策略和特征,希望帮助高校更好地做好思政教育工作,帮助学生更好地发展,提高其综合素质。     

浅析E-Learning在研究性学习中的应用

随着新课程改革的推进,研究性学习在我国基础教育领域已经取得了一定成果,然而也存在一些问题。同时E-Learning的发展为研究性学习提供了有力的支持,本文试着对E-Learning和研究性学习的内在契合性进行分析,以期推进E-Learning在研究性学习中的应用,从而使研究性学习更好地发挥其作用。     

浅析E-Learning在研究性学习中的应用

随着新课程改革的推进,研究性学习在我国基础教育领域已经取得了一定成果,然而也存在一些问题。同时E-Learning的发展为研究性学习提供了有力的支持,本文试着对E-Learning和研究性学习的内在契合性进行分析,以期推进E-Learning在研究性学习中的应用,从而使研究性学习更好地发挥其作用。     

研究性学习在课堂教学中的尝试

研究性学习运用于课堂教学转变了传统以接受型的教学模式，通过教师创设研究问题，调动学生主动学习，变要我学为我要学，使课堂充满生机，提高了课堂教学质量。     

高校学生社团建设探析

高校学生社团是大学生在共同的兴趣、爱好基础上自愿自发组织起来的进行自我教育的校园团体.学生社团在繁荣校园文化、丰富课余生活、提高学生能力等方面都起着重要作用.为了充分发挥学生社团在校园文化建设以及第二课堂中的载体作用,西昌学院各学生社团进行了不断的探索,效果显著.     

研究性学习在语文课堂中的应用

语文研究性教学，语文研究性课堂教学，就是以学生进行研究性学习为模式，以学生独立研究、合作研究为具体学习方式，通过问题让学生自己动手，在查找、搜集、整理、研究过程中。拓展自己视野，真正达到培养学生学习语文能力，成为适应社会、具有较强竞争力、应变能力的人。如何在语文教学过程中展开研究性学习呢?     

研究性学习理念在高中化学中的应用与探讨

化学作为一门传统学科,很多教学环节已经被大家默认。面对新课程改革,许多教师很茫然。不知该如何面对新课程中化学的大量知识点。研究性学习是新课改中的一个亮点,利用研究性学习的思路进行化学的日常教学,能使传统学科展现新的魅力,使化学教学真正起到提高学生科学素养的作用。     

浅析高校学生社团在校园文化建设中的作用

大学生社团是校园文化建设的重要组成部分,它的存在及健康发展对高校校园文建设具有十分重要的作用,本文对学生社团在校园文化建设中的作用,学生社团存在的主要问题以及如何加强学生社团建设进行了一定层面的剖析。     

研究性学习在精品课程建设中的应用探索

研究性学习是促进大学生学习能力发展的重要学习方式,在精品课程的建设中要更好地推行研究性学习,必须有效整合各项资源,为大学生提供良好的学习环境。     

浅谈高校学生社团建设中的问题及对策

高校学生社团是校园文化建设不可或缺的组成部分,有益于高校学生开阔视野,提高就业能力以及促进大学生的德智体美劳全面发展.高校学生社团建设取得了一定的发展,但还存在一些问题.本文分析了高校学生社团存在的问题,主要探讨了高校如何加强学生社团建设和管理.     

基于社团的小学生项目式研究性学习的实践探索——以苏州市敬文实验小学社团活动特色为例

苏州市敬文实验小学将综合实践活动指定领域与非指定领域课程融合,尝试将项目式研究性学习在学生社团中实施。通过大力推进社团教学方式的变革,提高学生的实践研究能力,推进学校社团的特色化发展。     

美国高校学生社团指导模式及其启示

美国高校学生社团指导模式的发展已相当成熟,比较常见的有：学生发展干预维度模式、六因素模式、7S模型,而CORE发展模型在美国辛辛那提大学具有成功的运行经验,对我国高校学生社团的管理理念、资金筹措及参与程度等具有现实的指导意义。     

研究性学习在课堂教学中的尝试

研究性学习运用于课堂教学转变了传统以接受型的教学模式,通过教师创设研究问题,调动学生主动学 习,变要我学为我要学,使课堂充满生机,提高了课堂教学质量.     

学生社团在外语学习中的作用

学生社团作为课堂教学的有效延伸，是大学生课余文化活动的基地，是大学生开发潜能、展示自我的舞台。对繁荣校园文化，营造学术氛围具有不可替代的作用。作者针对目前学生哑巴外语的现象，通过“非课堂教育”的重要形式，对外语学习的新途径进行了有益的探索。     

高校学生社团中的学生党组织建设初探

大学生社团是大学生基于共同的兴趣和愿望自发组成的、具有特定目标、组织章程和活动方式的学生群体组织。由于学生社团具有参与的自愿性、活动方式的多样性、影响的广泛性等特点,在校园中具有较强的影响力和凝聚力,对学生的成才与成长也具有独特的作用,因此,是学生党建工作中不能忽略的重要阵地,也是在学生的业余时间段开展思想政治工作的一种全新尝试。本文立足于高校学生社团党建工作的现状和重要性,提出了在高校加强社团党建的几点建议以供参考。     

高校学生社团建设研究

高校对人才的培养仅仅依靠主课堂的教学活动来完成是不够的,还必须依托学生社团组织,进一步拓展大学生文化素质.学生通过参加各种社团来发展个人的兴趣爱好,加强自己的文化修养,锻炼组织协调能力,提高自身综合素质.文章就高校社团的特点、作用和存在的问题加以分析,就如何加强高校学生社团建设,提升大学生思想文化素质提出了研究对策.     

高校学生社团建设探析

随着高等教育改革的不断深入,日益蓬勃发展的大学生社团在高校建设和发展中扮演了越来越重要的角色,学生社团日益成为凝聚青年学生的积极有效载体,必须加强学生社团的建设,发挥学生社团在高校建设中的作用。     

研究性学习理念在职业高中化学教学中的应用与探讨

正随着新课标"动手实践、自主探索、合作交流"的新的学习方式的提出,越来越多的职业高中化学教师改变了传统的教学模式,将新的研究性学习方式带进了课堂,这种新的教学模式在职业高中化学课堂教学中得到了广泛的实践和应用,有效的提升了职业高中化学课堂教学的质量。研究性学习的重点在于培养学生学会提出问题,从而分析问题,进而