论高校“青年马克思主义者培养工程”实施的成功经验

培养青年马克思主义者是一项具有历史性、长期性和根本性的重要战略工程。自2007年团中央"青年马克思主义者培养工程"提出并着重在高校实施以来,形成了不少成功经验,突出体现在:始终将青年人才培养视为高校一项根本性战略任务置于各项工作之首,以理想信念教育为核心,注重运用科学理论和先进文化来武装和熏陶青年,在培养过程中坚持全面发展与造就某一方面完整胜任能力的统一,注重在党团组织和社会组织中考察锻炼青年,有重点地选拔培养一批骨干。     

抓好理论建设的希望工程

坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论武装青年学生的头脑，教育和引导青年学生确立坚定正确的政治方向，走又红又专的成长道路，是高校的一项重要任务。我校建校19年以来，特别是自1989年以来，我们始终围绕这一重要任务，扎扎实实地开展工作，并把它作为理论建设的希望工程来抓，取得了一定的成效。一、深化认识，加强领导，注田规范住学校党委在学习和实践中认识到，在高校，用科学理论武装人，重要的一个方面就是用科学理论武装青年学生。其一，高校是意识形态领域的一块重要阵地，高校知识分子集中，文…     

论加强中国特色社会主义理论体系教育

坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民,是党的一项长远的极其重大的战略任务.通过理论武装、宣传教育,引导全体党员、干部和广大人民群众自觉学习这一科学理论体系,使之入脑入心,并把理论学习与实践活动相结合,把学习活动、武装头脑、实践运用有机统一到发展中国特色社会主义的伟大事业中.     

大学生修身教育工程的构建与实施

在高校构建与实施大学生修身教育工程,是实施文化素质教育的一项紧迫任务,对提高大学生的文明素养和综合素质具有十分重要的意义,其实施可以分为宣传教育、活动开展、总结评选、表彰展示四个阶段,在具体开展中应坚持思想教育和严格管理相结合、理论教育与社会实践相结合等五个原则。     

围绕高校根本任务 加强社会主义精神文明建设

高校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，天津大学党委围绕学校的根本任务，把社会主义精神文明建设作为学校一项重大的战略任务，坚持重在建设，务求实效的工作方针，通过开展三大教育，实施五个工程等活动，开创了我校精神文明建设的新局面。一、开展“三大繁育”，努力拥后出职工的政泪素质和思想道槽素质。坚持用马列主义、毛泽东思想，待别是邓小平理论武装全党，教育全校师生员工是我校精神文明建设的首要任务。在多年的理论教育中，我校逐步形成了理论教育、形势教育和理想教育有机结合的三大…     

学习贯彻十六大精神,用"三个代表"重要思想武装大学生

在深入学习党的十六大精神的热潮中 ,我们迎来了 2 0 0 3年。在新的一年中 ,高校“两课”教育教学作为思想理论教育的主渠道和主阵地 ,在学习贯彻十六大精神 ,用“三个代表”重要思想武装大学生方面担负着重要而光荣的任务。根据中央的精神和教育部党组的要求 ,高校“两课”教育教学在当前和今后一个时期内 ,要紧紧围绕学习贯彻十六大精神 ,把用“三个代表”重要思想武装大学生作为头等重要的任务抓紧、抓实、抓好。当前和今后一个时期 ,高校“两课”教育教学要着重做好以下几方面的工作。第一 ,努力推进“三个代表”重要思想“进教材、进课…     

用社会主义核心价值体系教育和武装大学生

社会主义核心价值体系是中国共产党新一届领导人提出的一个重大理论命题。在价值取向日益多元化的情况下,用什么样的价值体系来教育和武装大学生,是我国社会主义高等教育必须解决好的一项重大而紧迫的战略任务。用社会主义核心价值体系教育和武装当代大学生的途径,首先是要重视主渠道作用,并形成社会主义核心价值体系教育的合力;其次是要用社会主义核心价值引领高校文化思潮;再次是要创新教育方式,注重教育的实效性。     

丹东师专学生学习邓小平理论的调查与思考

认真学习邓小平理论,已经成为时代的要求。丹东师专党委认真搞好邓平理论的“三进”工作已取得显著成效。我们深刻体会到,大学生需要邓小平理论,用邓小平理论武装大学生是高校的一项重大政治任务,必须抓好抓实。     

论公安院校青年马克思主义者培养工程的目标与原则

公安院校青年马克思主义者培养工程是公安院校根据《实施纲要》、结合公安特色来培养用马克思主义中国化最新理论成果武装起来的青年警校大学生的一种独特的思想政治教育实践形态和工作机制。"青马工程"的基本目标在社会层面上是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,在高校层面上是推动公安院校政治建校和政治建警的工作发展,在个体层面上是提高警校大学生思想政治素质和促进全面发展;其原则是思想教育与警务管理相结合、理论学习与实践训练相结合、短期培训与长期学习相结合、精英培养与引领大众相结合。     

学习贯彻十六大精神用"三个代表"重要思想武装大学生

在深入学习党的十六大精神的热潮中，我们迎来了2003年。在新的一年中，高校“两课”教育教学作为思想理论教育的主渠道和主阵地，在学习贯彻十六大精神，用“三个代表”重要思想武装大学生方面担负着重要而光荣的任务。根据中央的精神和教育部党组的要求，高校“两课”教育教学在当前和今后一个时期内，要紧紧围绕学习贯彻十六大精神，把用“三个代表”思想武装大学生作为头等重要的任务抓紧、抓实、抓好。当前和今后一个时期，高校“两课”教育教学要着重做好以下几方面的工作。 首先，努力推进“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进…     

高起点高质量做好新课程方案的实施工作

本刊本期刊发的教育部副部长李卫红同志2006年6月5日在全国高校思想政治理论课管理工作会议上的讲话指出,今年秋季将实施高校思想政治理论课新课程方案,高质量实施新课程方案是一项十分复杂的系统工程,时间很紧、任务很重、要求很高。目前,实施新课程方案的目标、任务已经十分明确,关键是要狠抓落实,抓出成效。各地各高校要高度重视,统一思想,提高认识,确保高校思想政治理论课新课程方案顺利实施,确保用科学理论武装大学生的任务进一步落到实处。讲话还强调,要通过切实加强领导、建立健全教学组织、强化长效机制建设、切实加强教师队伍建设…     

创新思政学习活动模式 提升共青团组织育人实效性

<正>“周四思想政治教育主题活动日”作为西藏职业技术学院一项坚持多年的特色学生思想政治教育学习活动及开展全校学生思想政治教育工作的重要抓手,其主要形式为全体辅导员利用每周四晚自习时间,根据学校学生工作处统一安排或自定主题,面向年级学生开展思想政治教育学习活动。笔者在开展“周四思想政治教育主题活动日”时,结合《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中要求的“将‘组织建设’与‘教育引领’相结合作为组织育人的基本原则”,在活动过程中,通过动员共青团组织,创新学习活动模式,在用党的科学理论武装青年,     

深入学习邓小平教育理论,大力培养跨世纪优秀人才

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义教育事业发展的根本指导思想。教育系统认真、深入、系统地学习邓小平教育理论,具有十分重要的意义。党的十五大在跨世纪的现代化战略部署中,把进一步提高全民族的思想道德和科学文比素质、培育适应社会主义现代化建设要求的一代又一代“四有”公民作为一项重要的任务,在这样的形势下,我们更要认真学习邓小平教育理论,用其武装头脑,指导实践,全面推动教育工作的开展。学习邓小平教育理论是高校一项长期的任务。结合学校实际,我们认为学习邓小平教育理论,重点是做好教工、…     

对高校学生进行建设有中国特色社会主义理论教育的有效途径

用建设有中国特色的社会主义理论来武装新一代大学生的头脑,是新形势下高校面临的一项重要、紧迫而长期的任务。如何采取有效的措施,使学生通过对建设有中国特色的社会主义理论的学习,“坚定社会主义信念,掌握中国特色社会主义的基本理论,并积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践中去”,是一     

建设马克思主义学习型政党的路径分析

建设马克思主义学习型政党,是新形势下党的建设重大而紧迫的战略任务.按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求,建设马克思主义学习型政党.建设马克思主义学习型政党,推进马克思主义中国化、时代化、大众化是首要任务;用中国特色社会主义理论体系武装全党是长期战略任务;开展社会主义核心价值体系学习教育是重要任务;建设学习型党组织是基础工程.     

高等院校信息教育略论

当代社会是信息社会,信息素质是当代人应具备的一项基本素质,也是人们终身学习和发展的一个重要条件和基础。培养和提高国民的信息素质是一项重要的世纪工程和战略任务,高等学校在其中起着关键作用。高校应在整个教育教学活动中贯穿和渗透信息教育的精神,并通过课堂教学、图书馆、校园网及课外活动等多种方式和途径对学生实施信息教育,培养学生的信息意识、信息知识、信息能力以及信息安全意识和信息道德。     

用中国特色社会主义理论体系武装大学生的实现路径探析

中国特色社会主义理论体系的确立对高校开展马克思主义教育提出了新的要求,如何在新形势下坚定不移地用中国特色社会主义理论体系武装大学生,是我国高校面临的一项新课题。高校应科学总结“05方案”实施以来思想政治理论课改革的经验,正视当前马克思主义理论教育中存在的问题,深入研究,从创新思想政治教育内容和形式、打造一支过硬的工作队伍、提升校园文化软实力和引导社会实践活动等方面开创用中国特色社会主义理论体系武装大学生的新路径,达到大学生对中国特色社会主义理论体系的“真学、真懂、真信、真用”的目标。     

高等院校信息教育略论

当代社会是信息社会,信息素质是当代人应具备的一项基本素质,也是人们终身学习和发展的一个重要条件和基础。培养和提高国民的信息素质是一项重要的世纪工程和战略任务,高等学校在其中起着关键作用。高校应在整个教育教学活动中贯穿和渗透信息教育的精神,并通过课堂教学、图书馆、校园网及课外活动等多种方式和途径对学生实施信息教育,培养学生的信息意识、信息知识、信息能力以及信息安全意识和信息道德。     

用邓小平理论武装大学生工作的几点思考

党的十四大以来,中央反复强调用科学的理论武装人。如何落实用邓小平理论武装大学生这一任务,是新时期高校思想理论教育的一项重大而紧迫的课题。高校的青年学生是国家科技人才和各类专门人才的主要来源,将要担负起现代化建设的艰巨任务,是下个世纪中华民族发展和振兴的主力军,他们的政治思想素质如何,直接关系到中国的前途和命运,关系到建设有中国特色社会主义事业后继有人的问题。要把大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,必须立足当前,着眼未来,站在对历史负责、对建设有中国特色社会主义事业负责的高度,认真实施用邓小平理论武装大学生的"希望工程",做好邓小平理论进课堂、进教材、进头脑的"三进"工作。要把这项工作抓落实,关键是建立起一套完善的工作体系,正确处理好"导"与"灌"、"活"与"实"、"知"与"行"的关系,同时,要有一个运行有效、保障有力的机制。     

贯彻十五大精神 加速“两课”改革与建设

党的十五大确立了邓小平理论在全党的指导地位,提出用这一理论武装全党的战略任务。用邓小平理论武装大学生,是新时期高校马克思主义理论教育和思想品德教育的根本任务。近年来,各高校都加强了“两课”的改革和建设,取得了很多成功的经验。国家教委颁发的《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》(以下简称“若干意见”)也对“两课”教学改革的基本要求、中心内