浅释IPv6

本文主要介绍IPv6的地址格式、地址类型、地址配置,并阐述了IPv6提供的安全技术及IPv4到IPv6的过渡机制。     

高端彩电浅释

彩电是最受消费者青睐的家电产品之一,经历了由低到高的层层洗礼之后,LCD液晶电视、PDP等离子电视、DLP光显背投电视等高端彩电脱颖而出,随着数字电视的逐渐普及,将使高端彩电的消费成为一个新趋势。本文将对LCD液晶电视和PDP等离子电视的成像原理、选择方向作简单介绍,供大家参考。     

浅释太极拳与道

道本无言,能言者即非道。故孟子云:难言也。今以难言而强言之,惟道本无也。无者天地之源,万物之根,人有生死,物有损坏,道乃永存。笔者认为,道只可意会不可言传,非笔墨所能描述,但不说吧,人们就更无法了解,真是难言也。总之,太极拳与道是密不可分的,道是太极拳的体,太极拳是道之用。体离不开用(离开用就显不出体),用离不开体(离开体就缺乏了生机和活力),太极拳源于道,最终还复归于道。习练太极拳的真实目的应该是达到精神上的升华,感悟宇宙、人生之真谛,达到天人合一的境界。亦就是归于无极,合于道也。     

有趣的国外典故

潘多拉的盒子潘多拉是希腊神话中第一个尘世女子.普罗米修斯盗天火给人间后,主神宙斯为惩罚人类,命令神用黏土塑成一个年轻美貌、虚伪狡诈的姑娘,取名"潘多拉",意为"具有一切天赋的女人".并给了她一个礼盒,然后将她许配给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯(意为"后知").埃庇米修斯不顾禁忌地接过礼盒,潘多拉趁机打开它,于是各种恶习、灾难和疾病立即从里面飞出来.盒子里只剩下唯一美好的东西:希望.但希望还没来得及飞出来,潘多拉就将盒子永远地关上了."潘多拉的盒子"被用来比喻造成灾害的根源.     

浅释企业形象与城市色彩

本文从企业形象的本身到城市的色彩做一个横向联系的分析，重点提醒企业为了大众、为了自己长远的发展，在色彩的应用中要尊重城市的历史色彩规划、尊重人类的视觉感受．以及在企业的视觉系统设计应用中应注意的问题．     

浅释学生转变的根源

学生各有各的"问题",不管是什么样的学生,都或多或少存在着问题,例如,品行好的学生也有可能沉迷网络或早恋等。所以,教育转化时需要老师全面了解问题学生的具体情况,包括纪律、学习、生活、思想和行为等各个方面,然后认真分析再采取对策,有针对性地给予引导和教育,使学生建立一个正确的人生观与价值观。     

浅释太极拳的传统哲学思想

太极拳是我国优秀文化遗产的结晶,具有非常丰富的文化内涵。本文通过浅析太极拳的中国传统哲学思想,使人们更多的了解太极拳的文化内涵。     

浅释汽车制动防滑控制系统

随着电子技术及汽车工业的发展,车辆制动有了新的突破,世界汽车技术领域最大最显著的成就就是制动防抱系统(ABS)的使用和推广。而加速防滑控制系统(ASR)是ABS的逻辑和功能上的扩展。ASR是在电子控制单元中增加了加速防滑逻辑系统,来监测驱动轮的转速。ASR大多借用ABS的硬件,两者共存一体。ABS在增加了ASR功能后,发展成为ABS/ASR系统。ABS在制动方面解脱了对驾驶员的高要求。ASR则是在行驶方面和加速方面解脱了对驾驶员的高要求。     

试论英语中的典故修辞格

在英语和汉语中,典故指文学作品中引用的史料性文字.许多英美文学作品都引用历史、传说、文学或宗教中的人物或事件.运用典故可以润饰语言,使之丰富多彩.英语典故主要源自文学作品、神话传说、宗教、历史事件和体育项目.学生不熟悉典故产生的历史文化背景就无法正确理解其蕴含的真正意义.     

英汉典故来源比较研究

典故是语言的精华，是文化的结晶。不同语言中的典故各有其丰富的民族特色。本文从典故的来源比较了英汉典故的共同之处及其民族特点。     

浅释聚丙烯抗氧剂的作用机理

本文介绍了聚丙烯抗氧剂的作用机理和选型。     

浅释化学教学中的环保教育

使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务,在化学教学中培养学生的环保意识就成为我们每一个化学教育工作者不可推卸的时代责任。     

浅释化学教学中的环保教育

使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务,在化学教学中培养学生的环保意识就成为我们每一个化学教育工作者不可推卸的时代责任.     

浅释罗素的逻辑原子主义

罗素是英国伟大的哲学家、数学家、逻辑学家。分析哲学的创始人之一,他的逻辑原子主义虽然是经验主义的,但也是时代的产物,哲学就是哲学史,充分了解各个学派的哲学对发展马克思主义有巨大的帮助。     

从成语典故看赵国历史

赵国是战国七雄之一,地处太行山附近,国强兵盛,是战国后期东方六国中唯一能与强秦抗衡的国家。它处于“四战之地”的险恶环境当中,冲突不断,人才辈出,重大事件鲜活生动。那些典型的政治、军事事件被历史文献广泛记载,逐渐形成了许多与赵国历史相关的成语典故。前不久,本人在历史上的赵国都城、号称“中国成语之乡”的邯郸新建成的“成语典故苑”参观时突发奇想：研究和了解赵国历史可否换一个思路,     

语用隐含与英汉典故翻译

典故是语言的精华,文章常常因为典故的恰当使用而增色。英汉两种语言中存在着大量的典故,这些典故都有丰富的文化内涵。根植于特有文化的典故在跨文化翻译中存在一些难以跨越的障碍。这是因为典故的内涵并非显而易见,只有处于同一文化中的读者才能顺利地理解典故的隐含意义。典故的隐含意义,即典故的语用隐含,是指典故在具体的文本使用中所产生的比喻义﹑外延义及它本身具有的文化含义。因此向目的语读者传达文本中典故的语用隐含意义就成为典故翻译的核心问题。本文将从语用隐含的角度和文化传真的原则对英汉典故词语互译的各种可行性策略进行研究。     

高中语文外国文学作品教学现状探讨

随着中国改革开放的不断深化,高中语文教材选入的外国文学作品数量不断增多,选入作品内容的范围不断扩大,外国文学教学在中学语文教学中的重要性日益凸显。但是,在高中语文外国文学教学中存在着一些不足：外国文学作品选文的不合理、教师教学意愿不足、学生对外国文学作品学习兴趣较低等。文章针对以上问题提出相应策略。     

浅谈多媒体与外国文学双语教学

随着我国经济的飞速发展,教育体制改革不断深化,多样化的教学手段和教学方式正在逐渐延伸到高校教育的课堂实践当中,多媒体教学与外国文学双语结合的模式已经越来越受到师生的肯定。本文以外国文学双语教学为例,集中探讨多媒体技术在其教学活动中的应用状况,力求为我国双语教学事业作出一定有益的启示。