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1.
刘士杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(11):35-36
利用宇龙数控仿真软件在机电一体化教学中的具体作用和优势,提高学生动手能力及教学水平.通过该软件的实施和教学,对机电一体化专业及数控相关专业的教学能够产生良好的教学效果.由于我校的数控机床设备少,学生人数多,学生动手能力弱这一具体情况.利用该软件能够保证每个学生有更多的时间和机会充分进行数控仿真和加工,从而缩短学生所学知识与社会就业之间的差距,加强了学生的实际动手和操作能力,为今后从事相关工作做好充分准备和打下坚实基础. 相似文献
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项目教学法为培养数控综合型人才提供更好的方向,但单一使用并不能提高教学效果。于是将数控仿真系统引入到项目教学法中,学生能够更加生动、具体地学习数控理论与操作知识,教学效果明显得到提高。同时该系统也减轻了老师的工作强度,减少了工件材料和能源的消耗,节约了实践环节的培训成本。 相似文献
3.
近年来,随着机械制造中数控机床的广泛应用,数控技能型人才更为紧缺,许多高职、中职、技校相继增设及大力发展数控专业,数控机床的技能培养成为各类职业院校一个急需解决的问题。因此,根据各院校的具体情况,在满足数控专业教学和实训需要下,同时,为了缓解学生多、数控设备少的局面,很多院校都利用仿真软件进行数控教学与实习操作。 相似文献
4.
数控加工仿真系统在数控教学中的应用 总被引:6,自引:0,他引:6
将数控加工仿真系统应用于数控教学,既能够解决学校设备资金投入欠缺、教学场地不足等现实问题,又能够起到提高学生数控编程操作能力的作用。 相似文献
5.
随着现代科学技术的发展,数控仿真软件的应用越来越广泛,尤其是在数控专业教学中被使用得很广泛,本文主要介绍数控仿真软件在数控专业教学中的优势和弊端。 相似文献
6.
金魁 《中国教育技术装备》2012,(15):139-140
利用数控仿真软件在数控编程与加工课程教学过程中进行床身运动、刀具轨迹、工艺参数选择等的仿真,可以提高学生对数控加工过程的理解,提高数控程序编写的能力,及时检验程序的正确性。 相似文献
7.
本文介绍宇龙数控加工仿真软件培养学生学习数控机床加工的编程与操作。利用它的三维仿真,等同于对真正的CNC机床的操作功能。解决了因数控设备昂贵与资金短缺、实践指导教师少而造成的数控加工实践教学效果不理想的现象,提高了学生数控机床加工的编程能力、数控机床的操作能力。 相似文献
8.
数控加工仿真系统在教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
李振强 《职业技术教育研究》2006,(9):41-41
数控加工仿真系统是结合机床厂家实际加工制造经验与高校教学训练一体所开发的一种机床控制虚拟仿真系统软件,可以满足大批量学生教学需求。数控加工设备价格昂贵、占地大,而数控仿真系统软件可以在微机平台上运行,解决了培训时学员多机床设备少的问题,并为学校节省了大量设备购置经费,学生可利用此软件进行仿真操作,同样会起到了真实设备的教学效果。 相似文献
9.
数控加工仿真系统在数控教学中的应用探析 总被引:2,自引:0,他引:2
该文从探索数控加工仿真系统在数控教学中应用的角度,阐述了数控加工仿真系统软件在教学中的应用方法,并针对在数控教学应用中存在的问题提出了应对措施,体现了数控教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。 相似文献
10.
林丽萍 《中国基础教育研究》2009,5(4)
1.问题的提出。随着当今社会对数控技术的大量需求以及数控加工技术的飞速发展,数控技能型人才紧缺情况日益严重,各职业学校紧扣市场需求,纷纷增设了数控专业,规模不断扩大,也建立了不同规模的实训基地。但是数控系统产品种类繁多,价格昂贵,学校经费有限,实训操作若完全依赖数控机床进行,投入大、消耗多、成本高,难以保证每位学生有足够的上机操作时间,况且初学者在真实机床上操作还有一定的危险,寻求一套适合当前现状的教学方法和受企业欢迎的教学模式势在必行。 相似文献
11.
随着科学技术的发展,数控加工技术正在得到广泛的应用。数控人才成为劳动力市场急需的人才,即必须尽快地培养出数控蓝领人才(数控操作技工)、灰领人才(数控编程员和数控机床维护人员)和金领人才(数控通才)。因此率先革新专业学科教学内容,积极进行数控加工技术教学模式的改革成为社会之需,而数控加工仿真软件的应用则显的尤为重要。数控加工仿真软件是理论与实践结合、根据厂家实际加工制造经验而研发的一种机床控制仿真软件,可以满足大批量学生培训的需求。使学生操作训练安全可靠,起到了真实设备的教学效果,且通过动态的仿真操作使教学过程易教易学、教学效果显著提高。 相似文献
12.
数控加工仿真系统的出现,使数控编程与加工由原来的理论教学,趋向于理论与实践的教学.数控加工仿真系统的安全、经济实用,即减少设备、场地和消耗等,在教学中的作用也体现出来. 相似文献
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数控专业中信息化教学的几点优势
1、充分利用数字化教室与仿真软件,克服专业基础技能学习中的瓶颈问题。在目前的中等职业学校中,数控机床的投入一般不足,而学生在基本技能的学习中又需占用大量的机床使用时间,因此,建立以网络技术为核心的数字化教室成为各中职学校数控专业解决这一问题的优选方案。建立的数字化教室,一般包括基本硬件(多媒体电脑、网络、投影设备)以及适当的软件, 相似文献
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数控仿真软件教学应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据数控教学中的难点问题,本文提出将数控仿真软件与数控教学相结合的模式,并且分析了数控仿真软件在教学过程中的优势和缺陷,提出相应的解决方案。 相似文献
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随着数控加工在机械制造业中的广泛应用,数控操作者的大量培训便成为迫切的问题。在传统的操作培训中,数控编程和操作的有效培训必须在实际机床上进行,这既占用了设备加工时间,又具有风险,培训中的误操作经常会导致昂贵设备的损坏。随着计算技术的发展,尤其是虚拟现实技术和理念的发展,产生了可以模拟实际设备加工环境及其工作状态的计算机仿真培训系统。它用计算机仿真培训系统进行培训,不仅可迅速提高操作者的素质,而且安全可靠、费用低。这种数控仿真系统安全、经济实用,即能减轻设备和场地,而且还可以让教师在繁重的教学活动中得到释放,能够集中精力帮助学生分析、解决实际的问题,从而了保证了教学质量使教学效果得到了明显的提高。 相似文献
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20.
史毅 《中国科教创新导刊》2011,(4):179-179
近些年来,随着科学技术日新月异的发展,我国的机械制造业也踏上了一个新的台阶,数控技术在其中显示出的作用也越来越明显。为此,各大高职院校也纷纷开设了数控技术专业,大力发展和培养数控技术人才。数控技术的教学很大一部分都是课堂教学,偏重于的首选。本文就数控仿真软件在高职院校数控专业教学中的应用进行了初步探讨。 相似文献