一堂算术练习課

教材:高极小学課本算术第三冊131—135题教师:龐汝香教学开始,教师首先总結上次作业的情况: “上次的作业絕大多数的同学完成得很好,特別是王新春、王家祚同学,拟定解答計划很完整,演算正确,書写整潔,这是值得大家学习的。上次作业中的缺点是:一部分同学在拟定解答計划时語句上有錯誤,巳分別訂正。这里应該提出的是有的同学在拟訂130題的解答計划中用‘挖的土(板書)几公尺’,是不对的。‘土’不可以用‘公尺’作計算單位,应該換‘挖的溝渠长’,(板書)在用名数方面,今后要很好注意。”     

怠課

報載濟南中學學生因反對會考而怠課。學生罷課年來已成家常便飯,怠課倒還是新鮮的玩藝兒。記者不敏,實不知道怠課是如何怠法。不久以前不是有某書店店工怠工嗎?工人照常上工,站在櫃台裹面,但是有顧主來買書,他們不迎不拒,不理不睬,使營業不能進行。依此類推,想來所謂怠課是學生照常上班,但是教員發     

綠葉制造有机物的課堂教学

叶制造有机物的問題对于学生正确理解綠色植物生活的規律以及运用这些規律于植物栽培有着非常重要的意义。教学經驗和学生知識狀况的研究表明,这个問題对五年級学生是很困难的。在許多情况下,学生祇形式地理解它,把植物光合作用和呼吸作用的条件混为一談。为了拟訂叶制造有机物的更正确的教学方法以保証学生自觉地理介和掌握所学习的知識,列宁山的列宁中学(教师C.A.基伐托夫)和莫斯科第310中学(女教师B.A.瑪亞列夫斯卡娅)进行了实驗課的方式。在实验中拟定了以下与教学大綱及教科書講述教材不一致的順序: 1)呼吸問題移到“植物是活的有机体”总結性的     

介紹“中学數学課程中的地區测量工作”

德·莫·斯梅契尼科夫著的“中学數学課程中的地區測量工作”一書已由人民敎育出版社翻譯出版。这本書曾經得到俄罗斯苏維埃联邦社会主义共和國敎育科学院1950-1951学年“敎育讀物”評判委員会的獎狀,是一本値得向數学敎師們推荐的好書。我國的中学數学敎学大綱(修訂草案)中指出,在數学敎学的过程中,“应当充分注意理論与实际的联系。其方法,首先是作好練習,以便为解决实际問題做好準备;其次是应用數学知識去完成实际工作。”測量工作就是數学課程中实际工作的一种,它是实現理論联系实际,防止学生知識的形式主义的有效方法。有許多学生对於求物体的体積和表面積的理論和計算学習得並不坏,但要应用这种知識去解决实际問     

怎样深入課堂領导教学

听課是領导和监督学校教导工作的一个極其重要的方法。在这篇文章中,我想談一談自己在这方面的经驗。一、經常听课和作听课分析上学期,我总共听了124节課。每周周末我都訂好下周的听課計划:确定听哪几节課和每节課的听課目的。事先还要研究一下要听的那一課及前后有关的教材,有时还閱讀有关的教学理論書籍。听課时,我都作比較詳細的听課記录。記录尽可能做到精确、簡短,但重要的事实要比較詳細地記录下来,最好能把当时教师或学生講的話的有关部分,一字不差地記下。听課到一个时期,我就把这些記录按人分开裝訂,作为考察教师教学工作的系統材料。听課下来以后,我就把这堂課的記录从头到尾研究一下,系統地整理一下自己的意見,确定听課分析的重点。还要考虑一下怎样跟这个教师談。然后,我就去找这个教师来分析他的課。在进行听課分析以前,一般都是先請教师談談自     

一节出色的农业基础知識課的教学——关于上海县馬桥第二农业中学观摩教学“水稻的选种留种”一节課

海县荷溪鎮过去是一个交通不便的地方,文化是十分落后的;大跃进以来,由于乡党委的倡导,馬桥第二农业中学成立起来了,在短短的几个月中,他們已经有了一定的成績。十月上旬,上海县教育局召集了全县的农业中学教师,在馬桥第二农中,开了一次現場会議,并且举行了一节农业基础知識課的观摩教学,全体教师,听课之后,获得了很大的启发。最初,許多教师对于怎样办好一所农业中学,怎样上好一节农基課,沒有信心,他們認为他們是机关干部,过去既不是学农的,又沒有教过書,生产經驗和教学经验,一点也沒有,因此感到很苦悶。     

中学复习課的教学方法

复习课,在中学課堂教学中有一定的地位,对提高教学質量亦起着一定的作用,但一般中学教师感到如何上好一节复习課比傳授新知識課更觉得困难,教师在备課时是考虑到單純講述方式是不妥当的,但往往又缺乏妥善办法,而学生反映复习課不是重复就是枯燥无味,成績较佳的学生認为复习課是浪費时间,成績較差学生則又想从复习課中获得所謂“考查范圍”。因此教师若忽視备課的目的和要求以及方法方式往往会造成教学質量不高,而且一定削弱了复习課在提高教学質量中的作用,因此如何上复习課是值得研究的一个問題。     

談談高年级的周会課

关于高年级周会课与政治课的区别和关系,高年级周会课的内容和如何上周会课,是目前很多教师关心的问题。这里谈谈我们的一些不成熟的看法和意见,是否正确,请大家提出批评。一、关于周会课的教学目的。我省1958—1959年度小学教学计划中指示:“……各年级每周一节周会课,     

我怎样听課

根据我个人在实践中的体会,領导干部经常深入課堂听課,这是了解教学情况的重要方法之一。課堂教学是教学的基本形式,深入課堂听課,便能具体了解教师怎样教和学生怎样学的情况,并及时总結教学中的经验,解决教学中发生的問题。在听課前要做好准备工作。平时我注意观察教和学各方面的情况,如检查作业,参加教研会,以及听取学生的反映,这样就对教学中存在什么問題,怎样去解决,做到了心中有数,也就便于訂出听課計划。我訂有每周、每天的听課計划:听什么課,听誰的課,听哪班的課,什么时候听,事前都做了安排(特殊情况也有变动)。然后根据听課計划,听課前也备課,钻研教材,看参考书,以便掌握教学目的要求和教材要点,同时也考虑教法和应注意的問題等。有时还和任课教师共同备课、研究教案,或者参加教师集体讨论;要是听新教师的課或是听教学能力較差的教师上課,就事先和     

领导干部教課好处多

我校的领导干部,包括党支部书记、校长和教导主任都适当担任一定的课务,亲自给学生讲课,教导主任还经常到有关的教研组和教师一道办公。这是我们深入教学,试图踏踏实实地加强对教学工作领导的一项主要措施。领导干部任课,能更多地了解教师的教学情况和学生的学习情况,深切体会到教师上课的甘苦,因而对教学工作的安排,对改进教学的要求,就能够比较切合实际。我校有一次分配课务,原来打算把高一两个班的代数和几何,分别由两位教师担任,一个教代数,一个教几何。后来,担任数学教学的教导主任考虑到这     

灌县崇义乡党委会是怎样领导学校的

一、抓住学校中的重大工作进行領导乡党委会为了加强学校工作的領导,确定副書記王良棟同志专管学校工作,具体負責管理和解决学校中的一切問題(不能解决的,通过乡党委会討論决定)。本期开学以来乡党委抓了学校中的重大工作进行領导。 (一)审批学校各項工作計划和总結,發現問題及时指出。在崇义乡小学第一次校务会議研究通过本期工作計划时,乡党委副書記王良棟同志亲自主持会議,并向教师提出本期学校工作任务应抓“政治思想     

批判“高级中学课本中国历史第一册课堂教学参考书”

1957年新知識出版社出版的、由上海市中学教师进修学院沈起煒先生主持編写、右派分子王育民整理全部稿件的“高級中学中国历史第一册課堂教学参考書”,是一本有着資产阶級反动史学观点的毒素的教学用書。为了引起使用这本参考书的广大历史教师对它的影响进行消毒工作,确有必要对它加以批判。一历史課是党性和战斗性极强的一門课程,作为一部指导教师进行教学的参考書,更应当以馬列主义作为指南,帮助教师透过教材中的錯綜复杂的表面现象,把握住問題的本質,以揭示出社会发展的基本規律,尤其要使教师知道历史課是貫彻阶級斗爭教育最重要的課程。但这本“課堂教学参考書”(以下簡称‘参考书”),由于作者在阶級关系上实質站在资产阶級客观主义的立     

提高數学教学質量,減輕学生課業負担

提高教学質量与減輕学生課業負担是統一的。因为教学質量提高了,教師講的清楚、透澈了,学生才能真正領会和消化教材,他們的課業負担才能减輕;同時,学生的課業負担減輕了,就有較充分的時間複習功課、思考問題、独立完成作業,也就为進一步獲得新知識创造有利条件。提高教学質量、减輕学生的課業負担,与貫徹全面發展的教育方針有着密切的關係。提高教学質量,就是要更好地傳授給学生系統的科学知識,培养学生辯証唯物主义世界观的基礎和共產主义品德,發展学生的智力以及教給学生生產过程的基本原理和初步的生產技能;課業負担减輕了,学生就有時間閱讀書     

关于历史課的“課堂討論”

自从本刊登出了上海市市北中学在历史教学中进行“課堂討論”的經驗短文之后,引起了广大讀者对这一問題的兴趣,先后收到不少关于这一方面的文章,現选登两篇如下,希望教师同志們注意。今后如果能有更为成熟的經驗,当再予以发表。     

自学辅导教学第七次全国经验交流会召开

由中国科学院心理研究所主办的“自学辅导教学第七次全国经验交流会暨‘九五’规划重点课题结题会”于 2 0 0 0年 7月 2 4～ 2 7日在太原召开。来自全国 2 3个省 (市、自治区 )的专家、学者、领导和教师代表共计 2 5 3人参加了会议。全国政协教科文卫体委员会副主任、全国教育科学规划领导小组常务副组长王明达同志出席会议并作了重要讲话。他指出 :“经过 35年来坚持不懈地努力 ,特别是不断地有大批在第一线从事教学和科研工作的年轻同志参加 ,使这项改革实验充满了生机和活力 ,不断地取得成果。”王明达同志特别强调 :培养学生的自学能力…     

苏州市小学少年兒童的課外閱讀工作

本市小学課外閱讀工作,几年来逐步得到改進。到目前为止,一般学校平均每个学生有两本到三本書,部分学校平均每个学生達到四本到五本。下面簡單地介紹一下我市有關筹措少年兒童讀物經费和指導閱讀方面的工作:一、筹措经费,充实图書。 1.我局在全市小学特     

认真上好每一堂課

这一期,《江西教育》发表了南昌市部分中小学教师座談提高教学质量問題的主要內容和有关提高教学貭量的几篇經验,值得一讀。我这里打算着重談談上好課的問題。教师在教学过程中,有备課、上課、輔导、批改作业、考試考查等这样几个环节。但其中上好課是最中心的环节,必須切实抓好。如果教师不认真地上好每一堂課,却把主要的时間和精力,放在課外輔导、批改作业、考試考查上,这是主次颠倒、     

把中学的課外小組活动开展起來

几年來,有些学校很重視課外小組活动,开展得比较好,積累了一些經驗;但是还有很多学校对这种活动重视不够,建立的小組既不多,活动的內容也很貧乏。因此,現在來谈談如何开展課外小組活动的問题。 (一) 課外小組活动的意义有些學校領導和教师認为貫徹全面發展的教育方針主要依靠課堂教学,至于开展課外小組活动,那是可有可無的。这种看法有着一定的片面性。我們知道,通过課外小組活动,可以使学生的書本知識得到巩固和擴大,并使他們学会多种多样的技能、技巧。例如,参加物理小組的学生,可以通过安裝电灯,制作照相机、幻灯机、礦石收音机等活动,加深对物理     

要以整篇課文为單位來备課

單班、复式班教师总感到备課工作很困难。有些教师認为:水平低,沒有能力备好課;工作忙,沒有时間备好課;备課工作效率不高。針对这些情况,我們在本期发表了一組文章。作者从亲身的体驗中談出:水平低,經过自己努力,同样能备好課,工作忙,只要合理安排,时間問題也能解决;从各方面吸取业务知識及工作經驗,改进备課方法,按照單班教学的特点,縱横兼顾,通过细致深入的鑽研,就能分别詳略做好笔記便利课堂教学,以提高教学質量。但是就备課方面來講,由于各人具体条件不同,問題是多样的。这几篇文章仅是几个人的意見,并不能解决所有問題,我們希望广大的單班、复式班教师发挥創造性努力做好这一工作。     

政治課教学的改进

对中学政治課教学,我們政治教研组曾有过不少模糊的观点。对政治课的目的任务問題,有的认为:“政治課是一門課,从性质上讲,和物理、化学、数学一样,各有其具体要求。政治課的主要任务是教给学生基础理论知识,为今后进一步学习馬列主义奠定基础。”对联系实际問題,有的认为:“只要讲清书本上的理论知识,就是联系实际了,因为书本是密切結合我国社会主义建設实际,根据具体教学对象編写的,如果再联系教材以外的其他問題,反而会脫离实际了。”有的认为:“政治教师的任务就是教好政治課本,其他政治思想工作应該由有关行政人員負責。”根据这个情况,政治教研组先后学习了党中央有关指示以及中学政治思想工作经验等