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贫困的教育学与教育家的贫困──关于教育学的终结与命运及其他 总被引：1，自引：0，他引：1
贫困的教育学与教育家的贫困关于教育学的终结与命运及其他张正江《教育研究》上的三篇文章：《论教育学的终结》（９５年第７期）、《教育学终结了吗》（９６年第３期）和《论教育学的命运》（９７年第２期）,读后令人思绪无穷,感慨万分。一、教育学是不会终结的任何一... 相似文献
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《教育规律问题探论》之辩驳 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育规律问题探论》之辩驳程少堂广东省珠海教育学院拙文《“教育的外部规律”说不能成立吗？》（载《教育研究》１９９２年第１０期）有幸得到孙振东同志的专文教正（见（教育研究》１９９４年第９期《教育规律问题探论》一文。以下简称《探论》）。读到《探论》后，笔... 相似文献
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檀仁梅 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
一、教育工程学的提出一九七八年春季在全国教育科学规划会议上,中国社会科学院于光远同志在报告中提出《教育工程学》这个问题。一九七八年八月至一九七九年三月,敢峰同志在《光明日报》,《教育科学》第五期(1978.8.12)、第十期(1978.10.26)、第十九期(1979.3.1)连续发表了《试论教育工程》、《再论教育工程》、《三论教育工程》三篇文章,引起了我 相似文献
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《职业技术教育》2003,24(10)
19814444全球化背景下中国教育的创新谈松华《教育参考》2003年第2期6500字19814445论高等教育的四元结构理论王洪才《江苏高教》2003年第1期6200字19814446经济欠发达地区高等教育大众化的发展前景——兼论高等教育大众化的本质特征袁洪志《江苏高教》2003年第2期6800字19814447高等教育大众化与可持续发展祖庆芝徐秀《江苏高教》2003年第2期5100字19814448为“中国制造”培养和造就技能人才张曙光《中国培训》2003年第2期3100字19814449创新教育理论研究综述熊吕茂薄明华《当代教育论坛》2003年第2期6400字19814450知识观转型与职业教育理… 相似文献
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《职业技术教育》2003,24(13)
19814522论全面建设小康社会的教育奋斗目标李化树《中国教育学刊》2003年第3期6800字19814523全面建设小康社会与教育改革孟繁华周洪宇石中英等《教育研究》2003年第3期19800字19814524多样化:21世纪初叶中国高等教育的基本走向刘智运《高等教育研究》2003年第2期6100字19814525教育功能研究的取向和视角分析刘世民《高等教育研究》2003年第2期7900字19814526再论素质教育的基本点张楚廷《中国教育学刊》2003年第3期5700字19814527教育策划引领教育市场竞争刘仁富林建华何灵段智强《教育发展研究》2003年第3期4200字19814528教育策划与教育… 相似文献
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《中山大学学报论丛》1992,(6)
高齐云主编:《马克思主义哲学体系的原生、次生、再生形态—论马克思主义哲学体系的形成 和发展》,中山大学出版社199。年版。高清海:《论哲学及其教科书体系改革问题》,《辽宁大学学报》1986年第2期。高清海:《哲学与自然世界属于人世界的关系—再论哲学对象问题》,《天津社会科学》1988 年第3期。高清海主编:《马克思主义哲学基础》上下册,人民出版社1987年版。黄楠森、丛大川:《本体论能否成为一门相对独立的科学?一谈谈哲学对象问题》,《哲学研 究》1955年第12期。黄楠森:《不能把实践唯物主义和辩证唯物主义对立起来》,《夭津社会科学… 相似文献
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《贵州教育学院学报》1992,(4)
笔者曾在《论实践》(见《贵州教育学院学报》1990年第4期)一文中,说明实践活动是人的感性活动,是主体和客体对象性关系的现实化过程,是主体和客体之间相互过渡的双向桥梁。以后,见到了王永昌同志在《中国社会科学》1991年第4期和1992年第2期上刊出的《论实践的本质》(以下简称《本质》)和《论实践对象化的基本内容和过程》(以下简称《过程》)两文,同时,也看了作者在其它刊物上发表的论实践问题的几篇文章。各篇 相似文献
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《职业技术教育》2005,(28)
(总第90期)中国职业技术教育学会期刊编辑委员会主办职业技术教育杂志社承办19816762主体教育研究:视野、论域与方法李松林《教育研究》2005年第8期8800字19816763教育理解论熊川武《教育研究》2005年第8期8600字19816764工学结合:职业教育模式转型的必然要求马树超《教育发展研究》2005年第8期7100字19816765传统知识观解构与生命知识观建构燕良轼《高等教育研究》2005年第7期11000字19816766论建设学习型社会的动力机制范高林《中国成人教育》2005年第8期4200字19816767波兰尼的缄默知识理论对职业能力开发的启示吴晓义《中国职业技术教育… 相似文献
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《现代教育论丛》1988,(4)
题目浅谈毛泽东同志的教学方法第三次浪潮中的美国教育与心 理学苏霍姆林斯基论小学生思维的. 发展作文教学中的思路培养问题一我国教育科研的历史发展与当 前特点陶行知教育思想研究的几个问 题新时期教育观马卡连柯论青少年的性爱教育作者吴光普 发表时间全文转载或复印时间1984年第1期人大《教育学》1984年第12期期期期卢廷柱1954年第同上何国华译李开泰潘炯华李锡槐张健讲演何国华记录徐名滴李孟强1955年第1955年第1986年第z期1987年第2期人大《教育学》1985年第9期人大《中学语文教学》1985年第 g期.人大《学教育》1986年第12期人大《… 相似文献
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《职业技术教育》2005,26(13)
19816449教育观的现代性危机与新路径初探于伟《教育研究》2005年第3期11300字19816450论学科教学论的范式转换刘正伟《教育研究》2005年第3期7600字198164512004年中国教育研究前沿与热点问题年度报告本刊编辑部《教育研究》2005年第3期24700字19816452职业科学:一门新学科的创立及定位——德国职业教育学理论创新追踪与思考姜大源《教育发展研究》2005年第3期9300字19816453高等职业教育规模效益的实证研究熊健民《高等工程教育研究》2005年第1期7400字19816454加强人力资源能力建设“以人为本”开通就业渠道冯之浚孙诚《职业技术教育》(… 相似文献
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综观近两年对语文课程标准的解读,仍然是探宏与析微并进的状况。从宏观上解读的主要内容是新课标的特点、创新之处、意义、联系、存在问题等,比如潘涌的《论普通高中语文课程标准的创新》(《中小学教师培训》2004年第7期)、张国生的《〈语文课程标准〉与“大语文教育”》(《中国教育学刊》2004年第2期)、李秀菊的《浅谈布卢姆的教学论对我国语文课程标准修订的影响》(《现代语文》2004年第2期)、陈黎明的《对〈语文课程标准〉的检讨》(《山东师范大学学报》2004年第1期)、史绍典的《高中语文新课标离我们究竟有多远?》(《语文教学通讯·高中… 相似文献
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崔学攸《读柳宗元〈封建论〉书后》,原刊北京清华学校《清华周刊》1918年第136期。崔学攸,字慕庭,广东南海人,清华学校学生,见《清华周刊》1918年第4期《本校同学录》。后留学美国麻省理工学院。除此文外,作者在《清华周刊》刊有《读邶鄘卫风书後》、《赵受韩上党论》、《鲁仲连义不帝秦论》、《樗里子甘茂合论》、《诸葛武侯论》、《学然後知不足》、《人生不能无群群而无分则争论》、《修利堤防达沟渎论》、《文明竞争论》、《为国以富民为本以正学为基论》、《送高四级留美书》、《陈母李太宜人六十寿序》,及译文《童子义勇队述略》等。 相似文献
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《职业技术教育》2005,(1):76-77
19816124论教育理论的性质和研究方法齐梅柳海民《教育研究》2004年第10期7900字19816125建设中国特色的教育学:挑战与应答刘黔敏《教育理论与实践》2004年第11期7100字19816126教育研究、教育的科学研究与我们的选择秦行音《教育理论与实践》2004年第11期8500字19816127论中国教育需求趋势与巨大市场空间张铁明《教育科学研究》2004年第11期9700字19816128就业导向:迈向“职业自觉”的战略抉择张妙弟贡文清《职业技术教育》(教科版)2004年第34期7200字19816129未来几年我国不同地区中等职教发展规模预测陈嵩《职业技术教育》(教科版)2004年… 相似文献
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崔学攸 《湖南科技学院学报》2014,(9)
崔学攸《读柳宗元〈封建论〉书后》,原刊北京清华学校《清华周刊》1 9 1 8年第1 3 6期。崔学攸,字慕庭,广东南海人,清华学校学生,见《清华周刊》1 9 1 8年第4期《本校同学录》。后留学美国麻省理工学院。除此文外,作者在《清华周刊》刊有《读邶鄘卫风书後》、《赵受韩上党论》、《鲁仲连义不帝秦论》、《樗里子甘茂合论》、《诸葛武侯论》、《学然後知不足》、《人生不能无群群而无分则争论》、《修利堤防达沟渎论》、《文明竞争论》、《为国以富民为本以正学为基论》、《送高四级留美书》、《陈母李太宜人六十寿序》,及译文《童子义勇队述略》等。 相似文献
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《职业技术教育》2003,24(16):74-75
19814593论教育理论与实践的本然统一—从实践哲学的角度观照李长伟((教育理论与实践》2(X)3年第4期10800字19814594我们应该具备哪些教育观念唐松林等《教育理论与实践》2(X)3年第4期9200字19814595全面建设小康社会与职业教育均衡发展观朱晓斌《职业技术教育》(教科版)2(XJ3年第10期7800字19814596高等职业教育教学理念的比较研究吕鑫祥《职业技术教育》(教科版)20()3年第10期7400字19814597试论创建学习型社会哀正光《人民教育》2(X)3年第10期6800字19814598三论创新之根在实践杨叔子等《高等工程教育研究》2003年第2期7200字19814599… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(6):76-80
一、课程改革
1．曹树,邬春芹：《教学目标设计中的“异化现象”探析》,《江苏教育研究》,2010年第3期。2．王小红：《代际之维：学校课程改革的文化论观照》,《思想理论教育》,2010年第2期。 相似文献
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《职业技术教育》2003,24(7)
19814356论全球化背景下我国高等教育的国际化冯俊《中国软科学》2003年第1期10100字19814357关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考高志敏《教育研究》2003年第1期11000字19814358高等教育大众化进程中的公平和效率陈敏《高等教育研究》2003年第1期5200字19814359新世纪中国工程教育的改革与发展朱高峰《高等工程教育研究》2003年第1期9600字19814360我国本科教育层次的职业教育类型问题杨金土《教育发展研究》2003年第1期7600字19814361关于“教育券”的分析文新华鲁莉张洪华李锐利《教育发展研究》2003年第1期10800字19814362知… 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1990,(3)
高等学校学报学是一门开拓性的、崭新的学科,《湖南师大学报》自1989年第4期始开辟了学报学研究专栏,至1990年第3期已选登了《中国高等学校学报学概论》(后称《概论》)一书中4章5节,计8万余字。卜庆华在《概论》纲要中明确指出:该书以马克思主义为指导,力图从理论高度和宏观视野上深入探讨学报编辑工作的规律,以构筑起自成格局的、完整的、科学的学报学理论体系。该文还为《概论》一书建构了本质论、发展论、主体论、过程论、规范论、信息论、政策论、管理论、未来论 相似文献