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七年级人教版地理新教材于2012全面投入教学,本文选取七年级人教版地理新旧教材为研究对象,从教材的章节组成、文本构成、阅读材料的选取、活动设计等方面对比分析新教材的变化,并结合目前中学地理教学实践的反馈信息,对新版本教材的改进与不足提出有针对性的解决措施。 相似文献
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七年级人教版地理新教材于2012全面投入教学,本文选取七年级人教版地理新旧教材为研究对象,从教材的章节组成、文本构成、阅读材料的选取、活动设计等方面对比分析新教材的变化,并结合目前中学地理教学实践的反馈信息,对新版本教材的改进与不足提出有针对性的解决措施。 相似文献
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李淑春 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(12)
新课标实验教材《地理》(人教版 )七年级上册设计了 38项“活动”内容 ,其中涉及读图或绘图技能训练的有 2 4项 ,涉及文字材料分析和数据信息处理的有 9项 ,需要动手操作或制作地理模型的有 8项 ,开展社会调查的有 1项 ,涉及开放性讨论、模拟体验的有 4项。这些“活动”内容从不同的角度培养学生的地理能力 ,体现了新教材的地理教育功能和特色。一、加强读图和绘图技能训练 ,提高学生的识图和用图的能力新课标实验教材《地理》(人教版 )七年级上册的“活动”板块中 ,一半以上的内容是读图和绘图 ,突出了地图基本技能训练。涉及的图主要有四… 相似文献
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本文以《道德与法治》(人教版)七年级上册为例,深入分析该套教材的编写内容、编写理念和编写特点,旨在帮助广大教育工作者进一步提升对教材结构及内涵的把握,推动在教学过程中实现教材教学目标和要求。 相似文献
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[教材分析] 本节教材包括地球的形状与大小、地球仪、纬线和经线及利用经纬网定位等四个知识点.本节内容计划用2课时,本节课是第2课时.纬线与纬度和经线与经度及利用经纬网定位是本节教学的重点与难点.经、纬度位置的确定是我们了解、分析一个地区地理特征首先会遇到的问题,是进行其他地理研究的基础.经线、纬线及其交织而成的经纬网都是虚拟的,学生需要较强的空间想象能力与抽象思维能力才能理解与把握. 相似文献
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我从事初中地理教学近十年了，人教版老教材使用过三年，使用新教材也已六年多，在新老教材的交替的过程中．我在实践中体会颇多，我在此谈谈在近几年在教学中处理新教材的一些方法和存在的一些疑问，希望对读者能有些启示。 相似文献
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地理学科的德育内容十分广泛,对培养学生的思想政治素质有着重要的作用.因此,教学中应把地理课程教学与思想品德教育有效结合起来,把思想政治教育渗透到地理教学中的每个环节.本文以初中地理八年级上册(人教版)为例,重点谈谈如何结合初中地理教材内容渗透思想政治教育. 相似文献
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黄秀珍 《中国小学语文教学论坛》2017,(2):51-53
部编新教材在文言文篇目设置上发生了一些变化.对比新教材与旧教材的文言文篇目及其相应课后习题,可以发现教材编者的编写意图,从而给教师的教学提供一些启发.以编者的意图为教学出发点,以学生的需求为教学落脚点,才能真正助力学生语文能力的养成. 相似文献
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人教版义务教育教科书《地理》七年级上册给人的总体感觉是紧扣新课标(2011年版课标),便于学生学习,内容生活化,体现了"学习对生活有用的地理"和"学习对终身发展有用的地理"等课程的基本理念.新教材继承了原教材(义务教育课程标准实验教科书)的编写体例,但内容的呈现方式有明显变化. 相似文献
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<正>2012年秋季,人教版《义务教育教科书·数学》(以下简称修订版教材)面世.修订版教材是依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标2011版》)编写的,是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称实验版教材)的修订与完善.到目前我们已使用了七年级(上下册)和八年级(上册),现将使用后的一些体会整理出来,以飨读者,不妥之处,敬请批评指正. 相似文献
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《中学政史地(七年级)》2007,(11)
一、单项选择题1.世界上海洋和陆地的比例大致是()A.三分陆地,七分海洋B.各占二分之一C.海洋占三分之二D.三分海洋,七分陆地2.下列大洲,被三大洋包围的是()A.南极洲B.非洲C.欧洲D.大洋洲3.世界上面积最小的大洲是()A.亚洲B.大洋洲C.非洲D.欧洲4.亚洲和非洲的分界线是()A.白令海 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(7)
语文教材是学生学习语文的基础,是语文教学内容的主要载体。语文教材编写的好坏直接影响到学生学习语文的成效,在语文教改中占据重要的地位。通过对人教版(即人民教育出版社)和河大版(即河北大学出版社)两个版本的语文教材的比较,并以七年级上册为例,分别从教材内容、教材各自的特点这两个方面进行简单的分析和研究,为初中语文教师进行语文课堂教学提供依据。 相似文献
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朱慧明 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(2)
一、设计思路（一）教学目标：１．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的科学观点；了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布；通过大陆漂移—板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。２．运用现代信息技术为学生创设发现问题、探究问题的地理情境。基于此思路，联系实际首先安排了与学生情感较亲近或较易接受的云南澄江海陆变迁的真实情境和虚拟的情境，引起学生对教学内容的兴趣以及急于想探究解决实际问题的激情，引导学生去猜想、探究和… 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(8)
2016年9月启用的部编人教版七年级《道德与法治》教材,改善了一标多本教材编写中存在的一些问题,起到了良好的引导与示范作用。然而,在使用过程中,一线教师对其中一些内容及设置产生了疑问。在本刊来稿中,一些真知灼见令人眼前一亮。黄伟同志从八个方面谈了在教材使用中产生的疑问,内容涉及语言表达、框题设计、价值构建、课程内容、课标对接、经验改造等,既是对部编教材使用的感受,也为广大读者带来了有益启示,对进一步完善部编教材必将发挥积极的影响作用。 相似文献
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一、说教材
1．教材简析
《春》是人教版（2001年6月第一版）七年级上册第三单元的一篇精读课文。作者朱自清抓住春景特点,通过准确、生动的描绘,抒发了对春天的无限喜爱和欢快喜悦的心情。这是本组教材的第一篇课文,通过学习本课,让学生获得学习方法,应用于其他几篇课文的学习实践之中。 相似文献