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全国中小学实践教学与应用现代教育技术现场会总结报告（二）教育部基础教育司司长李连宁（续上期）（二）总结了经验,开拓了思路,增强了搞好实践教学和应用现代教育技术的信心改革开放以来,我国中小学实践教学和现代教育技术的应用积累了有益的经验：第一,开展实践教... 相似文献
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全国中小学实践教学与应用现代教育技术现场会总结报告（续完）教育部基础教育司司长李连宁（续上期）（三）加强师资队伍的建设实践教学和应用现代教育技术对教师提出了新的、更高的要求。提高教师素质,稳定教师队伍,解决他们的后顾之忧,是推进实践教学和应用现代教育... 相似文献
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薛庆文 《济宁师范专科学校学报》2011,(3):77-80
《现代教育技术》是师范生的公共必修课,新课程改革和《中小学教师教育技术能力标准》的颁布都对师范生的现代教育技术能力提出了新的要求.结合山东省精品课程建设和山东省教改课题的改革实践,尝试把混合学习应用于课程教学中,并进行了教学实践探索和教学效果的调查分析. 相似文献
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从农村教育的特点分析入手,探讨现代教育技术在农村课堂教学中应用的一些问题,并重点分析和研究现代教育技术条件下农村课堂教学模式,对提高农村中小学现代教育技术应用效果和教育教学效益具有一定的积极意义。 相似文献
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全国中小学实验室标准化建设工作现场会今天在苏州召开,会议的主要任务是：坚持中小学技术装备工作为新一轮课程改革服务、为推进素质教育服务、为提高教育质量服务、为义务教育均衡发展服务,加快推进中小学实验室标准化建设,总结交流经验,研究部署下一阶段的工作。 相似文献
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胡晓华 《西安欧亚学院学报》2010,(3):54-57
现代教育技术在高职院校教学中的应用,对高职院校教育教学思想观念的转变、教学手段的现代化、教学模式的革新均有推动作用。论述了现代教育技术在教育教学中的作用,及当前高职院校现代教育技术的发展现状及存在的问题,提出了加快应用现代教育技术的措施与对策：转变观念,提高认识,抓好现代教育技术软硬件建设;加强教师的现代教育技术培训,提升教师现代教育技术应用能力;抓好教学的网络化建设。 相似文献
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该文运用现代教育理论,分析了现代教育技术对教育教学的作用及中小学教师个人教学效能感的现状.改变观念,提高认识;重构知识,加快进步;自我调节,提高自信,这是提高中小学教师个人教学效能感的重要举措. 相似文献
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应用EDA技术探索现代远程开放教育电子类课程的教学与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
EDA在电子技术教学中的应用是现代教育发展的一种趋势 ,将EDA技术引入到现代远程开放教育中 ,是现代远程开放教育现代化和开放性的具体体现 ,为此 ,作者在教学实践的基础上提出了开放式EDA技术教学的新模式。 相似文献
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在教育信息化2.0时代,技术工具的迭代升级与智能技术的高速发展对中小学教师的信息化教学实践提出了更高要求.基于教师TPACK框架,面向J省中小学教师群体进行调研,挖掘TPACK视域下中小学教师信息化教学的影响因素.研究发现:中小学教师信息化教学受到教师的性别、年龄、TPK、TCK、TPACK等诸多因素的影响,其中TPA... 相似文献
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现代教育技术与体育教学 总被引：13，自引：0，他引：13
从现代教育技术的综合运用角度揭示体育教学的新特质。运用文献资料法和逻辑分析法系统地剖析了现代教育技术的特征与发展态势 ,具体地分析了现代教育技术对体育教学的影响。结果认为 ,现代教育技术的理论与实践是与素质教育的本质特征相一致的 ,现代教育技术的运用将对体育教学思想及各实践环节产生深刻的影响。 相似文献
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金一强 《广州广播电视大学学报》2010,10(3):49-52
教育部发布的《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求绝大多数中小学教师接受不低于50学时的教育技术应用能力培训,据此广州市开展了中小学教师教育技术能力的全员培训。为实现大规模的教师教育技术培训,广州市借鉴角色认知与角色期望理论,通过教育技术专家培训主讲教师,主讲教师培训辅导教师,辅导教师培训普通学科教师实现了此目标。 相似文献
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本文从现代教育技术运用于教育教学的环境出发 ,阐明当今MCAI在中小学教育中的地位和作用 ,分析了农村中小学实施MCAI的现状 ,并针对存在的不足和问题提出了解决方法和设想 ,以此引发同行们的思考 相似文献