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高职专业过于细化造成了专业课程设置的单一化,既限制了学生个性的发展,也限制了教师的发展和教改的进行。为此,应淡化专业界限,以加强实践应用能力为主线,加强基础课程平台建设,建立灵活的课程模块,形成“固定平台+活动模块”的课程模式,使学生就业有优势,创业有能力.发展有空间。 相似文献
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初等教育专业课程体系的构建,一方面需要考虑小学教师教育专业的特点和性质,把普通文化教育课程,学科专业课程,教育学科课程,教育技能课程和教育实践课程有机地结合起来,另一方面则要根据初等教育专业的培养目标,确定各门课程的课程目标,优化课程结构,丰富课程类型,以培养高质量的合格的新型小学教师。 相似文献
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高职文科类专业课程体系构建的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职文科类专业有着与理工科类专业不同的职业工作特征与职业能力要求,必须根据高职文科类专业的特点与要求构建课程体系.目前,高职文科类专业课程体系存在着目标定位不准确、课程结构欠合理,内容选择不科学、课程安排欠灵活的问题,应该构建"双能(技能与智能)融通"的高职文科类专业课程体系. 相似文献
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张燕 《广东技术师范学院学报》2013,(12):83-85
根据中国汽车技术的发展状况和国内高职汽车类专业课程体系设置现状,从高职毕业生就业特点、课程设置、课程内容、技能体系等方面进行分析。构建具有区域特色汽车产业发展的课程体系是高职汽车类专业教学改革的关键与趋势. 相似文献
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双证结合的高职计算机类专业课程体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在"双证课程"结构模型中,一般包括通识课程、通用技术课程、认证课程、专业任务课程等.构建高职计算机类专业双证结合的课程体系,关键是要将职业标准融入课程标准中,在培养方案中嵌入国家职业资格证书和部分代表主流技术的企业证书的要求. 相似文献
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工商管理类专业课程体系的整体优化探析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对全球经济一体化市场环境对经济管理人才需求的特点,结合我国高校工商管理类专业的整体运行与实践,围绕课程体系的设计,系统地分析了工商管理类专业教育过程中存在的问题,就如何对本专业的课程体系整体优化进行了有益探索。 相似文献
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从高职院校商务类专业课程体系的内涵分析入手,探讨了课程体系构建的原则,课程体系设置模式,如何构建高职院校商务类专业的课程体系。与此同时,提出了高职院校商务类专业课程的整合思路和课程实施方案。 相似文献
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戎娜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(Z1):227-230
高职教育是以培养技术型、应用型人才为目标的教育。我们需要提高办学质量来提高学生的技术水平,而高职院校计算机专业的课程体系是提高本专业办学质量的核心。文章针对高校的计算机专业的实际情况,社会的需求情况,讨论了如何科学构建计算机专业课程体系。提出以动态和发展的原则,以先进、开放性的原则,纵观全局,科学合理构建立体的课程体系,提高计算机专业的办学质量,为社会培养出优秀的应用型、技术型人才。 相似文献
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近年来,高校陆续开展大类招生。文章基于高校工商管理类专业,就工商管理专业传统课程体系中的不足,探讨出新的大类招生课程体系设计,构建“平台+模块”的课程体系,加强学校与企业合作培养,引入国外人才培养周期模式,注重培养学生实践能力,拓宽学生国际化视野。 相似文献
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以"学习领域"为核心构建新的电子专业课程体系 总被引:1,自引:0,他引:1
池雪莲 《中国职业技术教育》2007,(7):32-34
本文借鉴德国职教课程体系建设最新成果,结合我国高职应用电子专业的实际,提出了以“学习领域”为核心重新构建高职应用电子专业课程体系的新设想,并结合实践情况分析探讨了高职应用电子专业课程设置的问题和对策。 相似文献
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随着我国高等教育规模的持续扩张、市场导向就业制度改革的推进、新课程改革的深化,我国的课程论研究渐趋理性、规范和成熟。我国档案学专业的课程体系设置发生了很大的变化。文章以档案学专业为样本,以该专业的课程体系建设为研究对象,在现代课程理论背景下,对档案学专业课程体系的构建途径提出设想和建议。 相似文献
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电子类实验课程的改革 总被引:4,自引:3,他引:4
王振宇 《实验室研究与探索》2002,21(5):31-32
培养学生的动手能力和创新能力离不开实验。在开设实验课时应注意避免实验理论化、实验测试化、硬件软件和电路程序化。 相似文献
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从一体化课程体系构建的角度,探讨了机械设备维修专业高技能人才培训课程体系的构建思路,提出按照一体化规程构建培训课程体系。 相似文献
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本文根据区域经济发展对高技能电子商务人才的需要,充分借鉴基于工作过程的课程开发思路与CDIO工程教育模式,在融入了教学工厂(TF)理念的基础上构建了TF-CDIO电子商务专业课程体系。TF-CDIO创设了商务网站建设方向和网络营销服务方向的适岗课程体系,开发了基于工作过程系统化的课程,以CDIO项目为课程体系的主线,并通过创建教学工厂实训基地、项目化改造核心课程及项目制教学、深化"教、学、做、评"一体化教学模式进行具体的实践,为专业人才培养模式的实施提供了强有力的保障。 相似文献
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本文结合笔者教学实践,通过对当前中学学校在电子类专业课堂改革现状及其存在的问题进行了研究论述,并就其存在的问题进行了归纳总结,最后笔者通过多年在电子类专业教学实践中的心得与体会,就如何创新教学方法,探索电子类专业课程改革提出了几点自己的看法和建议。 相似文献
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李峡 《南昌教育学院学报》2011,26(2):58+64-58,64
学校电子信息类专业要想抓住发展的机遇,需要及时进行课程调整,除了保持原有电子类课程的优势外,还要根据市场需求,适当增加信息类课程的比例。 相似文献