幼儿诗歌在幼儿园教育中的价值分析

幼儿诗歌能够给予幼儿创造诗意的世界,是幼儿教育过程中的最早接触的文学形式,对促进幼儿全面发展而言,起着至关重要的作用。但是在实际幼儿教育中依然有部分幼儿教师难以正确认识幼儿诗歌的价值,对此笔者认为应该积极采取措施转变观念,文章通过援引实际幼儿教育教学案例,探讨幼儿诗歌在幼儿园教育中的价值。     

物联网技术在幼儿园幼儿管理中的应用研究

介绍基于ZigBee的有源RFID系统的组成、工作原理及特点,重点分析该系统在幼儿园幼儿学习、生活和园外活动时安全管理方面的应用,有效地解决当前幼儿入托入园数量持续上升,幼儿园幼师、管理人员不足,安全监管设施不完善等日益突出的矛盾,对保证幼儿安全、幼儿园管理正常高效运行和加快幼儿园信息化建设具有重要的意义。     

疑似多动症幼儿的幼儿园融合教育个案分析

观察记录发现,在集体活动中,疑似多动症幼儿典型行为主要有:有意注意时间短,缺乏纪律意识,自控能力弱;缺乏与同伴交往的能力,渴望却又逃避与同伴交往;冲动任性,攻击性行为强;有情绪障碍,易活动过度。幼儿园针对多动症幼儿的融合教育策略主要为:持续跟进观察,确定典型行为;个别辅导为主,且均以正面鼓励引导为主;对家长进行专业指导,形成教育合力等。这一融合教育的个案引发的思考是多方面的:幼儿园的融合教育对于特殊儿童和正常儿童的教育价值是相同的。普通幼儿园缺乏特殊教育师资和专业设施设备,难以承担和胜任特殊儿童个别化指导的任务。幼儿园开展融合教育需要政府相关部门的政策支持和推动。     

幼儿保健工作中的细节管理方法

在孩子成长的各个阶段中,幼儿时期是十分重要的一个时期,是孩子身心发展的重要阶段,因此做好幼儿时期的保健与管理工作尤为重要。本文从幼儿保健工作中细节管理的具体应用和细节管理应注意的问题两个方面分别阐述了对幼儿保健工作的管理,以供同行借鉴。     

浅谈幼儿舞蹈创编方法

幼儿时期是开发孩子智力、培养孩子艺术气息,进而帮助孩子身心健康成长的重要时期。幼儿舞蹈作为幼儿教育中最重要的教学内容之一,不仅可以帮助幼儿实现智力及艺术气息上的增长,而且可以激发幼儿的表演欲,促进幼儿身心和谐成长。在幼儿教育中,想要使幼儿舞蹈发挥出最大的作用,幼儿教师就要在舞蹈创编方面多花心思,力求最有效的激起幼儿的学习兴趣。本文中,对幼儿舞蹈创编方法进行了简单分析。     

做好幼儿园幼儿保教工作的方法

针对幼儿保教的特点,提出树立良好形象、针对不同对象,开展各项活动、加强与学生家长沟通等办法和观点.同时注入了笔者多年的工作经验,有效提高幼儿保教的工作水平.     

教师处理幼儿冲突的方法的运用

学前儿童可塑性好,容易接受外部信息,学前期也是他们掌握各种行为要求的时期。本文结合实践,研究了教师处理幼儿冲突的恰当方法,以促进幼儿社会化的进程。     

幼儿班主任工作中的细节管理方法初探

细节决定一切,只有从细节中才能看出一个人的优势。作为一名幼儿班主任,在班主任管理工作中要注重细节,只有这样才能够更好地开展班级管理活动。对于一个班级来说,班级氛围的好坏就取决于班主任管理班级的方法。因此,作为班主任,要学会在工作中应用细节管理,进一步改善班级的氛围。     

轻微多动症儿童教育方法研究

丁丁五岁了,平时,他像个“小马达”,一刻也停不下来,参加集体活动注意力坚持不了多久,连午睡前还是兴奋,安静不下来,脱衣服也不忘和小伙伴们打闹一场,非要等老师轻轻地坐在他的旁边,他才能人睡。刚人园的时候,老师觉得他非常的可爱,就是调皮了点,不过,每天早上被他热情的一抱、一声响亮的“老师早”感觉心情非常舒畅。     

“特殊幼儿”保教方法初探

在幼儿园保教工作中，常常会遇到这样一些孩子，他们既无生理缺憾，也没有智障，但是，由于个性的偏差，在日常生活和学习活动中，表现出动作迟缓、反应迟钝、注意力不集中，胆小怕事、性情孤僻、缺乏参与感，对幼儿园活动缺乏兴趣。我们称之为“特殊幼儿”。如何使这些幼儿“亲其言，信其道，     

用爱让多动症孩子回归课堂

多动症的孩子注意力涣散、冲动任性、自控能力差,没有良好的行为习惯,有时甚至会干出一些出格的事来。科学证明多动症与性别有关,男孩约为女孩的4-9倍。但这并不意味着有多动症的孩子品性差、没有道德修养、是无可救药的或是不可雕的朽木。实践证明,只要对这些孩子用爱心耐心、持之以恒地示范和引导,有计划、有步骤、有针对性地逐步培养他们的良好行为习惯,同样会取得良好的教育效果。教师是人类灵魂的工程师,希望我们的教师用博大的爱浇灌这些孩子的心田、用宽广的胸怀接纳这些孩子,为他们的健康生活打好底色。     

培养幼儿自信心的几种方法

培养幼儿的自信心。我认为可以有以下几种方法：     

轶事记录法在幼儿评价中的应用

轶事记录法是观察法的延伸,它要求观察者在日常生活情境下,对幼儿自然表露的行为进行原始、真实的记录,以便了解幼儿的发展需要,为幼儿提供更适宜的帮助与指导.这种方法有以下几个优点:①简单而方便,只需教师在发现值得记录的典型行为和事件时将其记录下来即可;②可以将幼儿评价置于真实的生活与学习情境之中;③能为教师提供有关幼儿发展的翔实信息,有利于对幼儿发展的过去、现在和将来做出较为准确的判断;④有助于发现对不同孩子的发展起作用的因素,使教育干预趋向合理和科学;⑤可以为教师与继任教师以及家长的交流奠定良好的基础.     

探讨如何实现高质量的幼儿管理

幼儿教育是其他各级教育的基础,改善幼教质量对整个教育系统的发展意义重大。所以,幼儿教师在实施教学的同时还应妥善处理好幼儿的管理问题,使其快乐成长、健康发展。笔者认为,幼儿管理应遵循制度化、人性化的原则,以引导幼儿自我管理为本,各方合力管理为辅来进行,方可实现高质量的幼儿管理。     

幼儿语言教育面面观

语言教育是幼儿教育中的重要组成部分,正确运用语言表达自己的意愿打下了幼儿发展的基础。语言教育同时又是幼儿接触世界、认识世界,培养与他人交流能力的基础。在幼儿教育中,良好的语言教育是必不可少的。但在幼儿教育的现阶段,语言教育的方法存在着改进的空间。     

幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性分析

伴随我国教育事业的不断发展,学前教育工作也在不断完善。如今,幼儿教育无论是在课程的开设、师资力量的建设还是在教学的软硬件设备上都在逐渐完善,为孩子们的发展提供了更多的可能。舞蹈课的开设为一些从小具备舞蹈潜力,爱好艺术的儿童提供了一个展现自我的空间,在幼儿教育中占据了重要地位。本文将围绕幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性展开论述,希望能够进一步增强一线教师对舞蹈教育的重视,提升教育效果。     

浅谈幼儿园对幼儿美育的方法和途径

美育就是通常意义上讲的审美教育或美感教育。对于幼儿园的幼儿来说,美育是非常必要的。美育不仅可以培养幼儿的审美意识,而且对于幼儿的智力水平和思维能力都能起到一定的促进作用。因此,美育要从小抓起,家庭与学校通力合作,一起培养幼儿,促进幼儿的健康成长和全面发展。     

幼儿园人文环境的创设及其对幼儿社会性的影响

幼儿园人文环境主要指幼儿园中的人际关系和情感氛围等,主要体现在师际关系、师幼关系、同伴关系、班级氛围及家园关系等方面。人文环境对幼儿社会性发展的影响如下:丰富幼儿的情感,养成良好的道德品质,建立和谐的师生关系。     

消除托班幼儿分离焦虑的方法初探

2~3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段,他们一般都未经历过集体生活,让他们离开朝夕相处的父母或亲人,到一个完全陌生的环境中生活,往往会产生分离焦虑。刚入园的幼儿正处于这种状况。那么,促使幼儿顺利渡过这个特殊时期,尽快适应幼儿园的环境,就成为托班教师的一项重要工作。笔者拟结合自己的经验就此问题谈几点粗浅看法。一、做好入园前的准备工作很重要。(一)做好幼儿入园前的家访工作,拉近师幼距离。对托班孩子入园前的家访应有别于其他年龄班的幼儿,托班的所有老师应同时进行家访,在家访中注意通过沟通、玩耍、送小礼品等途径与幼儿建…