探索新型教学方法突出实践技能培养——记"高教社杯"全国中等职业学校汽车运用与维修专业教案设计与说课比赛

9月14-18日，由中国职业技术教育学会教学工作委员会汽车运用与维修专业教学研究会联合高等教育出版社举办的“高教社杯”全国中等职业学校汽车运用与维修专业教案设计与说课比赛在湖北武汉举行。来自全国19个省市的中等职业学校汽车专业骨干教师、汽车专业教研员以及行业企业和院校专家等近120人分别参加了比赛、观摩与评审。     

山西省工业管理学校

山西省工业管理学校成立于1978年,是一所省级重点中等职业技术学校,是国家教育部门指定的数控技术应用领域技能型紧缺人才培养培训基地,足山西省组建的机械制造职业教育集团骨干学校;先后破评为山两省“文明学校”、“教改先进学校”,是省级“平安校园”和半工半读试点学校。计算机网络技术专业、汽车运用与维修专业、数控技术应用专业、会计专业被评为省部级示范专业。     

在壮大中崛起 在崛起中奋飞——记深圳市龙岗职业技术学校

龙岗职业技术学校是一间年轻和跨越式发展的学校，在适应经济发展和市场需求的过程中，龙岗职业技术学校紧盯市场，努力更新办学理念，调整办学思路，突出职教特色。不断提高办学质量和效益。骨干专业日益凸现，汽车运用与维修实训中心确定为广东省中等职业教育实训中心，数控技术应用专业确定为广东省中等职业学校示范专业，学校被列为国家教育部、劳动和社会保障部等六部委确定的全国195所承担数控技术应用技能人才培训任务的职业院校之一。十年磨砺，学校已打造成深圳市专业设置合理、设施设备先进齐全，颇具规模效应和示范作用日益显著的国家级重点职业技术学校。     

抢抓机遇 加快发展——中铁十三局集团有限公司职业技术学校

中铁十三局集团有限公司职业技术学校是国家级重点中等职业技术学校和国家重点技工学校。学校现有三个校区，开设有机械加工技术、数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、汽车电工电子、计算机操作与电子电器、焊接技术、施工机械驾驶与维修、工程测量与建材试验、数控技术应用（高级班）、汽车运用与维修（高级班）、中德高级技能班等专业。     

教育部办公厅交通部办公厅关于举办2007''''全国中等职业学校"丰田杯"汽车运用与维修技能大赛的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、交通厅（局、委），各计划单列市教育局、交通局（委），新疆生产建设兵团教育局、交通局，有关单位： 为深入贯彻落实国务院召开的全国职业教育工作会议精神，推动中等职业学校教育教学改革，提高中等职业学校汽车运用与维修专业学生的学习积极性。促进学生实际操作技能的提高。检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培训和培养工程的成果，根据《教育部办公厅关于举办“2007’全国中等职业教育技能大赛”的通知》（教职成厅函[2007]4号）精神，教育部、交通部决定共同举办2007’全国中等职业学校“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛。现将有关事宜通知如下：     

广西中等职业学校汽车专业技术维修与应用新技术研讨会在邕召开

本刊讯6月6日,广西中等职业学校汽车专业技术维修与应用新技术研讨会在南宁隆重召开。此次研讨会旨在推进我区各职业学校汽车运用与维修专业的教学改革与发展,加强校际交流,促进新技术、新设备在汽车专业教学中的应用。全区60多所中职校汽车专业的180多位老师参加了本次会议,     

名校风采——武汉机电工程学校

以服务为宗旨 以就业为导向 武汉机电工程学校是一所国家重点中等职业学校。学校占地面积54000平方米，建筑面积3万平方米，现有在校生5300人，开设有机电技术应用、数控技术应用、模具设计与制造、汽车运用与维修、计算机及应用等市场紧俏专业。     

粤北职教明珠:韶关市曲江职业技术学校

正韶关市曲江职业技术学校(以下简称曲江职校)创办于1986年9月,是一所公办全日制国家级重点中等职业技术学校。学校占地面积近20万平方米,建筑面积4.48万平方米,拥有400米标准塑胶跑道田径运动场。学校设有数控技术应用、电气运行与控制、计算机应用、会计电算化、电子商务、汽车运用与维修、幼儿教育、市场营销等专业,其中数控技术应用专业、电气运行与控制专业为广东省重点建设专业:现有教学班48个,在校学生2306人。目前学校拥有在职教职工158人,其中任课教师138人:任课教师中具有本科学历的126     

我省2010年中等职业学校学生技能大赛隆重开幕

近期,南省教育厅主办、各地（市）教育行政部门协办的我省2010年中等职业学校学生技能大赛拉开大幕,来自全省13个地（市）、3个企业局及省直属中专学校的16支代表队共计737名选手,分别在电工电子、数控技术、美容美发、建筑工程、农学专业、计算机、汽车运用与维修、服装与模特等9个专业36个比赛项目中进行角逐,最终决出的优胜者将代表我省参加2010年6月份在天津举行的全国中等职业学校学生技能大赛。     

案例分析法和项目教学法在汽车维修专业中的运用

通过分析汽车运用与维修专业的特点,提出在汽车运用与维修专业教学中利用案例分析法和项目教学法,培养中等职业学校汽车运用与维修专业学生的操作技能,同时培养学生在实践中运用技能的能力,最后提出在实施中应注意的几个问题。     

基于“理实一体化”教学模式在职校汽修专业课中的应用

作为当代四大紧缺专业之一的汽车运用与维修专业,人才培训十分迫切,如何把学生培养为社会所需的人才,是一个需要广泛讨论的问题。本文对“理实一体化教学”在中等职业学校专业教学中的应用进行了探讨。     

山东省莒县职业技术教育中心

山东省莒县职业技术教育中心位于县城振兴路东首，是一所国办全日制综合性中等职业学校。 学校占地120亩，可容纳96个教学班，5000多名学生；现开设机电一体化、计算机应用与维护、汽车运用与维修、电子电器应用与维修、焊接技术、数控技术、服装设计与制作、幼儿教育、工业与民用建筑。     

海南省工业学校 责任教育:培养敢于担当的海南人

正值得信赖的海南省工业学校:公办学校国家示范校学校隶属海南省教育厅,是我省首批国家级重点中专、国家中职示范校,荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体等诸多荣誉称号,是国家数控技术应用技能型紧缺人才培养培训基地、国家电工电子与自动化实训基地、国家汽车运用与维修实训基地。     

海南省工业学校——责任教育：培养敢于担当的海南人

值得信赖的海南省工业学校：公办学校国家示范校学校隶属海南省教育厅,是我省首批国家级重点中专、国家中职示范校,荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体等诸多荣誉称号,是国家数控技术应用技能型紧缺人才培养培训基地、国家电工电子与自动化实训基地、国家汽车运用与维修实训基地。     

全陵职业教育中心

金陵职业教育中心是国家重点中等职业学校、江苏省合格职教中心、“全国汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地”、中国职业教育学会课程改革与校本课程研究实验基地,从2005年起成为德国宝马集团确定的“宝马技术导入综合培训基地”,获赠4辆宝马轿车及检测设备,近期又成为上海通用汽车ASEP项目入选学校,获赠7辆通用教学用车。与“宝马”和“通用”的合作办学,使学校办学水平进入国际前沿。     

河北省拨专项经费对中职骨干教师开展培训

本刊讯(记者大漠):为促进“以就业为导向”的职业教育的改革与发展,进一步提高中等职业学校教学质量和办学水平,在河北省财政厅专项经费的支持下,河北省教育厅于2005年组织了对全省职业学校部分专业的骨干教师培训,具体培训工作由河北师范大学、河北农业大学、河北科技师范学院、石家庄铁道学院、石家庄市职业技术教育中心及国际农村教育研究与培训中心6个职教师资培训基地承担,已对数控技术应用、机械加工技术、机电应用技术、汽车运用与维修、计算机及应用、计算机网络维修技术、旅游服务与管理、会计电算化8个专业,1300余名骨干教师、网…     

中职汽车维修专业实训课程综合化项目教学探索

现代汽车技术的进步和汽车工业的发展,使汽车维修行业面临许多新的挑战.检测资讯网络化、维修与检测设备现代化、管理电脑化、检测诊断专家化,以及国外维修企业将以汽车服务贸易的形式进入国内市场,对我国维修企业造成冲击,汽车维修行业竞争更趋激烈,社会对汽车专业综合素质和人才规格提出新的要求,特别是对汽车维修技能型人才的需求,导致培养汽车维修技能型人才的教育必须进一步深化改革.目前,汽车维修企业普遍反映中等职业学校培养的学生缺乏最基本的专业技能.造成这种现象的原因比较多,其中从职业学校的实训课程体系建设来看,一是多数中等职业学校仍然采用以单一实训课程体系的方式来设计中等职业教育的实训课程体系.学生不感兴趣,从而引发厌学情绪;二是实训课程的内容陈旧,不能反映汽车维修实际中的典型工作任务,与汽车实践维修脱节;三是专业课程教材不能实现"做中学、做中教"的功能,造成学生感到难学、教师抱怨难教的局面.因此,探索以职业技能为主线,以职业资格标准为切人点,以就业为导向的综合化项目课程体系,重组实训课程结构,调整实训课程内容,是一个值得探索的课题.本文就汽车运用与维修专业实训技能课程综合化项目教学进行了探索.     

求是 勤奋 奉献 创新——北京市大兴区第一职业学校

北京市大兴区第一职业学校创建于1983年，是国家重点中等职业学校。学校秉承“立足大兴、服务首都、贴近市场、服务经济”的办学宗旨，把“汽车运用与维修专业”和“生物制药专业”确定为学校的品牌专业，把“园林花卉专业”作为帮助农民致富的长线专业，把“空中服务”专业作为努力开发的新专业，对学生实行全员育人、全员管理，坚持“德育为首，全面育人，内造素质，外塑形象”的办学方针，遵循“专业与企业有机接轨、中职与高职相互融通、国内与国外联合办学”的职教理念，贯彻“以上岗就业为指导、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则，     

吉林机电工程学校在改革中崛起

吉林机电工程学校是一所以工科为主,具有机、电、管特色的全国重点职业学校。学校占地29.8万平方米,现有教职工232名,在校学生2436名。现开设加工制造、交通运输、信息技术、商贸与旅游等4大类,涵盖汽车运用与维修、机电技术应用、计算机及应用、数控技术应用等16个专业。实验中心拥有计算机室、语音室,建有闭路电视系统、设备先进的电教室和专业实验室,以及     

“全国汽修职教核心专业课示范交流会”将在承德召开

本刊讯:为贯彻落实教育部、交通部等部门联合下发的“关于确定职业院校开展汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知”精神,进一步推动“汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训工程”向纵深发展,受教育部、交通部等部门的委托,中国汽车工程学会、中国汽车维修行业协会定于今年7月19日~22日在承德联合召开“全国汽修职教核心专业课示范交流会”。会议将从指导一线教学改革出发,围绕一些核心课程与实训项目,邀请国内有代表性的学校、企业等在会上做“示范课”,并将其中成熟部分向全国推广,以探索汽车维修职业教学新模式,…