美、日、俄教育均衡模式

美国:财政转移支付保障公平20世纪初到60年代,美国基础教育财政体制是一种分权型体制,其经费主要来源于地方政府。公立中小学校教育经费主要由学区承担,学区的教育经费主要来源于区内的房地产税。因此学区教育经费的差异,主要是由于学区房地产价值的差异造成的。由此,基础教育财政的不公平,主要表现为两种形式:一方面,学区的房地产价值越高,其生均教育经费就越高;     

美国政府公共教育经费支出政策解读

美国实行公共教育经费分担模式,由联邦政府、州政府、地方政府（学区）及私人共同投入。州政府和地方政府（学区）是公共教育经费投入主体。所有政府公共教育经费拨款均由各级政府提出,并由相应各级议会审议决定。     

资源共享 推动学区化管理新生态的发展

现代学区制度起源于18世纪的美国。目前以美国、日本为学区化管理制度的代表国家。学区制度在东南弧国家也被广泛采用。在资源相对不平衡的地区,学区的建立可以使教育资源被充分使用,将邻近学校联合起来分享资源;学区内各校以中心学校为核心,进行各项资源共享的工作,从而实现在学区内各校分享教学设备,以节约教育经费;     

审视美国学区教育筹资制度

本文介绍和评价了美国学区教育筹资制度的基本机制,指出美国因地制宜地扩大学区规模,学区内教育筹资决策具有自治性和民主性,其教育经费收支兼顾公平和效率,学区筹资的责任随着美国税收结构的发展而变动.这些具体制度对中国构筑县区内健全的教育筹资体制具有借鉴意义.     

美国促进教育公平发展的财政政策分析——基于美国典型地区教育财政改革的政策评估研究

为了促进教育公平发展,美国改革教育资源配置方式,变革教育财政政策。教育财政政策改革体现为:加强州政府统筹,增加州教育财政支出;学区为主筹措教育经费,强化学区责任;政府倾斜配置教育经费,支持贫穷学区。美国教育财政政策变革后,出现了教师工资提高,教师培训增多,教育技术更新,教育项目拓展,教育设施改善等效应。分析发现,制度合法性是财政政策变革的潜在影响因素,拨款预期和政策稳定性影响财政政策的变革,促进教育的改革是财政政策变革的首要目的。     

美国流动儿童教育管理和教育财政问题及应对措施

流动儿童在学区内和学区间频繁流动对美国政府的教育管理和教育财政政策提出了挑战。这不仅增加了学区和学校的财政压力,而且严重影响到学生的学业水平和升学率。美国政府积极推行改善流动儿童教育状况的政策,提供充足的教育经费,为确保流动儿童进一步获得中等和高等教育提供了保障。     

论美国基础教育财政不平等的根源

近年来,在美国基础教育财政论坛中占主导地位的有两大议题。其一,政治保守派主要关心过去二十年来教育经费支出庞大,联邦政府通过下拨教育专款实现和完成具体目标和项目等手段不断插手教育事业。其二,政治开明派则更注重审视各州之间、全国14000个学区之间、甚至一个学区里的每所学校之间教育经费的显著差异;他们呼吁提高最低学区的经费水平以缩小不平衡性,因此,他们所提倡的是增加教育总投入。介于这两派相反意见之间,教育研究人士的争论是增加教育投入是否能够改善学生的学业成绩。     

美国促进基础教育均衡发展的举措及启示

一、美国基础教育发展不均衡状况简介和中国的情况一样,在美国,各州之间、各州内部以及学区内部的不同学校之间都存在义务教育资源配置的不均衡问题。基本分布是,北部地区的义务教育优越于南部地区;东部地区的义务教育优越于西部地区;高财产值学区的义务教育优越于低财产值学区。之所以存在这种基础教育发展差异,主要是由于各中小学所在的学区经济差异引起的。而学区经济差异(主要来源于房地产价值差异)直接导致各学区中小学教育经费投入的不均衡。我们以美国中小学生均经费的地区差异为例。美国中小学生均经费在50多个州的分布特点是南部地…     

教育现代化的呼唤——全省电教工作会议侧记

新化县城关二小办了一个实验班,实行电化教学,学生只学四年,便达到六年级的知识水平、智力水平和能力水平,既为小学阶段节约了三分之一的教育经费,又为学生腾出了金钱都买不到的两年光阴。耒阳市一中副校长、高级教师罗育鳌,从1976年     

美国:学生成绩低 学校“加班”受欢迎

据美国《纽约时报》报道,为了改变在各州统一考试中成绩落后的面貌,美国不少学区和学校正在兴起一场延长上课时间的运动。马萨诸塞州、纽约州、康涅狄格州等地都将延长学校上课时间列入教育经费投入计划。     

薄基础 厚特长 重能力——印第安纳波利斯市北中心高中全解析

<正>北中心高中(North Central High School)是美国印第安纳波利斯市的一所老牌公立重点高中,地处市中心以北,是当地最好的一所公立学校,具有良好的社会声誉。学制四年,在校有9～12年级学生3200多名,每个年级平均800多人,均来自该学区内的适龄学生,教育经费主要来自州政府,属于免费义务教育学校。教职工人数约250人,其中专任教师有179名。教师     

美国基础教育经费充足度及影响因素剖析

美国教育财政的焦点已从"公平"开始转向"充足"。在充足教育理念下,美国"学生需求驱动"的教育财政拨款综合考虑学生贫困率和英语不熟练的学生数等人口特征以及各种规模、结构和地理位置因素,在此基础上预测学区内取得既定成绩所需的充足的教育经费。这种确定"充足"教育经费的机制提高了美国教育财政拨款的科学性和有效性。     

试论美国教师教育经费来源的特点及其对我国的启示

当代世界很多国家都注重教师教育,其教育经费来源有的是以政府拨款为主,有的是由各级政府与学校等机构共同分担.而美国则采取政府拨款、社区、学区、学校以及个人分担和社会捐赠的方式来支持教师培养与培训活动.     

时政

耒阳300多初中教师分流教小学有着大专学历的湖南耒阳市石淮中学教师黄芳菊,自愿来到了东湖学区教小学,与她一样从初中分流到小学的教师,这个学期全市还有312人。这次分流主要是是将富余的初中教职工分流到小学去。记者在分流名单上看到,分流者并不都是年龄大和学历低者,有相当     

法国远程教育发展现状

一、法国远程教育发展概述 法国在教育方面实行中央集权制。地方教育行政单位划分是学区和分学区,目前法国按照地域分布共设置了28个学区,政府任命了30位学区长。法国国家远程教育中心（简称CNED）属于特殊的学区,即负责全国远程教育体系的学区,直属法国教育部,是一个专门从事远程教育的机构,其总部设在法国西南部的维爱纳省的省会POITIES市。     

国内传真

河北实行农村义务教育阶段"学区建设"改革今年年底之前,河北省要求所有的县(市)必须制定并完成学区建设规划。该省成为我国首个在农村义务教育阶段实行"学区建设"改革的省份。     

“深化学区建设改革 推进教育均衡发展”教育局长征稿启事

按照省教育厅部署,今年我省要全面推广承德学区建设经验,打破乡镇行政区划界限,整合县域内各种教育资源,缩小学校间发展差距,推进县域内义务教育均衡发展。年底前全省所有县(市)制定并完成学区建设规划,另在20个县(市)开展试点工作。为此,本刊特向全省县(市、区)教育局局     

法规案例问答

1986年,由吴忠市财政拨款,翻建秦渠乡扁担沟小学。学区与丁某签订了合同,要求8月底完工,不影响学校开学。在市财政款未拨出的情况下,丁某为了按期完工,急于备料,由学区主任出面说情,让中学借给他1500元,讲定待完工后由学区主任负责交还中学的借款。工程完工后,还没来得及结算,丁某因车祸身亡。学区将工程款结算后由市财政转入乡信用社。信用社扣去丁某的贷款。学校的1500元落空。多次找学区主任、乡政府,最后商议用死者家中财务抵债。可丁某家中已一无所有,其妻带着小孩已改嫁。请问:这笔钱还该不该要?应该向谁要?     

美国基础教育的经费来源分析与思考

美国各州采用不同的拨款公式,而各学区的富裕情况相差很大(财产税差别很大),文章根据大量的数据,分析了三级政府在教育投入方面所扮演的角色及税收的来源和种类,并讨论了对中国教育经费投入机制进行改革的几点设想。     

美国州政府对私立大学的管理

美国州政府对私立大学的管理谷贤林在美国，州管理高等教育的是州议会和州教育委员会。州议会通过制定有关本州高等教育的法律，对教育加以管理。州教育委员会的最重要职权包括，分配州或联邦拨给大学或地方学区的教育经费，制定有关学校的立案和鉴定、教师资格证明、课程...