谈初中生物学中考专题复习策略

本文结合初中生物学中考专题复习计划及具体案例,从专题复习的准备和实施方法两方面总结了生物学中考专题复习策略。     

初中物理中考复习专题设计的思维发展探究

良好的中考复习一定是综合练习与专题练习有机融合、相互穿插的过程。中考复习中的专题设计应当围绕思维而展开。如果学生能够通过专题练习发展自己的思维,而且让思维能力不断迁移到新的问题解决过程中,那么中考复习的目的也就达到了。物理学科核心素养要素中的“科学思维”发展的要求,决定了专题复习应当成为学生思维发展的重要契机。在中考总复习的过程中进行专题设计时要关注显性与隐性两个要素。     

搞好专题复习 全面提升能力

经过第一轮系统复习，高三文科学生已经掌握了初中、高中地理的知识网络，形成了一定的学科技能。在进入第二轮复习时，其重点应该是学科综合能力的培养，其目标是适应高考“能力立意、综合为主”的要求。高考地理专题复习，是将相关知识重组，形成个性鲜明的专题知识网络，并学会解决相关实际问题的过程。同时专题复习又是综合分析问题和解决实际问题，全面提升能力的关键，因而直接影响到高考的成败。     

浅谈如何上好初中思想品德复习课

做好初中思想品德课复习关键是要研究考试说明,注重基础知识,关注时事,帮助指导学生构建知识框架和提升审题、解题的能力。     

临近中考如何搞好地理复习

面临中考，许多学生开始进入紧张的复习阶段。就一些成功的经验看，以下几点是搞好地理复习的捷径：     

如何搞好初中数学复习

初中数学总复习最主要的任务是通过对知识的系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。我国著名数学家华罗庚先生指出＂学习有两个过程,一个是从薄到厚＂,前者是＂量＂的积累,后者则是＂质＂的飞跃。     

深度学习在初中地理专题复习课中的应用——以农业专题复习课为例

深度学习对培养学生地理学科核心素养具有重要作用。文章以初中地理农业专题复习课为例,创建真实情境,开展以学生自主合作、探究与评价为主的教学活动,探讨深度学习在初中地理专题复习课中的应用策略。     

浅谈如何搞好中考英语总复习

中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考是对初中阶段教学效果的检验,中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否,还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。英语教学内容繁多、知识点语言点分散,复习时间短暂,无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花”,学生渴盼能在最后复习中看到前方胜利的曙光,以优异的成绩结束初中英语的学习。     

怎样搞好有机化学专题复习

有机化学是中学化学的重要内容,其特点是内容繁杂,难记难用,综合性强.自从2001年我省实行理科综合考试以来,有机化学在整个化学120分中占20分-26分左右,约占20%.题目整体难度有所降低,但对基础知识和考生思维能力,依然是考查重点.掌握有机化学的复习方法,对于提高学生掌握有机化学的知识体系,提高学生思维能力、解题能力至关重要.     

谈初三数学最短路线专题复习课的几点体会

复习课是初三教学中的一个重要组成部分,第一轮基础知识复习相对比较容易,第二轮是专题复习,它起着承上启下的重要作用.此轮复习围绕初中数学最重要的一些知识点开展,特别围绕中考热点,将学过的知识纵向串联起来,同时将相关知识有机地综合起来,融汇在一起,在学生脑海里编辑一张涵盖面更宽广的系统性的知识网络.让学生能将知识融会贯通,...     

化学实验专题复习

化学实验是初中化学的四大知识块之一．伴随着新课程标准的学习与实施，各地都加大了化学实验的考查力度，中考试题中实验题的分值所占比重通常不少于20％，2004年部分课改实验区的试题中实验题的比重高达30％．本以2004年全国各地中考试题为例说明．     

高三学生如何进行历史专题复习

从目前高三历史复习的情况看,高三学年开始进行的单元基础知识的系统复习即将进入尾声;接下来即将进行历史专题复习。在进行专题复习的过程中,同学们如何对教材知识进行系统的整合升华,形成自己的知识网络,提高自己全面分析问题,解决问题的综合能力,使自己在专题复习的过程中有     

如何搞好初中数学总复习

初三总复习直接关系到学生的中考和升学,老师应该研究中考走向,把握考试方向。科学地制订复习计划,每轮复习都要各有侧重点,循序渐进地提高学生的做题能力、解题技巧。帮助学生调整好心态,积极地迎接中考。     

初中思品中考“双向五环”复习模式探究

双向五环复习模式是以新课程理念为背景的一种中考复习模式。其主要结构可以概括为:双向是沿着教与学的发展方向,教与学五环分别是:设定目标—引导梳理—激发思考—点拨总结—查漏补缺;了解目标—自主复习—合作探究—结网归纳—达标提升。实践证明,双向五环教学模式有助于提高初中思品中考复习课实效。     

新教材新增知识点专题复习

同学们,中考复习已进行一两个月了,这一阶段的主要任务是回归课本,查漏补缺．在这一过程中,我们特别强调要重视课本;放弃课本抓课外,会得不偿失．重视课本应体现在重视教材上的每一幅插图、每一个实验和每一道课后习题,还应体现在要认真分析和对比新旧教材的知识点、信息点的差异．也就是说,尤其要注意与原来的旧教材相比,新版实验物理教材新增加的内容．     

如何搞好初中物理中考总复习

物理中考总复习是物理学习中的一个重要环节，要搞好总复习，首先要研究《中考说明》，然后确立复习目标，狠抓“双基”知识的复习，有针对性地进行专题训练，把握与物理知识有密切联系的社会问题．     

关于思品课复习有效性的思考

中考临近,时间紧,内容多。增强复习效果,提高复习实效,让学生在有限的时间内学到更多的知识与技能,从容应对中考,是每一位教师必须面对的话题。本文介绍一些笔者多年来指导学生中考复习的体会,以期抛砖引玉,求教方家。     

案例教学在初中思品复习课中的运用

如何让复习课上得有效而且有趣呢?文章通过案例教学运用实例、原则、实效等方面的论证分析,认为使用案例创设教学情境,调动学生学习热情和兴趣,使其主动融入课堂教学成为参与者、合作者,实现生生和师生之间的互动,从而提高学习效率。     

如何上好初中物理总复习课

本文从中考复习课普遍存在的"教师讲得乏味,学生学得疲惫"现状入手,阐述了在总复习课的设计中应着重强化的几个抓手,提出明确考点、纠错解惑、培养能力和把握中考新动向几个行之有效的方法.     

如何搞好初中物理中考总复习

物理中考总复习是物理学习中的一个重要环节 ,要搞好总复习 ,首先要研究《中考说明》 ,然后确立复习目标 ,狠抓“双基”知识的复习 ,有针对性地进行专题训练 ,把握与物理知识有密切联系的社会问题 .