建设节约型校园的现状及其对策——以宿迁学院为例

建设节约型校园是高校贯彻落实科学发展观的具体实践．是建设具有中国特色社会主义道路的必然要求．是对中华民族勤俭节约优良传统美德的继承与发扬。调查发现．宿迁学院在建设节约型校园的过程中,存在着显性资源与隐性资源不同程度的浪费现象。作者针对现状中存在的问题,从舆论宣传、激励机制校园和综合素质三个方面提出了建设节约型校园的建议。     

高校节约型校园建设之我见

节约型校园的建设包括校园硬件建设和软件建设两个方面.其首要任务,是科学规划,合理布局,强化硬件设施的节能环保功能,创建绿色校园.其次是校园发展的可持续性,包括硬件资源的永续利用和思想理念的世代传承.节约型校园的建设是一项长期而艰巨的任务,复杂而系统的工程,必须通过师生员工的全员参与、持之以恒的努力才能实现.     

节约型学校建设的理性思考

一、概述(一)背景不断改善生态环境,实现社会可持续发展已成为知识经济时代世界各国的决策重点。我国人口众多、资源相对不足,加之经济的快速发展,加剧了人与生态、自然之间的矛盾,这种矛盾激化的最终结果将以牺牲整个人类的生存环境为代价。中共十八大报告提出,对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出     

关于节约型高校校园建设的几点思考

节约型高校校园建设的主要制约因素是:消费观念不健康,政策措施不合宜,长效机制不健全,制度设计不合理.建设节约型大学校园的主要思路:第一,树立健康的消费观念,对师生进行艰苦奋斗、勤俭节约教育,这是建设节约型校园的基础;第二,要建立健全建设节约型校园的长效管理机制;第三,健全和完善制度管理,这是建设节约型校园的关键;第四,高校领导要对建设节约型校园承担更多的责任.     

北京城市学院节约型校园建设意识现状调研

在对北京城市学院部分师生展开问卷调查的基础上,本文研究分析了学校师生在对节约的认识认同程度、参与节约活动的意愿、节约行为、校园存在的浪费现象和对学校管理制度的了解与落实程度五个方面的现状及存在的问题,提出了促进节约型校园建设、提高节约意识的有效途径,探讨在教育与管理中改进的做法。     

建立高校节约型后勤的几点思考

高校节约型后勤建设是高校发展中值得关注的重要问题之一.建设节约型高校后勤一方面可以为学校发展节约一定的资源和资金,另一方面还能创设一个良好的校园文化氛围.要建设好高校节约型后勤,必须对节约型后勤的意义、特征有所了解和认识,只有这样,才能对症下药,所采取的措施才能具有较强地针对性.     

论推进高校节约型校园建设

作为高校校园文化组成部分的校园节约文化必将促进高校节约型校园建设。我国节约文化源远流长,勤俭办学是高校科学发展的要求,建设高校节约型校园必须建立节约型校园文化体系,完善节约文化建设的机制,通过树立节约理念、传承节约精神、开辟节约意识等教育路径,从而实现高校节约型校园的建设,促进高校又快又好的发展。     

节能减排建设节约型校园

节能减排,建设节约型社会是党中央和国务院结合我国国情和现代化建设实践做出的一项重大战略决策,建设节约型校园是高校落实这一战略决策的重要举措.深入开展高等学校节约型校园建设工作,不仅可以充分利用培养人才和促进科技进步的主阵地和示范带动作用,而且还能促进学校本身的能源资源节约,降低办学成本.同时,还有利于促使广大学生树立节能环保意识,掌握节能环保技能,必将对我国经济和社会发展会产生深远影响. 一、当前高校节能减排的现状 1、对节能减排的宣传不够,没有形成节约风气,节约氛围不好,师生节约意识普遍偏低. 2、学校没有节约减排的整体长远规划,经常出现决策性失误,造成资源浪费的现象 3、学校节约用能管理基础工作薄弱,各项工作运行费用和校园各类工程建设成本高.     

高职院校建设节约型数字化校园的再思考

本文在提出节约型数字化校园建设理念及实践的基础上,对建设节约型数字化校园的指导思想、建设途径、建设方法,以及策略作了进一步阐述,为高职院校数字化校园建设理清思路。     

节约型校园建设的实践与思考

<正>安徽商贸职业技术学院的前身安徽省商业学校,创办于1903年。安徽省商业学校曾经以其悠久的办学历史、优良的办学传统、较高的办学质量享誉江淮大地。但学校的物质基础极其薄弱。至1995年,校园占地面积     

优化教室资源配置 创建节约型校园

正一、影响教室资源优化配置的因素高校教室资源的优化配置,就是在学校现有教室资源的前提下,充分提高教室资源的利用效率,防止出现"小课堂、大教室"等教师资源浪费或者"大课堂,小教室"等教学场所紧蹙等情况。影响教室资源优化配置的因素主要有以下几点。(一)资源节约意识淡薄,是导致教室资源无法最大化利用的主观因素资源节约意识淡薄,尤其是受中国传统的粗放式管理模式惯性的影响,使得大多数人缺乏资源意识,特别是资源的优化配置意识。高校教室作为基本的教育资源,长期存在资源浪费和资源紧缺等两极分化的情况。高校教育资源分配不平     

从一点一滴做起 建设节约型校园

节约型、关爱型、文化型校园是贯彻落实科学发展观、学校培养合格人才、履行高校社会责任的需要,更是全面提升大学生素质,塑造大学生完美人格的有力保证。     

对高校生态道德教育的几点思考

目前高校生态道德教育问题备受关注,但大多是抽象地强调其重要性,很少涉及实质性问题。针对这种情况,本文提出了对非环境类专业学生的生态道德教育的基本内容和要求,即确立生态道德善恶观、唤醒生态道德意识、强化生态道德责任和培养生态道德能力;基本要求是树立生态世界观,培养生态道德情感;实施的基本途径是重新定位生态道德教育课程,并与考研相结合,把显性教育和隐性教育结合起来。     

试论三型校园建设之节约型校园

"三型校园"建设是"节约型校园、关爱型校园、文化型校园"建设的简称.根据当代教育发展的特点和新时期思想政治工作的新要求,"三型校园"建设应运而生并成为新时期思想政治教育的重要载体.校园建设节约为先,培养学生艰苦奋斗的传统美德和关爱自然的现代意识,是高等教育各项事业可持续发展的重要保证,是体现科学发展观对高等教育内在要求的重要表现形式,是构建和谐校园的客观要求.     

弘扬传统美德 创建节约型校园——北京市海淀区翠微小学开展节约型校园建设研究

创建节约型社会是当前构建和谐社会的必然要求,也是中华民族勤俭节约优良传统美德的具体体现,更是党中央、国务院在新时期作出的一项重大战略决策。我校作为北京市海淀区教育改革最前沿的学校,在不断发展壮大的过程中,在开展和创建节约型校园方面进行了     

关于建设节约型社会的思考

勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，也是我党的光荣传统。建设节约型社会。不但是继承光荣传统的需要、修身的需要、治国的需要、更是贯彻科学发展观．的需要。建设节约型社会，不但要通过教育，形成与节约型社会相适应的意识观念，更要靠制度、靠科技。     

建设节约型校园的三重意义

建设节约型校园是节约型社会建设的一部分。建设节约型校园对我国广大在校师生而言,既是生动的节俭教育,更是传统美德培养的过程。建设节约型校园有助于德才兼备人才的培养,有助于校园节约文化的形成,更有利于社会的可持续发展。     

落实科学发展观,推进节约型校园建设

高校是资源占有和能源消耗大户,创建节约型校园是高校履行社会责任、培养合格人才、提高办学效益、实现自身可持续发展的需要。一、制约节约型校园建设的主要因素。(一)不健康不文明的消费观念。在现实生活和工作中,存在着一些蓄意浪费、无节