研究生专业课创新教学研讨

研究生专业课教学应以素质教育为方向，以培养创新能力为最终目的，文章在分析了研究生及其专业课教学特点后，结合本人的教学实践，探讨了研究生专业课教学中的教学内容，教学方法式、教学手段、考试评估体系等一系列问题。     

翻转课堂模式在电气工程研究生专业课教学的探索

电气工程研究生课程具有很强的理论性和实验性。文章研究分析了电气工程研究生专业课教学现状与存在的问题,结合上海理工大学电气工程研究生课程教学的经验,探讨了翻转课堂应用于电气工程研究生专业课教学的教学方式,总结了实际教学中开展翻转课堂的优点与局限,并针对性地提出解决措施。课堂实践表明,将翻转课堂穿插于传统课堂的教学模式,可以最大限度地发挥翻转课堂的优点,增进课堂学习氛围,有助于提高学生的学习效率,锻炼学生的创新思维能力。     

研究生专业课教学方法探讨

对当前研究生专业课教学存在的问题进行了分析,面对国家建设创新型国家的战略需求,提出了新形势下研究生专业课教学理念。论文结合多年的研究生专业课教学实践,给出了一些有借鉴和参考价值的教学经验和方法。     

研究生专业课教学方法探讨

对当前研究生专业课教学存在的问题进行了分析,面对国家建设创新型国家的战略需求,提出了新形势下研究生专业课教学理念.论文结合多年的研究生专业课教学实践,给出了一些有借鉴和参考价值的教学经验和方法.     

工科硕士研究生专业课教学的思考与建议

针对当前研究生专业课教学中存在的课程设置"知识本位",课程内容缺乏层次性,课程教学以讲授式为主的特点,对工科硕士研究生的专业课教学,提出了从层次性、前沿性、实践性与科研性等方面进行课程内容设计;在教学方法上,除传统的讲授式外,采用研讨式、参与式和研究式相结合的教学方式;在教学手段上,充分利用发达的互联网和多媒体技术,以及双语教学等。内容对研究生专业课授课教师具有一定的启发性。     

高职《第三方物流》课堂教学模式的优化

正一、《第三方物流》教学现状分析(1)学情分析。《第三方物流》作为物流管理专业学生的专业必修课,一般可设在第五学期。处于这个年龄阶段的学生已经掌握了一定的专业基础知识,正是对专业课最缺乏兴趣的阶段,而知识的深度又严重不足。引导得好,学生会重拾学习专业课的兴趣;引导得不好,学生会在觉得专业课根本没用的心态下放弃学习。(2)教学现状。五年制高职的学生在第五学期的时候,基本上已经接受了关于管理学、经济学、物流学基础理论等专业基础知识的大量熏陶,对于理论灌输已经进入到疲劳期。同时,物流专业的学生又由于其专业特点,在学校的实践教学中获得了相     

试论研究生专业课教学的创造教育

研究生专业课教学应以创造教育为方向。文中在全面分析研究生及其专业课教学特点的基础上 ,综合研究了研究生专业课教学的创造教育问题 ,并提出了参与式教学法的概念和方法     

辩证法与理工科研究生创新能力的培养

阐述了郑州轻工业学院金属腐蚀与防护学科组在研究生培养中自觉学习和运用辩证法的做法,总结了将唯物辩证法运用于应用化学专业研究生专业课教学和指导研究生进行科学研究的体会,介绍了以此方法提高研究生的创新能力、产出一系列成果的具体成效.     

激发学习兴趣,实现高效课堂

中等职业学校大部分的学生基础知识比较薄弱,而且没有养成良好的学习习惯,对专业理论知识缺乏学习动机,那么,对于有较强的理论性专业课来说,他们很容易失去学习兴趣。一旦失去了学习兴趣,教学的效果就会很不理想。所以,我们在专业课教学中怎样去激发学生的学习兴趣,激发他们主动思维的能力,是教学之关键。     

中职学校专业课教学质量的评价与实施

中等职业学校专业课评价是教学质量评价的重要构成部分。学生不仅要学习必修的文化基础知识,更要掌握专业知识及与之职业相关的实践知识和技能。本文在对中职学校专业课进行界定的基础上,确定专业课教学评价的基本依据,对构建符合实际的专业课教学质量评价进行了探索。     

新兴学科研究生专业课教学初探

以光子学课程为例,阐述了新兴学科研究生专业课教学中由点带面的教学内容选取,鼓励学生积极参与、引导学生用专业知识解决科技前沿问题的教学方法和着眼于研究生自主学习能力的考核方法.     

中专会计教学中学生创新能力的培养

会计教学属于中专学校财会专业的专业课,在学生学习基础知识和人文知识的同时,还要注重优化专业课教学,渗透教育创新理念.培养学生创新能力,提高专业综合素质.适应知识经济时代对会计人才的需求.     

最优化与最优控制课程的教学改革建议

本文总结了研究生课程教学中存在的问题,尤其是最优化与最优控制这门研究生专业基础课目前教学中存在的问题。在此基础上,给出了几点切实可行的教学改革建议,为后期专业课的学习打下坚实的理论基础,并为培养研究生从事科学研究的能力作好准备。     

谈技校数学在专业课中的应用

利润管理教学课是职业技术学校一门主要的文化理论基础课程,它在技校教学体系中占有重要地位.现行教材把数学学习和专业学习结合起来,在内容安排上,注重突出基础知识和基本技能,力求为后续专业课打好基础,成为学习专业课的必备工具.现就数学与专业课的几个结合点进行说明.     

基于互联网+的导航定位技术专业课教学模式探究与实践

文章通过分析具有国防特色的研究生专业课教学中存在的问题,探究了基于"互联网+智能手机+黑板"的导航定位技术智慧课堂教学模式,并以研究生精品课《现代导航技术》为例进行了实践教学,提高了学生们的学习成效。     

经管类研究生专业课教学与科研互动探析

近几年来,在经管类研究生专业课教学中,教学与科研相互脱节的问题日益严重。为此,应该重视和认识教学与科研的互动关系。经管类研究生专业课教学能增长研究生的知识,培养科研能力,有助于教师理清思路,使其知识系统化,并产生新的科研课题。科研活动能促使经管类研究生掌握相关的专业知识,提高教师的教学能力,更新专业课的教学内容。     

硕士研究生专业课教学满意度实证研究

高等教育其教育行为具有不可计量性和较长的延续性.从教师执教素养、教师课教水平、学校教学条件和学生自身学习四个维度考察,学生对高校硕士研究生专业课教学质量呈较为满意状态,但仍需进一步提升.在影响学生满意度的主要因素中,性别、年级和兴趣度的差异明显,有无工作经验则无明显差异,因此,高校可通过提升教师课教水平,改善学校教学条件,改进学生自身学习方式提升硕士研究生对专业课教学的满意度.     

研究生课程的教学作用及目前存在问题探讨研究

通过分析课程教学在研究生教育中的作用,对课程体系设计,课程设置、更新,基础课、专业基础课、专业课的开设,选修课设置,教学方法等目前研究生课程教学主要方面存在的问题进行了探讨。     

提高学位课程教学质量的体会

兽医产科学硕士研究生的学位课程,除公共学位课外,我校还有三门,即家畜胚胎学、家畜生殖内分泌和高级兽医产科学。前二者属于专业基础课,后者为专业课。现就后二门课程的教学谈一点体会。上下衔接进展为主这是选择教材内容的指导思想。研究生已学习过本科生的教材,因而到了研究生阶段,就应该在此基础上,学习高一层次的内容。这一原则既适用于专业基础课,也适用于专业课。例如本科学生的家畜产科学教材     

自然地理学专业研究生课程教学管理探析

文章就新形势下研究生专业课程教学管理中的经验和值得注意的问题进行了探讨,指出研究型大学研究生专业课程的教学和管理应有明确的定位与政策及经费支撑,并就如何提高教师的积极性和保证教学质量、增强专业课程的吸引力、提高研究生学习的主动性、加强专业课成绩与学分管理的可能途径进行了交流.