加强基础建设 实施科学管理促进全区中小学图书事业健康发展

鞍山市铁东区现有中小学校31所，其中中学7所，小学22所，特殊教育学校2所。现有中小学学生52281人。全区中小学不仅校校设置藏书室、阅览室，而且大部分学校还建有资料室。全区图书藏量充裕，总量达160余万册，学生人均图书占有量为30余册。工具书种类平均每校达200余种，班级书架980余个，开放式书架276个。全区在图书馆(室)装备、使用、管理及档案建设等方面达到国颁一类标准的学校有25所，占全区学校总数的73．5％，其余大部分学校达省颁一类标准。     

真抓实干结硕果——广西中小学实验室建设纪实

最近笔者从有关部门获悉,“七五”期间,广西中小学实验室建设,已经验收1万多所学校,占全区学校总数的19％。 推动中小学实验室建设,实行按三个档次奖励教学仪器指标,鼓励抢先     

黄冈市中小学教育技术装备蓬勃发展

截止１９９８年止,黄冈市已有４３７６所中小学按教育部颁发的标准分别建起了中学物理、化学、生物和小学自然实验室,占学校总数的９８％,其中有３５所中小学为黄冈市“实验教学合格学校”,共配备教学仪器设备金额为５１９１１８万元;有４２１７所中小学建起了图书...     

我区中小学实验室建设亟待加强

实验室建设是实验教学的物质保证,是学校的三项基本建设之一,与师资、教材建设同等重要。因此加强中小学实验室建设是深化教育改革的重要环节,是普及九年义务教育的基础工程。但长期以来,由于认识、体制和经费等原因,全区中小学实验室建设发展缓慢。据1988年不完全统计,全区有中学实验室416个,使用面积25000m~2,有实验室的学校占中学总数的25％,比全国平均水平低25个百分点;全区小学没有一个实验室,而全国已有10％的小学有实验室;全区中小学拥有仪器设备约值人民币800多万元,每个中小学生占有装备量8元,比全国平均水平低2元。全区有实验员200多人,其中不胜任工作的占很大比例。已有实验室的学校由于管理不善,仪器设备不配套,实验开出率很低。如农村中学演示实验开出率仅53％,分组实验开出率仅15.7％,小学演示实验开出率仅10％,由于实验室建设差,仪器设备缺额大,实验开出率低,严重地制约了教育质量的提高,影响了普及九年义务教育的发展。 造成上述状况的主要原因:一是一些教育行政部门没有重视中小学的实验室建设。实验室的房屋建设排不上号,仪器购置经费得不到保证,二是没     

广西中小学实验教学存在的问题和发展对策

目前 ,广西 112个县 (市、区 )已有 82个开展了“普实”建设 ,占应开展数的 73%。已通过自治区“普实”验收的县 (市、区 )有2 2个 ,达 2 0 % ,有 130 5所中学和 5 974所小学普及了实验教学 ,分别占全区的 5 6 %和43%。全区中小学已拥有教学仪器设备总值7. 6亿元 ;图书资料 114 11万册 ,价值约5 . 1亿元。尽管我区各级部门对中小学教育技术装备有了一定的重视和投入 ,但从整体上来说 ,我区中小学教育装备水平不是很高 ,距离国家对中小学实验教学普及的要求相去甚远 ,与兄弟省区比较 ,还有较大差距。1　中小学实验教学存在的问题广西中小学实…     

蓬勃发展的青岛郊市区教育

崂山区崂山区位于青岛市东部,是１９９４年区划调整建成的新区,占地面积３８９平方公里,人口１９万,全区有教职工２６００人。全区普及了学前３年教育,学前一年入园率９０％,适龄儿童入学率１００％,小学阶段巩固率１００％,高中阶段普教与职教比例为３∶７。成人教育学校５０％达到省规范化标准。５年来全区中小学新建改建２０多所中小学,建设投资１－４亿元。目前全区省市规范化学校占区中小学的１２％。该区高度重视学校德育工作和思想道德教育,１９９６年区委区政府命名了１０处德育基地,１９９８年为全区小学聘任了法制副校…     

普教装备信息集锦

全部小学达到了北京市规定的实验教学较高标准。学生分组实验条件实现了全区所有小学的自然课学生分组实验达到每两人一组。对于提高学生动手能力、提高课堂教学质量、突出素质教育提供了物质基础;目前中学分组教学仪器     

实验考核计入中考总分势在必行

初中理、化、生实验操作考核实施五六年来的实践证明,对于中小学尤其是中学理、化、生实验室的建设、教学仪器设备的配备、规范化的管理,实验教学的开展等诸方面起到了促进作用.以地处大别山区的黄冈市为例,该市目前的4?376所中小学按国家教育部和湖北省教委颁发的建设和配备标准,分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的98%,配备教学仪器设备金额达5?200多万元,基本能满足教学的演示和学生分组实验.     

实验考核记入中考总分势在必行

初中毕业生理、化、生实验操作考核在湖北各地实施五六年来的实践证明,对于中小学尤其是中学理、化、生实验室的建设、教学仪器设备的配备、规范化的管理、实验教学的全面开展等诸方面起到了促进作用。以地处大别山区的黄冈市为例,该市目前的4376所中小学按国家教育部和湖北省教委颁发的建设和配备标准,分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的98%,配备教学仪器设备总值5191.18万元,基本能满足演示和学生分组实验。从1997年     

黄冈市创建“实验教学合格学校”

随着《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的深入贯彻实施,湖北省黄冈市各级教育行政部门逐步重视中小学实验室的建设和教学仪器设备的配备,使全市中小学实验室建设和仪器的配备具有一定的规模。据统计,到1997年底,全市11个县市区已有4353所中小学分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的96%,配备各种教学仪器设备金额达     

黄冈市中小学教育技术装备蓬勃发展

截止1998年止,黄冈市已有4376所中小学按教育部颁发的标准分别建起了中学物理、化学、生物和小学自然实验室,占学校总数的98%,其中有35所中小学为黄冈市"实验教学合格学校",共配备教学仪器设备金额为5191.18万元;有4217所中小学建起了图书室,占学校总数的94.4%,配备图书1207.63万册,总金额为5067.24万元;有28所中小学配备了语言设备,227所中小学配备了计算机,共配计算机4315名,两项合计金额为1728万元;建起教育电视台7座,闭路电视校园系统23套,配备体育、音乐、美术、电教、卫生、劳技等学科的器材设备金额为5601.55万元.     

贯彻“四个标准”开创中小学实验室建设新局面

教育部‘中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》,实现教育技术装备的标准化、均衡化、现代化具有重要意义,是开创中小学实验室建设新局面的新抓手。     

贯彻"四个标准"开创中小学实验室建设新局面

教育部<中小学理科实验室装备规范>、<初中理科教学仪器配备标准>、<初中科学教学仪器配备标准>和<小学数学科学教学仪器配备标准>,实现教育技术装备的标准化、均衡化、现代化具有重要意义,是开创中小学实验室建设新局面的新抓手.     

山西省中小学在普及实验教学中存在的问题及对策

山西省中小学在普及实验教学中存在的问题及对策黄固山西省教学仪器装备处近几年来，山西省也和全国各地一样，普及实验教学蓬勃发展，涌现出一大批具有现代化实验教学水平的学校。据山西省教育技术装备处于１９９３年底统计，我省现有中学４１４１所，普及实验教学１９０...     

江西 上饶县1亿投资实现教育装备“三化”目标

<正>"7年前,上饶县就提出了‘教育装备现代化’战略构想,当初制定的教育装备目标迄今已完全实现。"上饶县教体局电教站站长吴国敬自豪地告诉笔者,"七年来,上饶县投入1亿余元资金,帮助学校添置电脑、多媒体教室、实验室等现代化装备,学校网络建设信息化、常规教学仪器合理化、专用教室标准化(即"三化")目标已全部实现,全县中小学教育装备提前三年达到省定标准"。2008年以来,上饶县教育体育局依     

村小实验课教学问题的一些解决办法

沅陵县是湘西的一个贫困山区。目前中心小学的自然教学仪器设备,未达到标准的只有6所,占全县中心小学总数的11％。村小则只有部分学校自筹款买了一些仪器。 解决村小学和教学点的仪器、设备的办法:小学中、低年级自然教材中所涉及的仪器并不多。自然教学研究会、教研组认真地钻研了教材。制定了“小学自然课所需     

坚持四个结合大力推进中小学实验室建设

教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》,是实现教育技术装备标准化、均衡化和现代化的指导性文件,对于深化课程改革,进一步提高教育质量具有十分现实的意义。贯彻“四个标准”,全面启动中小学常规装备达标工程,是近几年各级教育行政部门的一项重要任务。     

基础教育改革发展宏观形势分析

一、基础教育改革发展的主要成就 我国基础教育规模大、涉及面广。中小学幼儿园共约８０万所，占全国各级各类普通学校总数的９８％，规模居世界首位，在校（园）人数达到２．２７亿人，占全国各级各类普通学校总数的９２％，教师总人数达到１０７０多万人。 新中国成立以来，党和政府提出了普及中小学教育的工作目标，取得重要进展。改革开放以来，我国基础教育进入新的发展时期，取得了历史性成就。 ──到２０００年底，全国８５％的人口地区基本普及九年义务教育，青壮年文盲率下降到４．８％，彻底改变了旧中国文盲充斥的状况。小学适…     

静安区：在花园学校里愉快读书

到1998年底,静安区47所义务教育阶段的中小学校已有18所成为达标学校,占38.3%。其余29所中小学中有12所中学、7所小学为三类学校;有10所小学为四类学校。1998年以后,静安区对19所三类学校进行全面改造;原有的10所四类校全部撤点,有的并入达标校,有的建成绿地,有的作为教育内部调整用地。目前静安区28所义务教育阶段中小学均已达标。从1998年到2002年8月,静安区共征地12870平方米,新建校舍39865平方米,     

中越边境地区中小学校教育技术装备问题的调查——以中越边境地区15所中小学校教育装备情况为例

2006年,广西中小学实验室装备通过了"实验教学普及县"验收,验收标准依据教育部1993年颁布的<中学理科教学仪器配备目录>和<小学数学、自然教学仪器配备目录>(以下简称"旧目录").