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1.
黄建新 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(8):40-41
目前,各类职业技术院校为培养应用性人才,在一些应用性较强的学科中尝试运用案例教学法,以激发学生的学习兴趣,帮助学生启发思维,增强教学效果.由于这一新的教学方法应用时间不长,一些教师在选编教学案例时,存在某些认识上的误区.因此,有必要探讨选编教学案例应遵循的一些基本原则. 相似文献
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案例教学法是一种教与学双方直接参与,共同对案例或疑难问题进行讨论,以培养学生实际应用能力的教学方法.但是在教学中,案例教学的具体应用还存在一些不足之处,本文对案例教学法在市场营销管理教学中的应用进行了探讨. 相似文献
3.
随着我国高校课程改革的实施,案例教学作为实现学生学习方式转变的一种有效方法越来越受到重视.本文在对案例教学解析的基础上,结合学前教育专业教学实践,对案例教学进行了教育实践和探讨,得到了一些启示,即案例教学能促进师生共同成长、能充分发挥学生主体性,培养学生的创新能力. 相似文献
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地方应用型本科院校办学基本方向是培养适应地方经济发展需要的应用型人才.案例教学法是在课堂教学过程中能有效培养和提高学生应用能力的教学方法.目前,在行政管理专业案例教学过程中还存在一些问题使得案例教学效果不明显,因此,将案例教学中存在的薄弱环节进行优化,才能使其优势得到更为充分的体现,从而更有利于培养行政管理专业应用型人... 相似文献
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案例教学已受到越来越多的思想政治课教学工作者的青睐.案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,在案例教学中正确地使用案例,它对于改变传统教学的一些弊端,真正提高教学效果确实起到了举足轻重的作用. 相似文献
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实施案例教学应注意的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
案例教学有利于调动学生的积极性和主动性,有利于培养学生的思维能力和口头表达能力,有利于培养学生的职业能力.我国的案例教学在传授知识系统性上存在局限,从事案例教学的师资较缺乏,课堂的组织和控制有待加强.要充分发挥案例教学的优势,必须正确理解案例教学,选择适合的课程,培养案例教学的师资,精心组织案例. 相似文献
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认为公共管理硕士(MPA)教育引入案例教学,在培养MPA研究生创新精神、开发创新能力方面取得了显著成效,但也面临一些障碍.因此,须优化案例教学的理念、案例、师资与硬件等四大要素,切实提高MPA研究生的创新能力. 相似文献
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完善管理学案例教学的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
创新精神和能力的培养是经济管理类人才教育的灵魂和目标。近年来,我国管理学案例教学虽取得一些进展,但在案例资源库、师资、教学方法等方面还存在诸多问题。为了解决这些问题,必须从明确案例教学在管理学教学中的作用入手,通过分析管理学教学中案例教学存在的问题,提出建立适合培养创新型经济管理人才的案例教学理论体系的总体思路。 相似文献
9.
案例教学是培养专业人才的一种有效教学方式,尤其在培养应用型人才方面更具显著效果.通过对新建本科院校公共事业管理专业人才培养现实问题的分析,深入分析案例教学在培养学生的自主学习能力、团队合作意识、解决问题能力方面的作用,提出应落实转变课堂教学观念、培训案例教学教师、精心设计教学案例三大方面工作以切实发挥案例教学在培养应用型人才中的作用. 相似文献
10.
案例教学法最初起源于美国的工商管理专业中案例教学,后在各学科领域得到了广泛的应用和推广.当前,我国各地高等师范教育正在开展以提高学习者的实践能力为目标的教学改革,案例教学具有很强的直观性,对提高数学教学论的教学质量,培养师范生的教学实践能力有较强的帮助作用.本文对案例教学法在数学教学论教学中的作用进行了探讨,并对案例教学法的实施过程及功效进行了分析,最后对案例教学法中应注意的问题提出了一些改进建议和措施. 相似文献
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韦裕明 《柳州职业技术学院学报》2005,5(2):37-39
案例分析教学法是培养学生分析和解决实际问题能力的一条重要途径.本文从把讲台和课时让给学生,充分发挥学生案例教学中的积极性和主动性;把案例教学法和闲聊式教学法结合起来,在点评中发挥教师的主导作用;把示范性教学和诱导性教学结合起来,立足于培养学生的综合能力等三个方面探讨案例教学法的有效运用. 相似文献
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试论案例教学法 总被引:24,自引:1,他引:24
陈玉荣 《中国职业技术教育》2004,(31):19-21
案例教学法在培养学生创造性思维和分析、解决问题的能力等方面具有不可替代的优势,被广泛地应用于教学实践中.本文就案例教学法的特点、案例教学中师生角色定位、案例教学的组织实施以及运用案例教学方法应注意的问题等方面进行了探讨. 相似文献
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案例教学可以充分调动学生的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,利于学生人际关系和语言表达能力的培养。文章探讨案例教学在秘书学课程中的运用以及现存的一些问题。 相似文献
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张智广 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):245-246
在高等数学教学中,既要注重知识的教学,更应该注重对学生创新性应用能力的培养.在抓好"双基"教学的同时,要注重对数学思想方法、数学过程的教学,培养学生的应用意识、创新意识,增加一些实际问题或案例等教学内容,培养学生解决实际问题的能力,尤其是创新性应用能力. 相似文献
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案例教学法作为一种启发式、互动式的现代教学方法,给传统教学注入了新的活力。它的最大特点是理论与实际紧密结合,并注重学生综合能力的培养,目前在政治课教学中被广泛运用。本文主要结合案例教学的含义.论述了如何在政治课教学中运用案例教学的一些实施策略。 相似文献
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浅谈新课程理念下高中地理案例教学 总被引:1,自引:1,他引:0
盘吉军 《中国科教创新导刊》2007,(16):84-85
案例教学作为一种新型的教学方法,它也是高中地理教学的一大特色,它使教学更加贴近社会生活,有利于是课堂教学从基础知识的传授,转移到运用基本知识分析解决实际问题的能力培养上来,打破了教学的封闭性,使地理教学走向开放,很好地贯彻了学以致用的原则.本文主要阐述作者对高中地理案例教学的意义、应用和策略的认识作一些探讨. 相似文献