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浙江省奉化市职业教育中心学校自1999年开设摄影专业以来,培养了很多喜欢摄影的学生,成立了“原野“摄影社团,并在2003年被评为“奉化市十佳学生社团“,在两位摄影老师的指导下,学生作品多次在各 相似文献
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4月6日,浙江奉化市机械电子学校授牌仪式在奉化市职业技术学校隆重举行。近几年来,该校从市场需求出发,形成雄厚的实力和鲜明的特色,并向专业的系列化、现代化方向发展,在办学条件、教育管理、教育科研、教育质量、办学效益和专业建设等方面,有了长足的发展。目前,“文明、守纪、勤学、敬业”的校风,“勤勉、开拓”的教风,“刻苦勤奋、勇于创造”的学风已经形成。学校拥有一支素质优良、结构合理、专兼结合、精干年轻的师资队伍,汇集了一批奉化市职教系统的教育精英,建立了一套较为完善的教科研体系。 学校坚持开门办学,广泛… 相似文献
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《中国职业技术教育》2001,(8)
浙江奉化大桥职校毕业生就业率连续六年百分之百 奉化市大桥职业学校认识到:毕业生无出路,学校就无前途,教育就无效益。只有积极地开拓市场,才能掌握办学的主动权。 学校成立了毕业生就业指导小组,并抽派了两名教师长期在外跑信息,专门为毕业生牵线搭桥,做好跟踪管理,以及与企业、人才市场之间的联系工作。毕业生就业指导小组根据本年度毕业生专长、生源分布情况、就业心理、就业需求等信息,及早提供用人单位和人才交流信息。学校先后与罗蒙、雅戈尔、波导等许多著名厂家签订了人才培养和输出合同。每年毕业生除部分升学和入伍以外… 相似文献
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在市场经济的新形势下,普通技工学校如何发展?近年来,浙江省奉化市技工学校从六个方面作了有益的探索。面向市场,明确办学指导思想在市场经济中,竞争激烈,优胜劣汰,学校概莫能外。一所技工学校要在竞争中胜出,首先必须明确办学的指导思想,即培养什么样的人才。遵照党的十五大提出的职业技术教育要“培养同现代化建设相适应的数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才”的要求,奉化市技校坚持从实际出发,面向市场,确定办学的指导思想是:深入实施宽基础、活模块、重实践的一专多能教学模式,变“能力为本位”为“人格为本位”,提… 相似文献
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《宁波教育学院学报》2008,10(2):F0002-F0002
奉化市锦屏中学坐落于城西凤山东麓,锦溪之南。学校占地约60亩,建筑面积18575平方米。是一所市内外有较高知名度的直属初级中学。“求真务实”是学校办学的特色,“创新发展”是学校办学的追求。 相似文献
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浙江奉化市技工学校创办以来,艰苦创业,积极实行一专多能教学模式,取得了显著成效。 该校实行技能模块教学,将技能分为素质技能、专业技能、综合技能三大块,坚持文化课教学 相似文献
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1996年9月以来,浙江奉化市技工学校面向社会,积极实行一专多能教学模式,取得了显著成绩。《奉化日报》、《宁波日报》、《浙江日报》、《技联简讯》等新闻媒体相继作了报道。 相似文献
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周浩简介.1989年就读于原浙江省奉化大桥职业技术学校化工班,1992年分配到奉化市木材公司,1996年开始在奉化广播电视台从事播音和主持工作,1997年正式调入奉化广电局工作至今,现为奉化市电视台金牌主持人,人称“台柱子”。 相似文献
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在宁波各县市内,奉化市绝对人口较少,我校生源相对较差。一直来,我们都要求全体教师充分认识到存在的压力与困难,依托教学科研、差异管理、教学常规和机制联动四个主要内容,利用科学管理提高教学质量,以寻求学校的内涵发展。 相似文献