关于提高大学生网络素质的思考

大学生是目前国内上网生力军中的绝大多数主力，他们的网络素质如何，关系到整个国家在未来数字经济时代的盛衰。文章分析了大学生上网存在的问题，并从网络素质教育的主体性理念以及高校网络环境的加强和网络素质教育课程的设置等方面，对如何加强大学生网络素质教育进行了阐述。     

文明网络环境对青少年健康成长的理性思考

网络环境对于青少年成长发展具有双重影响和作用，是一把双刃剑。分析网络对青少年健康成长负面影响的因素，找出应对的措施，是营造青少年健康成长的文明网络环境的必要条件；网络负面作用的扩大在一定程度上反映出我们教育的滞后，加强青少年网络素质教育，营造文明的网络环境尤为重要。     

网络环境下的人文素质教育

随着信息时代的到来，网络逐渐成为人们生活中不可或缺的部分，网络化对大学生的人文素质教育产生了极大的影响，本文主要阐述了在大学生中开展人文素质教育的必要性，并积极探索如何利用网络对大学生进行人文素质教育。     

网络博物馆与网络纪念馆——素质教育科学发展的新路径

网络社会化使素质教育客观环境发生根本性转变。利用网络化条件整合素质教育已经成为整个社会素质教育发展的必然趋势,网络博物馆与网络纪念馆则成为素质教育科学发展的新路径。具体体现在四个方面：一是可以利用网络博物馆增进知识信息;二是可以利用网络博物馆培养人文情怀;三是可以利用网络纪念馆丰富课堂教学;四是可以利用网络纪念馆开辟爱国教育阵地。充分运用这些网络新型平台,创新素质教育新路径,有效促进素质教育进一步科学全面地发展。     

多媒体网络教学中的素质教育初探

文章介绍了加涅的素质分类以及多媒体网络教学模式，讨论了多媒体网络教学适应素质教育的特点，提出多媒体网络教学是发展和完善学生素质的有效手段。     

加强网络空间建设，推进大学生网络素质教育

本文提出了普及网络知识，指导学生正确掌握职教新干线使用方法；促进职教新干线在教学中的应用，充分发挥空间建设在教书育人中的作用；以校园网为载体，营造良好的校园网络文化；大力宣传网络道德规范，加强对大学生的网络道德教育等四个加强网络空间建设、推进大学生网络素质教育的建议。     

网络社会对计算机课堂教学的要求

信息网络高速发展的今天，网络已经深入到社会生活的各个方面，计算机课堂教学也不例外。怎样使教师由传统的主讲变为主导，学生学习由 被动主为主动，提高学生的积极性和创造性，逐步培养其网络技能，无疑将成为现代素质教育的主要环节。本就网络社会下的教学模式、人才观念和对教师自身素质的要求进行了分析和探讨。     

利用信息技术进行教学及教学改革创新的思考

利用信息技术进行教学，发挥多媒体和网络信息集成控制的特性，促进教学和学习效益的提高，发挥多媒体和网络的智能交互特性，强化素质教育和技能、智能训练；把多媒体与网络结合，进行开放教学和协作学习。     

网络时代学校德育工作新思路

21世纪是网络的时代。作为现代科技革命的一种标志，网络正急剧地影响和改变着人类社会的生产、生活和思维方式，同时也深刻地影响和改变着传统的德育工作方法。作为学校素质教育基础和核心工作的德育着新的挑战。如何迎接网络的挑战，寻找德育工作新的思路，这是我们学校管理者和德育工作者必须认真研究的重要课题。     

多媒体网络技术在地理教学中的运用

随着网络技术的日新月异，基于网络环境下的教学研究、教学模式的开发已日趋深入．网络教学的作用与潜能愈加显现出来，这当中，又尤以在主体性教育观、素质教育观的策略方法与学科整合中体现得更加充分。     

从远程学习适应性层面谈网络课程的设计

信息时代的来临使人类的学习方式发生了一场深刻的革命：素质教育、终身学习、学习型社会构成了世界各国教育发展的主题。随着网络教育的蓬勃发展，网络课程的数量越来越多，但其教学质量参差不齐。通过分析影响学生远程学习适应性的因素，提出了改进网络课程设计的建议。     

浅谈大学生网络运用能力的培养

网络正对大学生的成长产生越来越大的影响，如何引导大学生科学合理运用网络，是高校素质教育的重要内容之一。当前，应加强大学生网络运用意识、信息处理能力、网络控制能力、网络交际能力、网络学习能力、网络创新能力等方面的培养，以全面提升大学生的综合素质。     

网络环境下大学生信息素质教育评价体系的构建

文章阐述了网络环境下大学生信息素质教育的内涵和总体目标；在此基础上，进一步阐述了网络环境下国内大学生信息素质教育评价标准构建的必要性，并在分析ACRL这个标准的基础上，构建了国内大学生信息素质教育评价的8项标准。     

加强青少年网络素质教育与营造文明的网络环境

网络负面作用的影响在一定程度上反映出网络素质教育的滞后。加强青少年网络素质教育,引导青少年科学利用网络;重视互联网在青少年道德教育中的作用,形成对网络道德的正确认识,养成道德自律;根据网络和青少年学生的特点,利用网络开展法制教育,引导网络机构和青少年增强网络法制意识,营造一个健康、充满活力、有利于青少年健康成长的网络环境,共建网络文明。     

浅谈高校学生网络素质的现状与提高

高校学生网络素质教育是值得重视的问题，网络虽然有很多益处，但其对大学生的负面影响也是不容忽视的，要尽快建立网上主阵地。教师主动掌握网络新技术，充分发挥网络新优势。主动增强青年免疫力，积极引导学生进入有帮助的网站。     

论网络文化建设与高校学生素质教育

文本介绍了网络文化的产生、发展及其特点，从高等教育国际化、加入世贸组织对高等教育带来的挑战等角度，论述了网络文化建设对教育观念的转变以及高校学生素质教育的影响，并提出了网络文化建设中应采取的策略。     

加强网络信息服务促进大学生素质教育的思考

本在对网络信息服务的特点及与大学生素质教育的关系等分析、研究的基础上，针对提高学生综合素质提出了搞好网络信息服务的模式、内容、方法、途径。     

论网络教学与素质教育

现代化的教学手段在素质教育中有着重要的意义。和传统的教学手段相比，网络教学具有教学资源的丰富性与共享性、教学过程的超时空性、教学活动的交互性、教学环境的个性化性和教学媒介的多样性等特点。它既体现了素质教育的基本内涵，又有利于发挥学生的主动性和创造性及学生智能的开发。组织网络教学应注意树立新的教育理念，做好学生的管理工作，优化教学结构，加强与学生的情感交流。     

依托网络,突破传统德育模式--关注未成年人德育

在网络科技飞速发展的社会背景下，学校作为学生教育的主体应如何应对新形势下的网络德育教育的新课题。本文从网络普遍应用于对未成年人的思想道德建设上的课题入手，对上网对学生个体发展究竟有何影响进行了深入的分析，论证了推进网络德育教育是素质教育的一种关键尝试，并提出了一系列行之有效的解决方案。     

网络文化与大学生信息素质教育

随着现代信息技术的不断发展,网络文化已经进入了人们的生活。文章详细论述了网络文化对大学生素质教育所造成的影响,分析网络文化与信息素质教育的关系,探讨了网络文化在大学生信息素质教育中的作用。