信息化与教育技术的发展对高职教育的影响

信息化的趋势揭示着现代教育技术应不断发展，为高职教育适应我国的现代化建设奠定了一个社会基础；现有信息与教育技术的广泛应用，对高职教育提出了新的要求，即最大可能的实现高职教育的实践性教学；信息化与现代教育技术对高职教育发展的影响是深刻的，它适应了信息社会化和经济一体化的客观要求。在当代，以信息产业为主导的经济社会有两块基石，一是全球信息化的趋势，一是经济一体化的现实。这两块基石的构架，预示着高职教育发展的平台上不得不受其影响，要有新的突破和变化。事实上，信息化与教育技术的有机结合，将对高职教育产生深刻的影响。     

教育技术的发展对教育现代化的影响

20世纪90年代，高科技的发展和应用对社会的经济、文化、教育等各个领域产生了巨大的影响。本文概述了由此发生变化的教育技术对教育现代化的影响，这种影响是广泛而深远的，涉及到教育的各个领域，包括教育内容、教育方法、教育体制、教育管理等诸方面。     

试谈Internet对职业技术教育的影响

在网络时代，职业技术教育正面对着严峻的考验，必须从传统的办学模式中走出来，融入创新意识，以适应Internet对职业技术教育结构的历史性转变。介绍了Internet对职业技术教育的影响、对教育观念转变的意义、对职业技术教育的影响方式以及Internet进入职业技术教育要注意的问题等方面阐述了Internet对职业技术教育的影响。     

浅谈现代教育技术与高等教育

本文论述了现代教育技术的概念和内涵，分析了现代教育技术对高等教育的发展与改革产生的影响和推动作用，并且探讨了应用现代教育技术提高教育质量应注意的一些问题。     

也论现代教育技术的理论基础及发展

现代教育技术是属于教育范畴的一种新的教育方式，它是先进的教育思想、方法和组织形式相结合的产物。对其理论基础的研究对推动教育技术发展具有重要作用。本文通过审视现代教育技术的本质内涵，鲜明地提出教育心理学的学习理论是现代教育技术的理论基石，并对其发展和对教育带来的影响作了探讨，以期引起应有的重视。     

民族院校推广现代教育技术存在的问题及对策

当代信息技术的发展和在教育领域里的应用，电化教育必然向现代教育技术过渡，本文指出了现代教育技术的涵义及其对教育教学的影响，提出了民族院校推广应用现代教育技术存在的问题和解决问题的对策。     

21世纪教育技术对教育的影响及作用

21世纪的信息全球化，使人类社会发生着深刻的变革，世界已进入知识经济时代。因特网大量的普及化的应用，促进了现代教育技术的发展，已成为设计最优化教育过程的主要方法和手段，对传统的教育提出了时代的挑战。21世纪教育技术的发展，对教育资源、教育模式、教育内容、教育结构调整有重要的影响及作用。     

从因特尔未来教育看互联网对教育观念的影响

互联网技术对教育信息化的促进作用是不言而喻的。但是，互联网对教育观念的影响更需要研究。通过对英特尔未来教育教师培训项目的分析，揭示了互联网对传统教育观念的一些影响，从而有助于教育信息化的进程。     

现代教育技术对体育教学的影响

现代教育技术在传统教育活动中的地位和作用日益突出。本文运用文献资料法和逻辑分析法，从现代教育技术的发展与特征入手，分析了现代教育技术对体育教学的影响。通过分析发现，现代教育技术的运用将对体育教学观念、教学手段、教学过程、教学评价以及体育教师产生深刻的影响。     

现代教育技术对教学的影响研究

现代教育技术对教学产生了极大影响，促进教育观念发生根本的改变，对推进素质教育，促进教学改革都起着一定的作用。该文从现代教育技术应用的调研入手，寻找信息化进程中现代教育技术给教学带来的影响。     

影响电视大学发展的几个问题

在当前计划经济向市场经济过渡，现代教育技术、现代通信技术迅速发展，网络学院兴起、入世等形势下，竞争是影响我国电视大学发展的重要因素。在竞争中取胜的关键之一是要搞好系统建设。     

教育技术应用和研究的盲区——残疾人群的教育

教育技术在近几十年来的发展中,已深入到教育教学的各个领域中,成为教育改革动力之一。然而教育技术在特殊教育领域中的应用和研究甚少,残疾人群在教育技术的应用和研究中有被边缘化的倾向。从全民教育、终身学习的角度出发,研究和运用教育技术促进特殊教育教育的发展是非常重要和必要的。     

论教育技术素质及其培养

信息时代，教育技术素质成为了教师必备的素质之一；在校师范生要适应社会的需求，就应重视并加强教育技术素质培养的各个环节。本对教育技术素质进行了诠释，分析了教育技术素质的培养对教育教学改革所产生的积极作用，并对目前师范生在教育技术素质培养中存在的问题及其培养途径进行了探讨。     

运用现代教育技术深化高校体育教学改革

现代教育技术的应用是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用.然而,现代教育技术对学校体育的发展有什么作用,这是一个值得探讨的问题,特别是在当前形势下,我们要充分利用现代教育技术来服务于高校体育,本文通过自己的实践,来探讨现代教育技术在高校体育工作中的运用,使教学活动变成教师--软件--学生三边活动,有利于提高体育教学质量.     

教育工程学思想探源——视听教育先驱者查特斯及其学术命运

查特斯(W.W.Charters)是美国视听教育的创始人之一,也是最早提出教育工程学思想的先驱,其思想对日后教育技术领域的思想启蒙功不可没。然而,历史的风尘却遮蔽了这位先驱者孤独的身影。本文解读了他的教育工程学思想及其现实意义,并对其学术命运进行了追问与时代反思。     

以注意为中介:现代教育技术对学习动机的影响

现代教育技术通过影响学习者的注意力来帮助学习者提高学习效果,从而间接地影响学习者的学习动机。不同类型知识的学习对学习动机的影响是不同的。学习形象化知识时,现代教育技术对学习者学习动机的促进作用要比抽象化知识的作用要大。学习者本身的学习动机类型也影响着这种作用的发挥。     

教育信息技术是教育现代化的加速器

教育信息技术带动教育现代化已成为世界教育改革与发展的共同趋势，指出了教育信息技术是推进教育现代化的有力武器．     

中国教育技术十年研究与前瞻——对209篇博士学位论文的统计与分析

2000年—2009年是中国教育技术蓬勃发展的十年。选择能反映教育技术领域最高研究成果的209篇博士学位论文作为研究对象,对论文的题目、学校、关键词、研究主题、出版时间等进行统计和分析,得出十年来教育技术研究领域中有关研究焦点、热点和难点的变化趋势,以及研究中存在的问题、未来研究的方向,以期为后来的教育技术研究提供参考。     

教育技术与民主学习

学校教育中教育技术的政治内涵、结构主义和网络技术对课堂中的民主学习产生了较大影响。在建构主义学习理论和网络技术广泛应用的背景下,不应该把教育技术仅仅当成实现社会再生产的工具,应该大力提倡学生的民主学习。但是,也要尽量避免唯技术倾向,克服教育技术应用过程中产生的负面影响。     

苏姗·霍兰德幼儿教育技术学术思想研究

苏姗·霍兰德是美国幼儿教育技术研究与实践的开拓者,其发展适宜性的幼儿教育技术学术思想对美国学前教育信息化发展产生了重要影响。研究评述了其对幼儿教育技术的开拓性贡献,并从技术观、幼儿教育软件评价、技术与幼儿课程整合、使用家庭计算机四个方面,对霍兰德的幼儿教育技术学术思想进行了系统梳理。