少儿图书馆使用代书板的利弊

文中分析了少儿图书馆开架借阅中使用代书板的利弊，认为弊大于利，建议取消代书板，并提出代书板取消后的三点对策。     

避免全开架借阅书库图书乱架现象的措施新探

通过对全开架借阅书库内产生图书乱架现象的分析,并与传统常用措施相比较,寻求避免图书乱架的有效措施,并阐述其使用方法及优点.     

图书开架流通存在的问题反对策

文章通过对开架借阋管理中存在的乱架及失窃现象作了深入的分析研究，并在实践中探析避免图书乱架、失窃及管理的有效措施。     

高校图书馆开架阅览存在的问题及对策

高校图书馆开架阅览后图书、期刊乱架、错架、“开天窗”、偷窃及破损等现象严重。加强对读者的宣传教育工作 ,提高图书管理员的素质 ,制定严格的阅览制度 ,合理布局、排架 ,备齐检索工具 ,添制硬件设施 ,为读者营造一个文明、健康的读书环境 ,可杜绝以上问题的发生     

对高校外借开架书库管理的思考

从人的主观性与图书馆的客观性两方面分析了外借开架在管理过程中出现的乱架，错架的原因，提出了解决办法，从而更好的管理书库，提高图书的利用率。     

浅析近代广西最早拟议的律师法规之特点及作用

简述近代广西最早拟议的一部“微寓律师之意”的法规——清末《广西法院官代书章程》拟订的经过,浅析“官代书”作为广西近代律师制度筹创雏形的特点及作用。     

图书馆开架借阅模式下的环节管理

本文针对图书馆开架借阅模式书刊乱架、污损、丢失等问题,提出要从根本上解决这些问题措施与建议,以使开架借阅摸式发挥更大效能。     

图书开架流通存在的问题及对策

文章通过对开架借阅管理中存在的乱架及失窃现象作了深入的分析研究,并在实践中探析避免图书乱架、失窃及管理的有效措施.     

高校图书馆开架书库错乱架原因分析及对策

本文就高校图书馆书库图书的错、乱架现象做系统的分析 ,查明其相应的原因 ,并针对这些原因 ,提出了相应的对策 ,尽可能的减少开架书库图书的错、乱架现象     

期刊乱架现象与读者心理剖析

期刊从过去的半封闭架阅览管理模式,变成了对教师、学生全开架模式,阅览量显著提高,学习氛围更加浓厚。但同时开架阅览也造成了乱架现象,给读者和管理人员带来了诸多不便。本文分析了期刊乱架的现象以及与读者心理的关系,并提出了解决乱架问题的措施。     

马克思主义理论的解读方法探析

当代马克思主义理论的发展必须通过解读来实现。我们认为，解读马克思主义理论应从两方面入手：一方面要对马克思主义理论进行文本解读，即“返本”，目的是实事求是地走进马克思主义；另一方面要对马克思主义理论进行现实解读，即“开新”，目的是与时俱进地让马克思主义走向当代，更好地服务于当代。沿着文本与现实、返本与开新的方向来研究马克思主义理论，是走进马克思主义又让马克思主义走向当代的必由之路。     

在绘本教学中促进幼儿深度学习的策略

深度学习能够最大程度地彰显幼儿的主体性,使幼儿获得更高的自我价值感,并在内部动机的激发下形成良好的学习品质与思维习惯。由于当前幼儿园教师对绘本的解读缺乏深度,对绘本教学目标的设置过于浅显,绘本教学过程缺乏层次性,绘本教学方法比较单一,致使绘本教学难以帮助幼儿进行深度学习。要改变这一现状,实现绘本教学对幼儿深度学习的促进作用,教师应深度研读绘本,准确把握绘本内容与幼儿发展之间的内在关联;明确以促进幼儿深度学习为绘本教学目标,增强幼儿深度学习的目的性与方向性;引导幼儿反复阅读绘本,增进幼儿对绘本内容与意义的多重理解和自主建构。     

中国古代图书的生态状态

中国古代图书的产生，大约在文字产生之后的商代，图书的完备形态是简牍和帛书。古代因社会动乱和故意大规模损毁图书的灾难曾多次发生，为吸取正反两方面经验教训而抢救、搜集、整理图书的举措也接连不断。这些史实，对今天从事图书出版和图书管理的专业人员都有很多启示。     

帛书《易传》成书问题新探

帛书<易传>整体形成在秦代<挟书律>施行之前,帛书<易传>的散乱期和<挟书律>的施行期基本重合,帛书的整理期在<挟书律>废除到汉文帝前元十二年之间.帛本<易传>中<说卦>前三章的归属问题,帛本<系辞>与今本<系辞>的先后关系问题,帛书<易传>的成书时间问题,都可在这一框架下得到合理的解释.     

《游仙窟》古钞本、古刊本勘误与质疑

《游仙窟》一书在中国失传后，因日本的古钞本、古刊本得以流传。日本现存的《游仙窟》古钞本有10余种，校注宜选“江户初期无刊记刊本”为底本，以日本康永三年（一三四四）醍醐寺钞本、文和二年（一三五三）真福寺钞本、金刚寺旧藏镰仓末期（□）残钞本、山岸文库藏室町初期（□）残钞本、元禄三年（一六九0）刊本《游仙窟钞》以及国内四种校勘本、校点本为参校本。由于辗转传抄，《游仙窟》的日本古钞本、古刊本免不了错讹，异体字、俗字也特别多，都给校勘和注释工作带来了困难。《游仙窟》日本古钞本、古刊本在传抄和刊刻中形成的错误，虽然多数可以通过版本比勘求正，但也有一些是版本比勘不能解决的：一是错误十分明显，基本可以凭“理校”纠正；二是很可能有误，但无法通过“理校”提出纠错的方案；三是或文义隐晦，或扦格难通，却无从措手，只能存疑待考。     

从类工具书谈起——兼评《应用语言学——范畴与现状》的特点

应用语言学研究范围之广,学科分支之多的这一特性需要有一种类似工具书的图书对其知识体系进行全面的梳理与总结。《应用语言学———范畴与现状》就是梳理、归纳、总结应用语言学知识的这样一种类似工具书的书籍,我们暂且把它称为＂类工具书＂。通过比较发现,《应用语言学———范畴与现状》与传统工具书相比,主要具有＂阅读性＂的特点;与一般性学术著作相比,则体现了＂结构安排合理＂＂材料收集‘权’‘全’＂＂内容覆盖广泛＂＂细节处理到位＂等特点。当然任何一部出色的作品都会或多或少的存在某些问题,《应用语言学———范畴与现状》也不例外。我们试图通过对这本类工具书作全面客观地评述,使大家认识到类工具书存在的合理性与重要性。     

秦汉简帛中的文学世界——秦汉文学研究新资料之一

简帛的出土在我国已有上千年的历史，而以往的研究多限于考古、文物、历史学界，随着研究的深入，中国古代文学界对简帛中的文学世界的研究开始予以重视，对重现于世的文学作品进行新的认识。使我们可以了解到当时的生活气氛和环境背景。     

经典童书与中小学写作教学

我国中小学生一直害怕写作,而研究发现童书能让学生悟出“人为什么要写作”,教师稍微点一点学生就能懂得“作为一个人该怎样去写作”,再简单讲一讲孩子都能清楚“文章该写哪些内容”。这是一举多得、事半功倍的好事。在学生轻松阅读之中,教师稍微从写作方面点拨一下,就能唤醒学生,快速将其带进喜欢写作的浪潮中。     

一节有故事的美术课--小学绘本美术教学初探

绘本即图画书,绘本不只是讲故事、学知识,还可以全面培养学生的艺术潜能。将绘本融入美术教学实践中,既能培养小学生的美术素养,又能激发小学生的想象力,让学生从绘本故事中学习更丰富的内容。本文就是以绘本为中心,分析和探讨了绘本在小学美术教学中的重要性以及将绘本运用到小学美术教学中的策略。     

图书馆的书评工作

图书评介是发现和揭示图书的基本形式,图书馆应该充分重视和加强书评工作,为读者服务。