健美操教学刍议

文章从注重健美操理论教学、加强健美操基础训练、培养学生创新能力及培养学生运用健美操健身的能力等四个纬度，对我国高等教育开展健美操教学进行了论述，以期培养学生的健身能力。     

健美操教学语言的使用

健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导，要求，评价和鼓励所使用的一种交流工具。是健美操教学控制系统的核心，健美操教学任务之理使学生掌握一定的动作技能，教师如何根据学生动作掌握情况，在练习前，中，后给予适宜语言指导，即如何利用教学语言将健美操教学控制在一个动态和平衡过程中，顺利完成教学任务，这是一个较为复杂的过程，涉及到教与学的许多方面，基保教学语言的使用是一个不可忽视的方面。     

以学生为主体的健美操课堂教学

在素质教育的前提下。树立以人为本的学生主体观，建立以学生为主体的健美操课堂教学模式，发挥和体现教师在学生主体性健美操课堂教学中的作用；阐述了学生主体性健美操课堂教学的特点。     

健美操教学对学生非智力因素的影响

健美操教学对学生非智力因素的发展起着积极有效的不容忽视的特殊作用。通过健美操教学的多种手段和方法及健美操多种练习方式，引导学生的非智力因素良性发展，可以对学生进行情感培养，性格塑造，起到美育陶冶，德育升华的作用。     

浅谈健美操对职技学院学生的塑身作用及美感培养

职业技术学院的学生，有的专业对学生言行举止要求很高，而健美操对培养学生身心有着举足轻重的作用，本文通过讲述健美操对于学生的塑身作用，再通过健美操实践教学尝试，培养学生的美感，达到塑身、健美的作用，为职技学院的学生以后就业打下良好的身体基础。     

职业高校健美操课堂教学初探

健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型体育项目。它以其自身固有的价值和美丽，风靡世界，深受广大青年学生及群众的喜爱。目前，健美操已列入我国学校体育教学大纲，成为学校体育教学的主要内容。通过健美操课的教学与训练，可以锻炼身体，促进生长发育，培养文明行为，发展想像力、表现力和创造力。通过开展健美操教学，不仅可以达到锻炼身体、增强体质的目的，还可以激发学生的体育兴趣和审美情趣，对启发智力，净化心灵起到积极作用。健美操作为体育教学的基本内容，可以使体育教学方法更加灵活多样，更富有美感和趣味性。     

对高校健美操教学中动作表现力的探析

健美操深受大学生的喜欢，在教学中必须注意健美操的特点，重视培养学生的动作表现力和它自身的艺术感染力，才能提高教学质量，并且吸引更多的同学参加，积极普及与推广，并让更多的人参加到健美操运动的行列里，达到身心健康的目的．     

感受“汗”中的快乐——健美操教学的兴趣培养

健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学为一体的新型体育项目，她具有高度的艺术性，主要体现在“健、力、美”的项目特征中，而人类所追求的身体状况的最高境界就是“健康、力量、美丽”，因此，健美操是很好的体育锻炼项目。如何在健美操教学中，让学生感受到“汗”中的快乐，真正体现健美操的锻炼价值，激发学生对健美操的兴趣，本人从实践中不断总结经验，提出以下几点供参考。     

健美操教学中运用递加式教学法的研究

为进一步丰富健美操的教学方法及手段，提高教学质量，提高学生的学习兴趣和终身体育锻炼能力，通过文献资料法、归纳法等科研方法，并结合教学训练实践，就递加式教学法的具体步骤与特点及其在健美操教学中的作用作一论述，为健美操教师在教学中提供理论参考．     

谈谈健美操教学中带领法的几个问题

由于健美操项目本身所具有的特殊性，使带领法成为健美操教学中常用的一种教学方法。带领法的灵活运用，可以有效地调节课堂气氛，提高学生的学习热情，对教学起到事半功倍的效果。本文阐述了带领法在健美操教学中的重要性，指出了健美操教学中运用带领法的基本要求，并对带领法的灵活运用谈了几点看法     

普通高校健美操教学改革理念的理论探讨

通过对终身体育含义和健美操运动功能的阐释及当前高校健美操教学存在问题的揭示,从终身体育理念的角度论述了高校健美操教学改革理念;一是充分发掘健美操的美育教育功能,培养学生的兴趣;二是重视大学生综合能力的培养.     

普通高校健美操教学改革理念的理论探讨

通过对终身体育含义和健美操运动功能的阐释及当前高校健美操教学存在问题的揭示,从终身体育理念的角度论述了高校健美操教学改革理念;一是充分发掘健美操的美育教育功能,培养学生的兴趣;二是重视大学生综合能力的培养.     

PETS教程中的作业处理方法探讨

作业处理是教学工作的重要环节之一，也是一种教学方法。正确的作业处理方法对提高教学质量、完成教学任务具有重要意义。PETS教程中的作业处理方法主要包括听力理解、英语知识运用、阅读理解和写作四个方面。     

学生健美操选修课兴趣的差异性现状与研究

健美操以健身、健心、健美的整体实效性,成为当今大学生非常喜爱的体育运动项目之一,而男大学生却没有显示出应有的热情,经过调查和分析,认为他们在想象挑战性、对抗性项目的时候,忽视了对具有同样特点的健美操及其运动的了解。     

当代社区开展民族传统体育项目的研究

民族传统体育是休闲性的民俗游戏,很少有与古希腊大规模竞技相同和类似的成分,即使是竞技性较强的项目,也与“更高、更快、更强”的奥林匹克竞技导向格格不入。它极具生活情趣,以人为本,运动休闲,突出了丰富的娱乐内容,是社区体育取之不尽的素材。为推动社区体育的发展,以《全民健身计划纲要》为指导思想,结合工作实践经验,对民族传统体育与社区体育的发展进行研究探讨,提出发展对策和自己的看法。     

大学生课外体育锻炼运动处方的建制构想

本文针对大专院校学生课外体育锻炼过程中出现的种种问题,探讨建立课外体育锻炼运动处方的必要性及运动处方的构建模式,以便教师更好地指导和督促,学生更有效地开展课外体育锻炼．     

优化珠心算教学提升学生数学核心素养探研

珠心算是利用算盘这一直观的教学道具开展教学的,通过双手拨珠、眼看、耳听等,能促使学生的左右脑同时运动,加深他们对抽象知识的理解。文章对珠心算教学进行探讨,并从基础性练习、趣味性练习、情境性练习、比赛性练习及实践性练习等五个方面入手,以培养学生的数学学习兴趣,实现学生数学核心素养的提升。     

云南省普通高校学生体育行为的现状调查与分析

为了调查现阶段云南省高校学生参加体育锻炼的基本情况,以云南省6所大学的部分学生为研究对象,从体育锻炼时间、次数、强度、内容和形式等调查和分析了学生的体育锻炼行为习惯,结果表明,必须加强对学生体育锻炼指导,减轻学生学习负担,改善体育场馆条件和增加器材设施等,才能满足学生体育锻炼的需要.     

试析小学数学课堂练习优化设计的策略

在小学数学课程教学过程中,课堂练习占据重要地位,同时也是学生学习数学知识、掌握数学技能的重要方式.高效的课堂练习具有重要意义,不但有助于集中学生在课堂学习中的注意力,让他们将所学的数学知识应用到数学习题的解答中,而且高效的课堂练习还能帮助教师了解和掌握学生的学习情况,从而针对学生对数学知识掌握薄弱的地方采取针对性的策略...     

典型力学习题在复习课中的应用

复习课在高中物理教学过程中不可或缺,复习过程的习题选择至关重要.利用典型力学习题进行复习,不仅可使学生掌握规律,又可以突破难点.