让学生在优化的教育情境中充分发展

先进的具有学校个性特色的办学思想，是形成学校办学特色，创建学校教育品牌，促进学校持续发展的源动力。在总结过去办学实践的基础上，我们确立了“让学生在优化的教育情境中充分发展”的办学思想，它是对长期以来的教育实践认知的理性选择，是物化“一切为了学生的发展”新课程理念、实践“情境育人”教育思想的必然产物。     

中小学校办学理念探析

探讨和分析办学理念的目的是正确认识和科学把握办学理念,引领中小学校走上理性发展之路。办学理念是教育思想的集中反映,是办学理想的特殊表达,是学校精神的“内核”。办学理念来源于办学实践并作用于办学实践,要体现教育的本质要求,应成为学校的灵魂。办学理念必须与时俱进。     

文化育人期 和谐发展——校长办学思想的确立与实践

校长办学思想是指校长在一定时期内对办好学校的整体认识。它是学校依据一定的教育思想和管理思想，遵照教育方针、教育法规，结合本校实际而形成的育人目标、办学模式等根本问题的指导思想。     

论中小学校长的办学理念

校长办学理念是校长对办学实践的理性思考和理想追求,是校长办学信念的集中体现,具有理想性、全局性、实践性、独特性、稳定性的基本特征。重视办学理念,是中小学校长专业发展的内在需要,是学校组织发展的内在需要,也是时代发展的迫切需要。中小学校长应确立创新生活是学校的基本使命、爱是教育的基本途径、教师是学校发展的第一关键资源的办学理念,不断丰富自我人生实践和办学实践,自觉确立高远的人生信念,大力提升教育理论素养。     

课改厘思之二——理念与素养

校长的办学．总是会处在思想活动中的，其办学行为也总是会受到思想认识制约的。校长办学思想活动的核心要素是教育理念．即校长通过思想提炼而形成的办学的思想观点。理想信念。校长的办学理念．反映了校长对育人工作的精到认识．反映了校长的教育素养。先进而符合实际的办学理念．对外是一面旗帜．展示学校的形象与风格。对内是育人的纲领。凝聚和调动办学的力量，对学校的历史，是总结和继承。对学校的未来。是发展的目标和追求。一个校长的办学理念．是校长文化底蕴的表征．是对校长认识教育核心能力检验的标准。[第一段]     

校长如何引领青年教师走上成功之路

一、引领青年教师端正办学思想是“立魂”。科学正确的办学思想是一所学校的灵魂。它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的具体体现，是校长智慧和才能的展示，是校长向自我智力和体力极限挑战的过程，是校长在教育教学管理实践中的体验和对教育方针深刻领悟的结果。它体现着校长的使命感、责任感和追求的目标，体现着校长的智慧、计谋和韬略。办学思想随着时代的进步而深化。当前校长要引领教师树立“以人为本、全面育人、科学育人，让学生人人成才、让家长个个放心、让社会群体满意”的办学理念。     

让学生在优化的教育情境中充分发展

先进的具有学校个性特色的办学思想,是形成学校办学特色,创建学校教育品牌,促进学校持续发展的源动力。在总结过去办学实践的基础上,我们确立了"让学生在优化的教育情境中充分发展"的办学思想,它是对长期以来的教育实践认知的理性选择,是物化"一切为了学生的发展"新课程理念、实践"情境育人"教育思想的必然产物。     

如何提出和提炼学校的办学理念？

办学理念是中小学办学的总体指导思想,是由学校全体成员的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。它具有导向性、明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征。学校提出和提炼办学理念需遵循一定的步骤。     

养浩然之气 扬君子之风——广东仲元中学办学理念的解读与构建

办学理念是一所学校的灵魂。它体现着学校的办学宗旨、办学目标和办学策略,更具体地体现学校文化等方面的深刻意蕴和内涵。文章对广东仲元中学办学理念的意蕴和内涵进行挖掘。通过对办学理念的解读,探索如何把办学理念构建成学校的精神力量、文化氛围和理性目标。     

以特色校园文化提升教育品位

校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌,传递着一个学校的教育理念和办学思想,凸现学校广大师生的价值观念、审美标准,在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用。一、着力创建科学与人文并举的物质文化,营造理想的育人情境校园物质文化是校园文化的基础,它包括基础设施文     

反哺,教育的归宿——西部大开发背景下的教育追求

校长办学理念是校长的理性思考和理想追求,是校长办学信念的集中体现。重视办学理念,是中小学校长专业发展的内在需要,是学校组织发展的内在需要,也是时代发展的迫切需要。为进一步提升校长办学理念,促进学校内涵发展,促进教育质量效益提升,广西教育学会中学教育专业委员会于今年4月召开了＂广西首届中学校长高峰论坛＂,探讨进一步促进校长从教育的使命出发,充分挖掘学校资源,思考、建构和实践自己的教育思想,树立为实现目标而行动的坚定信念,提升全区中学校长管理水平。本栏目选取刊登了三位学校和教育行政领导的发言,共同探讨校长的办学理念和办学思想。     

校长与办学思想

陶行知先生说过 :“校长是一个学校的灵魂。要评论一个学校 ,先要评论它的校长。”这本身就赋予了校长一种神圣的责任和使命。校长是产生办学思想的人 ,是研究教育现象和教育规律的人。办学思想就是将先进的教育理念、办学主张与本校的实际情况相结合 ,形成全体师生与之共识、为之践行的纲领 ,它包括学校定位、发展目标、工作原则和行动策略等。办学思想是一种信仰、一种理念、一种境界 ,是校长的教育思想在学校工作中的体现 ,是校长智慧和创造才能的展示。办学思想体现了校长在学校发展中的思路和谋略 ,是校长在不断的实践中探索和感悟的一…     

和谐教育，我们的不懈追求

和谐教育是我们学校一直追求的办学理念。因为和谐能够产生动力,增加集体凝聚力,提高办学效率。一、人与社会的和谐———为明天培养人才初中教育是一项服务于未来的教育事业,是为培养祖国未来的建设者打基础的。为明天培养人才,必须有超前意识。一方面要确立现代的教育思想;另一方面要努力创建现代化的办学条件,包括现代化的育人设施和育人环境。我校地处宁乡县玉潭镇人民路中心处,共有学生3253人,218位教师,是全县规模最大的一所初级中学。目前,我校已发展成为一所美丽的现代化学校。我校的发展靠的是正确的办学思想,靠的是和谐的教育理想…     

用科学的办学理念引领学校发展

办学理念是对“教育是什么”的价值判断和基本看法。 它既是确立学校办学目标的思想基点，也是统领学校办学思路的指导纲领，更是制订办学方略、管理举措的主要依据。科学的办学理念能够引领学校持续发展、不断辉煌。因此，有远见的校长总是用先进的办学理念来诱导师生员工，管理学校工作，引领学校发展。     

谈校长在校园文化建设中的导向作用

校园文化是由师生员工在校园这一空间背景中．共同开展教育活动和文化活动而创造的一整套共享的理想、观念、价值、情感、精神相行为准则．以及共同认可的行为模式，它是学校在长期办学实践中积淀形成的先进的办学思想、教育理念、管理模式、群体意识和行为规范。学校的办学思想和经验、教育理念和模式教学方法和手段、组织结构和师生素质．以及校园的其他活动，     

校长如何引领青年教师走上成功之路

一、引领青年教师端正办学思想是“立魂”科学正确的办学思想是一所学校的灵魂。它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的具体体现,是校长智慧和才能的展示,是校长向自我智力和体力极限挑战的过程,是校长在教育教学管理实践中的体验和对教育方针深刻领悟的结果。它体现着校长的使命感、责任感和追求的目标,体现着校长的智慧、计谋和韬略。办学思想随着时代的进步而深化。当前,校长要引领教师树立“以人为本、全面育人、科学育人,让学生人人成才、让家长个个放心、让社会群体满意”的办学理念。引导青年教师要树立一切为了学生,为了…     

以“快乐学习幸福成长”活动推进校园文化建设

校园文化建设一直是我校发展中的一个重要主题。围绕“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”的办学思想，几年来，我们注重从文化的角度考量学校的发展，以新的理念和视角理性审视学校的发展，通过“春风化雨，润物无声”的效果来实现学校的育人功能，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。     

行走在品质教育的道路上

从校长专业成长的角度讲,教育家办学是教育的理性回归,是教育科学发展的必然选择,而校长在实践中大胆探索,创新教育思想,建构办学理念,形成办学风格,是校长走向教育家,实现教育家办学的应然通道。江苏省南通市通州区金沙中学以"品质教育"作为学校办学理念,建设品质德育、品质课堂、品质教研、品质管理等实施载体,提升学生生命质态,并以此作为向优质学校迈进的突破口。     

试论办学理念与办学思想的基本特征

任何一个校长在教育实践中,总会对教育实践中产生的问题及解决问题的方式方法,进行必要的思考与研究,形成对教育实践问题的认识,并深化对教育实践认识而进一步进行理性的思考,逐步形成自己的办学理念、办学思想、办学模式等,这是一个成功校长的专业化发展必由之路。从     

中学校园网络文化的构建

校园文化指学校的办学思想、办学历史、育人环境、办学特色等,具有鲜明的特色、浓厚的文化底蕴、统一和谐的校园理念形象,是一种无声的熏陶和感染,是学校建设与发展的主体性、生成性、原创性的综合体现。