中国区域教育竞争力与区域经济竞争力的关联分析--兼复胡咏梅教授等

教育竞争力是区域经济竞争力的关键和重要内容，一个地区经济竞争力的强弱最终体现于其教育竞争力的强弱。本文在回复胡咏梅教授等提出问题的基础上，采用因子分析、相关分析、回归和Ganger因果分析等方法，多侧面、定量地对中国各省级区域教育竞争力和区域经济竞争力进行了综合评估，探求了二者之间的关联关系和相关程度，以及区域教育竞争力对区域经济竞争力的贡献，并验证了区域教育竞争力与经济竞争力之间关联的密切程度和因果关系，得出了相应的结论和建议。     

科技创新教育背景刍议

科技国际竞争力实质上是科技创新能力的竞争，科技竞争力的差距，是知识占有的差距，是教育背景上的实力比较。因此，根据我国的具体情况和在科技国际竞争力的排列位次，我们要改善教育环境，把教育看成是增加社会“智力资本”的产业，强化提高人才的素质。     

抢占教育市场--对天津市教育改革与发展的思考

中国加入世贸组织，这不仅为我国获得了更加稳定的国际经贸环境，为改革开放带来了新的机遇，而且还为我国的教育改革带来了更大的机遇。一、抢占教育市场的出发点（一）国民素质水平的高低关系到我国国际竞争力的强弱教育是培养各级各类专门人才、提高国民素质的基础性产业，教育产业的水平和教育发达程度，直接决定国民素质的竞争力，从而决定国家与地区的综合竞争力。联合国开发计划署１９９０年在《关于人的发展的报告》中提出：“发展的指标不应限于人均收入，还应包括有关健康、饮食和营养、拥有可饮用水、教育和环境等数据。”据国际…     

我国教育的国际地位与竞争力——基于相关数据与国家竞争力报告的分析

本文通过对我国与不同收入水平国家相关数据、国家竞争力报告的分析后发现,我国教育发展指标从普及程度看高于世界平均值,也明显高于同类国家平均值,但其中的高等教育发展水平与前者比尚有差距;我国教育水平从国际竞争力角度看,明显落后于发达国家.为提高我国教育的国际竞争力,增加公共教育投入和提高教育质量应当成为下一阶段我国教育改革和发展的核心议题.     

我国区域教育竞争力的实证研究

教育与信息、知识一道成为影响区域经济可持续发展的内在要素。区域综合实力强弱归根结底是体现于教育的竞争 ,教育竞争力是区域经济竞争力的重要组成部分。运用因子分析法对我国 31个省级区域教育竞争力影响因素试作综合评估 ,其结果可为提高区域教育竞争力、实现区域经济可持续发展提供重要决策作依据。     

示范性重点高中教师队伍建设策略研究

瑞士洛桑国际管理学院公布2002年49个国家和地区的国际竞争力排行榜；我国国际竞争力居第31位，其中经济竞争力居第3位，企业管理能力、劳动素质和教育结构等方面的竞争力位于49个国家和地区的后列。上世纪末，我国7亿劳动中，专业技术人员3000万人，仅占4％，具有高中以上     

论人才培养面临的新形势和新要求

当代教育直面世界的挑战，尤其在应用型本科人才培养上更应适应形势：转变教育观念、教育管理体制，提高教育质量，调整教育结构。使之适应人才全球化的要求，以提高我国的教育水平和国际竞争力。     

我国现代大学人文教育与科学教育融合的国际化问题

国际化是一股世界性的潮流。在我国现代大学实现人文教育与科学教育融合的过程中，既要强调融合需要国际化．又要强调融合的国际化发展必须立足于本土化。与其他国家推进国际化的大学有所不同，我国大学实施国际化发展战略的主要目标是：通过提升学校的国际品位，培养具有国际竞争力的高素质人才，创造具有国际影响的科研成就，建设一批世界一流大学。因此，在创建世界一流大学的目标下寻找适于我国现代大学人文教育与科学教育融合的国际化方式，已成为我国现代大学人文教育与科学教育融合过程中不可忽视的重要问题。     

我国教育竞争力的区域划分--与吴玉鸣博士等商榷

本借鉴吴玉鸣博士等人构建区域教育竞争力综合指标的因子分析方法，探求出反映我国区域教育竞争力的三个综合指标，即“人口化程度”、“高等教育发展水平”和“教育效率”，并采用聚类分析得到我国31个省市的教育竞争力水平的等级划分。最后，针对目前教育竞争力等级分布状况，对提高我国区域教育竞争力的整体水平以及缩小我国区域教育竞争力差距提出若干教育政策建议。     

了本增强教育国际竞争力的新举措及启示

日本文部科学省在“强化国际竞争力文部省2006年度对策方案”中指出,“教育、科学技术、文化是对未来的提前投资,是国际竞争力的源泉。通过推进其领域,为强化我国的国际竞争力做出贡献”。与此同时,日本文部科学省也拿出了一套系统的方案,来强化本国的教育国际竞争力。文章主要对日本由此采取的改革举措进行探讨。